简介：【摘要】：2017年版《普通高中生物学课程标准》提出：学科核心素养是新课程的宗旨，也是教师开展课堂教学的总目标。为建立核心素养与课程教学的内在联系，充分挖掘课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务、发展素质教育的独特的育人价值，本文以人教版高中生物必修一教材为依托，挖掘出每个章节的知识点与生命观念这一学科核心素养的结合点，并做出全面系统的梳理，旨在为中学生物教师课堂教学提供一些参考依据。

简介：摘要：本文通过对初中语文阅读教学中关注学生生活体验的实践研究发现，无生活体验无阅读体会，无生活实践无阅读经验和无生活素材无阅读乐趣三个重要实践意义，对此提出多元化构建课堂氛围，多媒体参融课堂教学和多素材引导学生阅读策略，希望对相关领域的研究有所贡献。

简介：摘要：对于中轻度智商的学生来讲，他们由于大脑受到器官性的损害，或是在出生时脑生育发育不够完全，而造成的活动和认知持续性较低的障碍和心理活动障碍等。这类学生在对事物的适应能力相对较弱，而间接的导致他们无法融入正常人的生活圈中。那么作为特殊的教师，在教学的过程当中，应以更坚定的责任和义务，采取多样化的教学方法和教学手段，提升他们适应社会生活的能力，并以科学的教育方法，让他们可以更好地适应生活。

简介：摘要：从高中生物教学实际出发， 基于核心素养，新高考背景，培养学生自主学习能力是教学之本，本文概述了培养学生自主学习能力的有效方法----阅读指导法，通过预习阅读、课堂阅读、课后阅读、课外阅读四个阶段。经过了指导示范及长期训练，逐步养成良好的学习习惯，进而培养了自主学习能力。

简介：摘要：经济的发展推动了化工行业的发展，化工行业作为我国经济的重要组成部分，与人民群众的生活密切相关，我国化工行业的发展促使我国经济在全球经济中占据较大的比重，提高了我国的国际竞争力。化工产业尽管促进了我国经济的发展，但是其在安全生产管理上仍然需要进一步完善。

简介：摘 要：石油化工生产企业在经济快速发展的背景下发挥着越来越重要的社会职能，关系到整个石油能源的开采与使用。而作为石油化工产业中的重要组成部分，生产运行管理对于企业生产效率提升、安全性增强有着重要作用，生产运行管理主要是指在统一领导下企业各部门的分权管理，使得企业的生产活动信息能够及时被管理者所获得，并根据这些生产信息进行及时的判断与调整，解决随时可能会出现的问题，使得石油化工生产活动更加有计划、有组织的进行，各部门之间的协调配合最终实现企业的生产目标。本文将对石油化工生产企业中的生产运行管理进行基本的探讨。

简介：摘要：化工生产的技术管理直接影响其生产的安全性，而安全生产管理的水平会直接决定整个化工企业的发展，有效的安全管理措施可以确保整个化工生产过程顺利开展，进而促进化工产业的稳定发展，提升化工安全管理水平可以有效的保障化工产业的经济效益以及工作人员的生命安全。

简介：摘要：高中生物课堂的教学内容与学生的生活紧密关联，学生在高中生物课堂中可以认识到更多关于生命现象的科学知识，其教学目的是能让学生更进一步认识到生命的由来及活动规律，让学生更懂得珍惜生命，培养自身的生命观念。因此，本文从创设教学情境、巧妙设置问题、利用教学实验三个方面入手，探究在高中生物课堂中如何培养学生有关生命观念的核心素养。

简介：摘要：初中阶段，生物是一门具有趣味性的综合性的学科。生物课堂教学中，而现状是农村学校学生主动参与低，学习兴趣的培养尤其重要，直接关系到教学质量和学习成果。因此，农村学校教师在教学过程中，更应该使用新的教学理念、教学方法，在课堂上提高学生的参与性，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：随着素质教育发展，新课程提出了核心素养教学目标，为此，在初中生物教学中，教师要将信息与课程教学相融合，革新教学模式，构建高效课堂，培养学生的生物核心素养。本文将简要分析信息技术与生物教学相融合的意义，并探究在新课程改革背景下，将信息技术与生物课程相融合，培养学生生物素养的有效实践策略。

简介：摘要：在新高考的背景之下，高中阶段开展生涯教育有着重要的意义。因为高中生在高考之后就要面临选择自己喜欢的专业，对未来的生涯做出合理的规划，但是如果没有经过生涯规划的教育，他们在选择专业和学校时，很可能会遇到很多的问题和困难，因此在教师应该不断的完善生涯教育的课程体系构建，发挥生涯教育的作用，为高中生的发展提供帮助。基于此，本文对新高考背景下高中生生涯教育的课程体系构建和实施策略进行了详细的阐述。

简介：摘要：随着社会的变迁与发展，威胁小学生生命安全的因素增多，因此小学教育教学工作中，生命安全应成为教育工作者关注的焦点，小学低年级学生作为人类社会中的特殊群体，身心发展还不成熟，缺乏必要的白我保护、应对危机能力，极易受到伤害，因此生命安全所面临的挑战愈益增大，基于此，本文侧重五点总结如何开展小学低年级学生的生命安全教育。

简介：摘要：伴随时代的发展和学生素质水平的提升，小学科学教师更加重视在传授知识的过程中优化课堂教学的各个环节来集中学生思维、提升学生学习兴趣。同时，教师通过利用一些合作学习、自主学习活动进一步发展学生对生命价值的个性观念，使其在教师的引导下树立正确的生命价值观。基于此，本文将论述小学科学课程中学生生命价值观教育的实践策略。

简介：摘要：现今，社会的不断发展，促使国家需要的人才发生转型，由对重视知识型转向多元化的能力型。这就要求教学中学科知识成为基础，学生学习能力以及优秀品格等核心素养成为教学重点。以此，高中生物教学应当迎合人才发展需要，重视培养学生的生物核心素养，使学生具备全面的生物知识及思维能力，实现提升其自主学习与思考能力目标，培养学生生物学科核心素养。

简介：摘要：在全面推行素质教育的时代背景下，小学美术手工课能够有效提高学生学习的兴趣及学习积极性。尤其是对于农村学生学习生活，不仅可以提高学生审美品味，提升实践能力，弥补教学方面的空白与不足，而且可以引导学生互帮互助，共同成长，树立良好的道德品质，更可以逐步拉近与城市学生美术手工实践能力的距离。因此，本篇文章以农村小学的美术手工课为切入点，探讨适合农村学生美术手工教学的方法。

简介：【摘要】现如今，新高考改革背景下学生、高中教师、家长面临的主要任务就是学生生涯规划的问题。新高考下家庭教育对学生生涯规划的影响主要表现在顺应教改的需要和有利于学生发展个性两个方面。为此，新高考背景下要想发挥家庭教育对学生生涯规划中的作用，应加大对学生进行心理疏导和调控，加强家校沟通并共享资源，加强课外实践感悟。

简介：摘要：绿色中国发展理念与生态环保思想的指导下，不仅要在经济与社会发展中加强生态环境保护，还应当在教育教学中培养学生生态环境保护意识。地理学科作为一门研究人与自然、人地关系的学科，应当在教学中重视培养学生生态环境保护意识，也是发展学生地理学科核心素养的基础。通过开展气候相关教学与认识环境气候关系、创设地理环境题目与认识保护环境作用、根据我国自然资源与指引小组合作探究、结合区域地理内容与形成保护环境意识、布置课后实践任务与加强生态环保实践，进而更好实施教学。教师落实以上相关教学，能够更好培养学生生态环境保护意识，促进学生积极参与保护生态环境的实践。

简介：

简介：摘要：生物学科核心素养是学生核心素养的重要组成部分，在初中生物课堂教学过程中如何落实培养学生生物学科核心素养，老师需要通过精心的教学设计，才能得以实现。

简介：摘要：随着“双减”政策的颁布和落实，教育界对于学生的健康快乐发展有了全新的定义。“双减”政策指在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，使每个学生实现身心健康发展，成长为社会主义的合格建设者和接班人。开展学生生涯规划教育对学生的长远发展具有至关重要的作用，但由于农村学校学生教育条件相对落后，缺乏完善的教育体系，农村初中学生生涯规划教育相对欠缺。本文就学生生涯规划教育及具体落实措施展开讨论，以帮助农村学生更好的成长与发展。