简介：摘要课堂提问的过程，是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的契约，是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。

简介：摘要课堂提问的过程，是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的契约，是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。

简介：

简介：摘要：课堂提问的重要性逐渐被重视起来，老师和学生之间的互动依靠提问勾连着。初中生对于新鲜事物充满无畏的探索，课堂上热烈求学的氛围是当代教育最恳切的追求。求学上最基础的是多发“问”，初中语文存在许多磅礴的文学知识，对学生而言，老师一味讲授远远不能满足学生的知识疑问，提升发“问”艺术素养才可以追寻更多的答案。教师在授课过程中面临更新换代的现状，培养学生的提问艺术势在必行。本文通过对初中课堂的教学现状，探究语文课堂的提问艺术，并提出解决措施。

简介：【摘要】中华文化博大精深，在初中语文的教学中，一定存在着一些问题，需要教师引领着学生们去解决，而对于初中生来说，他们的思维想法正在逐渐走向成熟，独立思考的能力还较弱，考虑问题可能还不够全面，这个时候就需要教师带领学生去发现文章中的问题，并共同去解决，从而达到良好的教学目标，帮助学生掌握更多的知识。近些年，随着新课程标准的改革，提问式教学在初中的语文课堂上的应用越来越广泛。本文以八年级的语文课堂为主，分析初中语文课堂中提问的艺术并提出自己的想法。

简介：摘要：初中阶段的语文教学效果不仅影响学生后期的语文学习能力，更重要的是会影响学生价值观的形成和学习态度的形成，因此在进行语文教学工作时，教师需要根据学生的实际情况提出科学合理的教学方法。在合适的阶段提出与教材相关的问题，是激发学生学习兴趣的主要措施之一。但是提问的艺术性将会直接影响提问的效果。因此本文主要针对初中语文课堂教学提问的艺术性进行探讨，希望能真正提高初中语文教学的效率，让学生的学习能力得到增强。

简介：摘要阅读兴趣对于学生成长和进步发挥着不容小觑作用，以下是作者的一些点滴教学体会。希望能给诸位同仁一些启迪。

简介：摘要：作为一种全新的阅读模式，对于主题阅读的探索仍然处于初始阶段。不过，主题阅读的优势已经有所凸显，在初中语文教学中开展主题阅读，对于学生的发展具有重要的意义。本文立足实践经验，结合具体的案例，对主题阅读进行了探究，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：随着我国素质教育的进一步深化，人们越来越注重语文教学中的阅读教学，作为语文教学中的重要组成部分，阅读教学对培养学生的思维能力和语言表达能力有着积极的作用，同时能有效的陶冶学生的情操，促使学生个性化的发展。就如培根曾说过：“读书能给你乐趣、文雅和能力。”因此，在当前新课改的背景下，初中语文教师要深入的学习和贯彻新课改的要求，打破传统教学理念的束缚，采取有效的措施，丰富教学内容和教学手段，提升学生的阅读能力，进而促进学生的语文综合素养得到全面的提升。本文就新课改下初中语文阅读教学的策略进行阐述。

简介：阅读是语文教学的原点，学生读好书、多读书，在读书实践中掌握读书方法，方能增长知识，熏陶情感，提高语文素养。语文阅读需要我们来看守嘹望，说明这片土地已经呈现出荒芜的迹象，这块阵地有失去的危险，或者说正在被蚕食。本文拟从以下三个方面简要阐述“初中生语文阅读指导”这个问题。

简介：

简介：一、文言文阅读（甲）阅读下文，回答问题。

简介：

简介：阅读教学是初中语文教学中的核心内容,通过阅读课程的学习,学生不仅能够掌握阅读技巧、高效地学习语文,更能够培养起文学素养,实现个人综合素质的全面提升。初中语文教师应当认识到语文阅读有效教学的重要性,将＂教＂与＂学＂结合起来,实现语文阅读教学效率的显著提升。

简介：

简介：摘要语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科，从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。阅读教学是语文教学中的一个重要的组成部分。提高学生阅读能力是提高学生语文素质的一个重要途径。在阅读教学的过程中，教师不仅要明确阅读训练目标，还要创造和谐的课堂氛围，注重培养学生的阅读兴趣，力争做到阅读与理解同步，促进学生感悟文本内容、获取知识信息、领悟人文思想的能力，使学生情感受到陶冶和教育。

简介：

简介：摘要语文教学大纲指出“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读品质。”即在传授语文基础知识的基础上，培养学生的良好的阅读品质，增加知识储备，提高学生的阅读能力和人文素养。阅读教学是语文教学的重要组成部分，如何提高学生的阅读品质，是我们语文老师共同面临的艰巨任务。从实践来看，我认为要提高学生的阅读能力，着眼点还在于培养学生良好的阅读品质。本文我就如何培养良好的阅读品质谈谈自己的认识。

简介：

简介：摘要:教学方法是教法和学法的统一。阅读教学是初中语文教学的重要内容