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简介：心理学家认为．中学生有很强的表现自我、实现自我价值的欲望。可现在却常听语文老师无奈地感叹：学生们课堂上怎么这样害怕举手呢!面对这一不应有的反差，老师们当反思和改进自己的教学方式。笔者在平时的教学实践中体会到．敢于并善于把课堂还给学生．设法用提问激活学生的思维、引导学生主动参与，这或许是引导学生告别自我束缚的一条可行的路径。

简介：摘要语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”语文教学要回归本位，指向语用。语言学习，重在语言的积累和运用，要注意语言表达方式的习得。所以，语文教学中可以把“语用”理解为语文实践或者语文习得上的学以致用。在此，笔者结合自己的实践体会，谈谈“语用”实践。

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简介：课堂是学生的课堂,教师的责任是如何使学生乐学、学会,而不是一味占据讲台。为此,教师应真正转换角色,成为学生学习的引路人,关注其需求,激发其兴趣,给他们搭建表演的舞台,充分地让他们去展示自己的风采、去体验学习的乐趣。

简介：摘要在新课程改革工作中，学科教师要注重培养学生的核心素养，放弃传统的落后教学模式，使教学具有现代化和技术性。然而，在日常教学实践中，一些小学教师并没有注意培养学生的思维能力，导致教学课堂教学效率低下。针对这一问题，本文首先分析了当前语文课堂存在的主要问题，并根据如何在小学语文教学中激活学生的思维提出了一些建议。为了创建一个积极的语言课堂，它将在推动小学语文课程科学改革，全面提高学生核心素养方面发挥一定的作用。

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简介：医学告诉我们,人体内都有癌细胞,只是没激活罢了,一旦激活,就将以其特有的活力迅速繁衍,于是,大量的营养需要补充,也就不得不掠夺其他细胞所需的营养,其他细胞也就只有死亡,而癌细胞的大本营则可以在掠夺的过程中越建越丰、越建越牢,并最终打败所有细胞,从而使人成为癌症患者。

简介：摘要小学教师在开展信息技术教学的过程中，将游戏化这一教学模式巧妙地融入其中，不仅可以达到一个激趣的效果，促使每一位学生都积极、主动地参与到教学中，也有助于有效教学的实现，以将该学科的内涵、价值最大化地展现出来。因此，在实践教学中，教师一定要意识到这一点，并要对其的融入策略进行研究，以进一步地促进自身的专业化发展，将新课程的所提要求落到实处。

简介：我们党历来十分重视领导干部的培养教育工作,所以十分重视各级党校的建设,其经验可以借鉴。新时期工人阶级肩负着全面建设小康社会主力军的重担,工会同样任务艰巨。为适应提高工人阶级素质和发挥工人阶级主力军作用的要求,工会干部必须率先提高素质,必须加强工会干部学校建设。

简介：课堂教学评价具有重要的导向功能；考核鉴定功能和教学信息反馈功能，是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。课堂评价在具体的教学过程中，是教师对学生的学习状况表现出来的高超的评价艺术．是其中必不可少且非常重要的一个方面．这里学习状况包括学生在学习中表现出来的学习态度、学习信心、学习效果等。如果课堂评价运用得好，它对于创造学习氛围，激发学习兴趣，调动积极思维，增强克服困难的决心，起着不可低估的作用。相反的，如果课堂评价不当，有可能会使学生的积极性和主动性受到挫伤，会闭塞学生创造性思维，会削弱学生的自信心和进取心，其副作用也不容忽视。

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简介：落后和潜力是后发地区的共性，实现后发优势是后发地区共同的课题。在当今我国加入WTO，世界制造业迅速向我国转移的背景下．“深激活”、“巧嫁接”、“重落实”三管齐下是后发地区加快发展，实现后发优势的关键所在。

简介：发展粮食深加工产业,既解决了卖粮难问题,又解决了税收问题和劳动力安置问题,搞活了粮食生产、仓储、物流、加工、销售等一系列环节。——佟毅代表'2016年之前,国家在东北托底收购玉米,农民什么品种产量高种什么,生产和企业需要总是存在差距。'全

简介：上海市房产经济学会会长、东方房地产学院院长桑荣林日前在上海召开的“开放、搞活房地产二、三级市场改革与实务研讨班”上就“培育房地产市场若干理论问题思考”发表了自己的观点。一、永恒的产业实行房地产二、三级市场联动,是全面启动住宅市场的必要举措。桑会长说,房地产与住宅是个从属概念。房地产包括了住宅与非住宅。住宅是一个品种,

简介：摘要所谓生活化教学便是在日常教学中运用生活元素来进行，在教学过程中体现生活元素，拉近生活与教学之间的距离，做到应用与学习知识有机结合。加强小学数学教学与学生实际生活的联系，实现小学数学生活化教学，是小学数学教学改革的必要途径。生活化教学可以使数学教育更加贴近生活实际，有利于促进学生更好地掌握和理解数学知识，从而有效提升小学数学教育质量。

简介：苏霍姆林斯基说过：“如果我们想减轻学生的学习负担，那么就应当让他们阅读的东西比要记住的东西多两倍，甚至多四至五倍。如果我们真想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前，