简介：　　问题与情境　　前面的学习中,我们认识了有理数,那么,如果两个有理数相乘,会有哪几种情况?　　通过总结,我们不难发现有以下几种:正数×正数,负数×正数,正数×负数,负数×负数,正数×0,负数×0,0×正数,0×负数,0×0.其中,关于正数的各种情况我们在小学已经学过,下面讨论负数×正数、正数×负数、负数×负数、负数×0、0×负数的情况.……

简介：乘法公式是中学数学的重要内容，应用极为广泛．我们在运用乘法公式时，应注意分析其结构特征，灵活解题．

简介：假如你会通过心算做1～5之间的乘法，那么这个方法能帮助你做6～10之间的乘法。首先，心里默默把每个手指当做6～10之间的一个数字：拇指当10，食指当9，中指当8，无名指当7，小指当6。

简介：初一(1)班数学活动课开始了，郝老师在黑板上写了这次活动的课题是“相邻自然数平方的关系”。

简介：

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简介：初一(1)班数学活动课开始了．郝老师在黑板上写了这次活动的课题是“相邻自然数平方的关系”．

简介：一天，小明受凉咳嗽了，妈妈拿来一盒罗红霉素胶囊给小明服用。细心的小明看见包装盒上的乘法算式：75mg×20粒装。

简介：摘要为了提高乘法口诀的熟练程度与计算效率，在教学中我精心设计课堂，以调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，在较少的时间内最大限度地提高学习效力。改变学生的认知能力，把学生做题的纯粹机械动手练习变为动脑、动口、动手等多种感官参与活动的练习。

简介：加法原理和乘法原理是计数中最常用也是最基本的两个原理，所谓计数，就是数数，把一些对象的具体数目数出来，当然，情况简单时可以一个一个地数，如果数目较大时，一个一个地数是不可行的，利用加法原理和乘法原理，可以帮助我们计数。

简介：例1用简便方法计算下面各题（1）4×13．9×0．25（2）0．8×（3．9×1．25）（3）1．25×0．4×2．74×8×2．5

简介：摘要在小学数学教学过程中，乘法是教学的重点内容，乘法在生活中的应用也是很广泛的。如何提高小学生在学习数学乘法过程中的学习兴趣，让学生牢固掌握数学乘法的运算，在数学乘法教学过程中尤为重要。

简介：乘法分配律的基本形式是：（a＋b）×c；a×c＋b×c，它在简便计算中有着十分广泛的运用。这里介绍几种乘法分配律的运算技巧。

简介：【病例呈现】笔算乘法，重点是掌握笔算乘法的步骤和方法，难点是理解笔算乘法的对位和进位，以及因数中间或末尾有“0”的乘法。下面两道题是洋洋做的笔算乘法题，请同学们检查一下洋洋做得对不对。

简介：运用乘法分配律不仅可以使某些算式的计算简便，也可以使某些实际问题得到巧妙的解答。例甲、乙两袋大米共重35千克，各取出1/5后，甲袋还剩12千克，乙袋还剩多少千克？

简介：在《整式的乘除》一章中，我们主要学习了两个乘法公式：(a+b)(a-b)=a^2-b^2，(a±b)^2=a^2±2ab+b^2对它们的正向应用，同学们都掌握得非常熟练，下面以竞赛题为例谈谈它们的逆向应用。

简介：新三板好几年前就成立了,为什么现在才爆发出来?这是因为从2013年底开始,国家把它纳入了证监会监管体系,逐渐和中国主流的资本市场对接起来,这是一次十年一遇的机会。随着政策利好的不断释放,新三板市场迎来了前所未有的新气象。2014年是新三板飞速发展的一年,试点全国扩容、做市商制度实施等政策环境的改善,使得去年一年新三板新增挂牌企业1216家,同

简介：熊爷爷是一个知识渊博的好爷爷,他常常提一些问题考大家,这不,今天熊爷爷就给小动物们出了一道填充题:用0、1、2、3、4、5、7这七个数分别填在下面的"□"里,使等式成立,且每个

简介：《小学数学课程标准》明确指出：数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，也是向学生提供充分的教学活动和师生之间、生生之间交往互动与交流机会共同发展的过程，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的教学知识和技能、基本的教学思想和方法，同时获得广泛的教学活动经验。

简介：同学们你能很快的计算出下列两个式子的值吗？