简介：摘要在地铁运行管理过程中，行车调度是整体架构的指挥中枢，行车调度员承担着保障列车安全、高效行驶的重要任务，调度员能够胜任职责直接关系着地铁运行安全以及运输效率。结合胜任力理论，参照BEI行为事件讨论法，针对行车调度员开展胜任力调查，并使用SPSS对调查结果进行系统的统计和分析，采用Amos软件进行探索验证，从而建立专业能力、综合能力以及核心能力三个元素多特征的胜任力模型，从而更好的辨别行车调度员优秀和普通级别以及胜任能力情况，对日后的优秀行车调度员甄选提供一定的科学理论依据。本文对地铁行车调度员胜任力进行深入的探究，旨在充分发挥其职能，保障地铁安全稳定运行。

简介：“70—20—10”学习原则中，传统培训的作用以10％的比例排在末位。传统培训与绩效关联度低、培训课程目的不明、无法学以致用等原因都会导致这一结果。要让学习变得更有成效，就必须回归绩效。

简介：教育事业,教师为本。随着高等教育大众化时代的到来,高校发展已从构筑大楼进入到了培养大师的模式。据《教育统计年鉴》统计,我国高校教师数量从2010年的134.3万人增加到2016年底160.2万人。2018年两会政府工作报告中＂加强师资队伍和师德师风建设＂、＂实现高等教育内涵式发展＂,高校教师提出综合素质的提高,职业化发展问题受到了国家、高校乃至教师个人的深切关注。本文从胜任力理论基础出发,探讨其在高校人力资源管理中的应用价值,运用文献法与访谈法对已有要素进行补充,得到高校教师的胜任特征量表,进而构建适合高校教师自身特色的胜任力模型,为深入了解高校教师工作内涵以及个人定位奠定基础。

简介：20世纪70年代，绩效技术成为一大研究和实践领域，并于80年代末90年代初进入高校课程体系。许多组织和个人对绩效技术的胜任力进行了研究。其中，美国培训与发展协会（ASTD）先后开展了八次胜任力模型研究，取得了丰硕成果，成为绩效技术专业人员培养和职业发展的参考依据和实施指南。本文旨在通过文献分析，对ASTD历次胜任力模型中关于“角色”的研究进行全面分析和比较，识别出独具特色的三个阶段。在此基础上，参照绩效技术的典型流程，对ASTD的人类绩效改进流程模型的不足之处及其导致的角色界定问题进行辨析．为我国绩效技术从业人员的角乍．界定和人才培兼提供参考。

简介：胜任力本位教育是一种与我国职业教育改革、高等教育改革思想和方针相一致的教育理念和教育模式。为此，从胜任力、能力、素质概念的内涵和外延探讨胜任力、能力和素质的异同，从护理教育的角度介绍胜任力冰山模型和胜任力的分类。通过分析胜任力本位教育的发展背景和发展历程，探讨护理胜任力本位教育的实质，介绍胜任力本位教育的实施方法、步骤、原则及常用的教学和评价方法。

简介：摘要采用文献分析和问卷调查法建立了高校辅导员胜任力指标体系，并利用AHP法确定各级指标权重，构建了高校辅导员胜任力动态评价模型和三维立体模型，从辅导员选聘、评估和培训等方面论述了该模型的具体应用。

简介：园长是幼儿园教师队伍的带头人。研究园长胜任力，可为幼儿园园长的选拔、培养与评价提供科学的理论依据。分析已有文献中关于胜任力、教育领域胜任力和园长相关研究的成果，发现其具有如下特点：以管理心理学和组织行为学领域的工作研究为主；由开发通用型胜任力模型向职业分层集约型胜任力模型发展；学前教育领域的胜任力模型研究有待丰富，幼儿园园长的胜任力模型研究比较薄弱，研究样本小，验证不充分；胜任力模型的应用、反馈和改进的实践研究不够，等等。

简介：教师胜任力是指教师的人格特征、知识和在不同教学背景下所需的教学技巧及教学态度的综合，是教师个体所具备且与实施成功教学有关的一种专业知识、专业技能和专业态度或价值观。农村教师队伍建设关乎整个农村教育的质量，因此，不断提高农村教师胜任力水平是一个非常重的问题。本文论述了提高农村教师胜任力的重性，并提出了农村教师胜任力提升的五点建议。

简介：文章通过文献检索、访谈等方法，编制了“大学英语教师胜任力模型调查问卷”，在青岛、烟台、济南、重庆、哈尔滨等地的5所高校进行问卷调查。经过统计分析，构建了大学英语教师胜任力模型，胜任维度按权重大小排列分别为情感道德特征、教学态度、教学管理能力、学习理解能力、教学动机与爱好、教学技能。胜任力词条按重要性排列，处于前5位的分别为学习能力、责任感、激励学生能力、爱岗敬业、获取信息能力。

简介：本文介绍了胜任力的内涵以及由此引发的胜任力管理的特点，总结了近年来西方各国在该领域中的主要研究成果和进展，归纳了公务员胜任力管理在西方各国政府中的应用，最后指出了当前研究中的不足与未来的发展趋势。

简介：【摘要】胜任力是预测未来工作绩效的主要指标，是组织人力资源管理的基石。胜任力概念可以渗透到企业人才招聘与选拔的各个环节，无论是工作分析和工作申请表的设计，还是面试方法、技巧的改进，以及评价中心技术的运用等问题都可以进行基于胜任力的思考。依据胜任特征进行多种评价方法的组合应体现栅栏原则、聚焦原则、成本最小化原则。要从各方面提高评估者的胜任力。

简介：摘要：基于少先队队伍结构的重要性以及现存选拔少先队成员的不足，以胜任力理论为核心分析，科学、全面的发掘班级学生的学习潜力，并结合国内外胜任力在教育管理中的研究成果，从少先队选拔、成队管理等方面论述加强少先队人员综合素养的方法和措施，提出更符合新时代少先队选拔的有效方法，为今后更科学、合理的研究少先队选拔机制开辟全新赛道。

简介：摘要：“汉语国际推广”伴随着中国经济实力和国际地位的提高而提出‚不仅是国家‚也是国际中文教育事业的合理延伸。然而‚伴随着“汉语热”不断兴起‚国际中文教师师资短缺和选拔困难成为当下亟待解决的问题。与此同时，国际中文教师已经成为我们研究国际中文教育中一个不可忽视的重要因素。国际中文教师自身的综合素质决定着其教学工作的质量，作为国际中文教育的核心力量，其胜任力关系到自身的发展和前景，因此对国际中文教师的胜任力进行评价非常必要。本文对目前关于国际中文教师胜任力的研究进行了综述，并做出展望。

简介：摘要在医学教育扶贫背景下，如何帮助贫困地区基层医师提升岗位胜任能力值得探讨。本文阐述了锦州医科大学在贵州省毕节市开展的医学教育扶贫工作，以2018年8月至2020年8月参加培训的1 330名基层医师为研究对象，通过设计和实施基层医师岗位胜任能力培训，以执业医师资格考试通过率、理论知识考核成绩和问卷调查结果了解培训效果。培训后执业医师资格考试通过率提高到50.6%(673/1 330)，理论知识考核成绩线下培训后为(78.55±14.05)分，高于培训前的(40.95±17.01)分，线上培训后为(79.93±20.98)分，高于培训前的(41.79±14.97)分，差异均具有统计学意义(均P<0.05)，而线下和线上培训后理论知识考核成绩差异不具有统计学意义(均P>0.05)。1 330名医师中，1 055名(83.4%)医师对培训表示满意。基层医师岗位胜任能力培训有助于提高其理论知识水平，进而提升其岗位胜任能力，且线下和线上培训效果一致。

简介：摘要目前，我公司管理技术岗位人员年龄结构有待优化，综合素质有待提高；生产一线班组配网抢修班、变电检修班、抄表班等均处于缺员状态，技能岗位能手、高端技术人才等结构性缺员较为严重。

简介：摘要目的探讨模拟病例库在急诊住院医师岗位胜任力培养中的应用效果。方法选择2018年6月至2019年10月在首都医科大学宣武医院急诊科轮转的规范化培训住院医师63人，分为观察组32人和对照组31人。观察组应用急诊模拟案例库进行培训，对照组应用理论讲授和单项技能培训等常规培训方法。通过理论考核、技能考核的方式，比较两种培训方法对急诊住院医师诊疗能力、医学知识、人际沟通能力、基于实践的学习和改进等岗位胜任力的区别。分别对两组进行问卷调查，对岗位胜任力进行自评和满意率调查，比较两组评分的区别。采用SPSS 19.0软件进行t检验和卡方检验。结果观察组住院医师在医学知识[（43.53±9.26）分]、技能操作成绩[（7.32±1.03）分]评分与对照组[（42.47±8.64）分、（7.24±1.12）分]比较，差异无统计学意义（P>0.05），但在临床诊疗能力、职业素养、人际沟通能力、基于实践的学习和改进方面评分均高于对照组（均P<0.05）。调查问卷自评显示观察组医学知识[（4.23±0.46）分]、技能操作自评得分[（4.05±0.52）分]与对照组[（4.14±0.38）分、（3.98±0.69）分]比较，差异无统计学意义（P>0.05），但在职业素养、人际沟通能力、临床诊疗能力和基于实践的学习和改进能力方面自我评分均高于对照组（P<0.05）。观察组对教学方法满意率也大于对照组（P=0.020）。结论应用模拟案例库对急诊规范化培训住院医师进行培训，可以提高岗位胜任力，具有良好的培训效果。

简介：目的探讨以岗位胜任力为导向的多元化教学方法在《超声诊断学》教学中的应用效果。方法将该校医学院2012、2013级医学影像专业本科学生40名为该研究教学方法的实施对象,将学生随机分为2个班,对照班级和研究班级各20名学生,对照班级采用传统教学方法,即以课堂讲授为主加上临床实践;研究班级采用多元化教学方法。结果实施多元化教学方法的班级学生在期末考试中理论考核成绩、实践技能考核成绩与总评价成绩均明显优于对照班学生的期末考核总成绩,差异有统计学意义(P<0.01)。实施多元化教学方法后学生满意度明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.01)。结论多元化教学方法在超声诊断学中的应用可以提高教学质量和学生满意度,为培养具有岗位胜任能力的医学影像人才打下坚实的基础。

简介：摘要院十八大以来，习主席强军目标的提出，为军队院校人才培养工作指明了方向和目标，即军队院校要努力培养“能打仗打胜仗”的新型军事人才。本文根据生长干部学员胜任第一任职岗位任职要求，梳理出了生长干部学员胜任第一任职岗位的十种核心竞争力。

简介：[ 摘要] 中医住院医师规范化培训师资队伍建设是确保整个住院医师规范化培训质量的关键环节。运用胜任力理论构建中医住院医师规范化培训师资队伍建设，通过人文素养、专业知识、教学能力的培养，较为完整、清晰地呈现了中医住培师资的各项胜任力要求，具有较强的可操作性，对师资的准入、培训、评价和激励均有指导意义。

简介：【摘要】本文主要以以医学岗位胜任力为导向的传染病线上线下混合式"金课"建设思路构建为重点进行阐述，首先分析医学岗位胜任力为导向进行线上线下混合式“金课”建设的意义，其次从明确整体教学建设思路、内化“金课”教学环节、科学整理慕课学习资源以及创设智慧化学习平台、形成完整的多维度评价机制几个方面深入说明并探讨基于岗位胜任力，建设线上线下混合式“金课”体系的途径，旨意在为相关研究提供参考资料。