简介：摘要：目的：探究药学服务在高血压康复管理中的应用价值。方法：选取2020年5月-2021年7月笔者医院治疗的120例高血压患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，各60例。对照组实施常规药物治疗，观察组在对照组基础上加用药学服务。为期治疗一年，比较患者血药控制情况和生活质量。结果：观察组血压水平明显优于对照组，患者生活质量评分也明显优于对照组，（P

简介：摘要：目的：探究重症肌无力患者运动康复与药学监护实施效果。方法：选取选取2020年5月-2021年7月笔者医院治疗的80例重症肌无力患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，各40例。对照组实施治疗模式，观察组在对照组基础上加用运动康复和药学监护，比较两组治疗有效率和患者满意度。结果：观察组治疗有效率为85.0%明显高于对照组，X2=6.3178；且该组患者满意度为95.0%明显高于对照组，X2=5.3174（P

简介：【摘要】目的：探究在中药药学服务中运用中药处方分析的临床价值。方法：选取我院在2019年12月至2020年12月收治的60例患者，随机分为观察组（中药处方分析）和对照组（常规用药）各30人。结果：与对照组相比，观察组治疗满意度（93.3%）较高，处方不合理发生率（6.7%）较低（P

简介：【摘要】调查研究医药技师学院学生对国家执业药师资格考试的了解情况，以及未来报考执业药师资格考试的意愿。剖析当前医药技师学院药学教育现状与最新版执业药师考试大纲要求异同点。探讨医药技师学院药学教育与国家执业药师资格考试接轨的有效途径。

简介：摘要:思政课程是高职院校思政课程工作的基本组合。如何构建以基础课、职业基础课、实践课为手段的"三位一体"学习体系,实施思政课程课教学改革,是一项迫切需要探索的任务。思政课程建设的重点是把"思政课程教育"提升到"三个完整"上来。因此,在认真遵守《大学学科思政课程建设指导方针》的前提下,结合高职课程思政课程建设的背景和制药行业专业思政课程建设课程的现状,本学位论文重点研究新时期高职院校药学专业特色教学教育的思政课程建设策略与路径,为高校教师创新团队探索思政课程教育课程提供新思路、新方法和新路径。

简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，提高高职院校学生的创新创业能力有利于提高其就业竞争力。本文就创新创业教育的研究现状、药学专业学生创新创业能力提升的培养路径及学生创新创业能力提升评价体系的构建作一概述。

简介：摘要：《农药学基础》课程教学是实现农药学知识传承的重要途径，对我国农药行业的发展和专业人才的培养具有重要的推动作用。该课程不仅为学生提供了专业的知识疏导，其教学效果还直接影响到学生的就业情况。通过对本课程的四新改造，将使《农药学基础》课程成为全面现代化、适应现代农业及生命科学相关人才培养需要的、具有立体化教材体系、相应的结构合理年富力强的教师队伍、实验条件齐备、在国内具有较大影响力的精品课程。

简介：摘要：自我国药师队伍实施从“以药为中心”向“以患者为中心”的药学服务模式转型以来，药师所提供的药学服务经历了不断丰富和发展，专业水平也得到了显著提高。这一变革不仅对患者的健康产生直接而积极的影响，同时也涉及患者的健康权、生命权和隐私权等重要权益。然而，目前的药事法并未能充分提供针对这些问题的制度规范与保障。在司法实践中，患者因药学服务问题而向医疗机构主张责任的案例相对罕见。在因药品因素导致的医疗纠纷中，相关研究往往局限于医师、护士和患者自身，而药学服务和药师则成为医疗纠纷中不承担责任的“隐藏领域”。

简介：摘要：在东方文明的深厚土壤中孕育而生的中药学，历经数千年的沉淀与发展，已成为世界医药宝库中的瑰宝。随着全球化的步伐加快，中药学这一古老学科正逐渐融入现代医学的广阔天地，展现出其独特的魅力与价值。中药学不仅承载着中华民族的医药智慧，更在现代医学的舞台上，以其独特的治疗理念和丰富的药物资源，为全球健康事业贡献着力量。在现代医学的视角下，中药学的应用不再局限于传统的汤剂和丸散，而是通过现代科技手段，提取有效成分，研究药理作用，开发新药，甚至在个性化医疗和精准治疗中发挥着重要作用。

简介：摘要：在当前临床医学工作的开展过程当中，注重对于外科专培医生临床能力的训练以及切实提高实际的教学质量，有助于提高外科医生在未来工作中的临床操作能力，同时也更加符合临床医学工作开展的高要求。所以，面对当前日益繁杂的外科临床工作，未来尝试使用双轨教学的方法确实可以有效提高普外科专培医生的临床能力与要求，为此本文首先针对双轨教学、专培医生等相关理论进行介绍，其次分析了双轨临床教学方法在普外科专培医生临床教学中的具体应用方法。最终从带教质量以及临床思辨能力两个方面入手探究其对于医生能力方面所产生的影响，希望能够切实为相关的临床医学教学工作开展提供参考和帮助。

简介：全科医学中心的实习学生具有多层次特点,在临床实习教学中需结合多种教学方法,如系统学习法、问题讨论法、PBL教学法等,使不同层次学生在全科医学实习过程中能得到较大收获。

简介：骨科学是临床医学的一个重要三级学科，传统的教学方法因为现代社会进步，病人关注人权及隐私的需求，往往很难全面、有效开展。探索出多种行之有效的教学方法是现代医学教育的要求，模拟教学可以有效弥补不足。

简介：临床医学案例教学法是指运用精心选择的案例，通过教师的引导学生自主学习，培养学生分析和处理实际问题的能力。本文介绍了案例教学法及运用于临床医学教学的特点和意义，以期对临床医学教学有一定的指导作用。

简介：摘要目的对临床护理教学存在的问题及教学模式进行研究；方法用回顾收集分析实验法，根据以往资料进行对比研究，发现临床护理教学中当下存在的问题及教学模式的分析；结果经过调查结果分析发现，临床护理教学存在的问题主要有教学管理体制、目标培养、师资力量、教学模式与教学方法等息息相关，因此可以采用综合渗透式教学、借鉴模仿式教学、双元制的教学模式等解决问题；结论对临床护理教学存在的问题及教学模式进行研究效果良好，值得更进一步在学校及课堂教学方法上进行推广和应用。

简介：摘要：医学专业的人才需要具有较高的素质和科学文化水平，尤其是对于医学知识的学习，要精要细。随着社会对于医生的要求越来越高，面对着越来越多的压力和竞争力，临床医学的学生要想提高各方面的综合素质，必须重视自身修养和自身专业技能的提升。临床医学在高等院校的教育课程专业性较强，理论知识较多，为了让临床医学的学生将知识学习更加系统化，教学中实行阶段性教学，提高学生的兴趣，吸引学生的注意力。本文对临床医学教学过程中的阶段式教学模式进行分析和探讨，旨在提高临床医学教学水平。

简介：基于粤港澳大湾区,尤其是顺德地区人才需求,分析了高职院校实施＂融就业一体＂的药学专业实习教学改革的必要性和可行性。探索了符合技术技能人才成长规律的＂融就业一体＂实习教学模式,分析了其意义和优势所在。进行＂融就业一体＂的实习教学改革后,药学专业实现了实习教学与就业工作相融合,提高了学生就业率,提升了就业质量和实习教学效果。

简介：本文围绕临床实践教学模式的改革，分析了目前我国临床实践教学存在的问题，提出临床实践教学“七结合”模式，更好地实现医学教育人才培养目标。

简介：摘要本文通过对当前感染科临床教学工作中存在的主要问题进行分析，探讨解决临床教学问题的方法，从而提高临床教学质量。

简介：摘要目的探索中医骨伤不同临床实践教学模式在本科实习生中应用的可行性及意义；方法将２０１２年至２０１４年成都中医药大学临床医学院骨伤方向２００８—２０１０级９０名骨科专业本科生按教学模式分为试验组和对照组，进行６个月教学，课程结束后考核，通过比较临床能力各项评分成绩来评价教学效果，并通过实践教学评价表来分别评估两组学生的对实践教学体系的满意度。结果试验组临床能力各项评分明显优于对照组，其比较差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；实践教学体系的满意度的评价比较差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；结论中医骨伤临床实践教学模式相较于传统教学模式，有突出的优越性，为我校探索出一条中、西医结合临床实习的有效途径，受到学生的普遍欢迎，值得推广和应用，适合当前医学教学现状。

简介：摘 要 本文论述了创新教育的特性，以及护理人才培养的意义。探讨了临床护理教学中创新教育的开展。