简介：摘要：本文探讨了基于核心素养背景下“教-学-评”一体化在高中英语阅读课中的设计与实施。为推动构建“教-学-评”一体化体系，融合“教-学-评”一体化的含义及要素，从英语阅读教学现状出发，就语篇研读、学情分析、目标设计、教学实施、学习效果评价方面探讨如何在高中英语阅读教学中整合教、学、评，以促进学生核心素养融合发展，实现学科育人的目标。为高中英语阅读教学提供了参考，使课堂教学富有活力，从而提升教学质量。

简介：摘要：图书馆是一个重要阅读场所，开展阅读推广活动，营造良好氛围，提供优质阅读服务，是图书馆职责及工作重点。图书馆广泛深入进行阅读推广活动，需志愿者积极参与。公共图书馆应充分认识到文化志愿服务重要作用，积极开展文化志愿服务，引入服务理念，完善服务体系，扩展服务领域，与文化志愿者合作，促进阅读推广的可持续发展。

简介：摘要：当前，家庭阅读已经成为图书馆服务流行趋势，和家庭阅读推广相关研究也是热点话题，如何高效开展家庭阅读成为图书馆当前要重点思考的问题。图书馆可以围绕家庭阅读，组织推广阅读活动，意识到家庭阅读的重要性，将家庭阅读作为传播社会文化的重要载体，发挥图书馆的服务功能，促进家庭阅读活动的顺利开展，满足家庭阅读需求。本文通过对公共图书馆家庭阅读推广的现状进行简要阐述，以肇庆市图书馆家庭阅读推广实践工作为例，探讨家庭阅读推广优化策略应用。

简介：

简介：摘要：当今是信息化时代，信息和知识是社会发展的宝贵财富，也推动了社会不断进步。在这种时代背景下，现代信息技术与英语教学相结合大大提高了学生的学习兴趣，提高了教学效率，增强了教学的拓展性和科学性，学生的学习积极性也有了很大提高。然而信息数据日新月异且真假难辨，此时，批判性思维的重要便显现出来了。例如运用批判性思维有选择地获取信息，并对其进行适当的分析，然后做出合理的决策。初中是学生发展的关键阶段，英语阅读课堂是学生培养批判性思维能力的一个重要平台。本文基于对初中英语阅读教学过程中学生批判性思维能力研究，对如何培养和提升中学生的批判性思维能力提出了建设性的意见。

简介：【摘 要】本文将通过语料库研究方法对 2018年 6月和 2019 年 6 月宿州逸夫 师范 16级学前专业英语期末 试卷的语篇长度、词汇密度、以及超纲词率等进行语言特征计量分析，并在不同方面对这两次试题进行分析对比。结果显示，所考查阅读语篇的总长度、平均长度、平均难度均符合《中等职业学校英语教学大纲（试行）》的要求。通过对比我们可以发现 ， 2019 年 6 月英语的阅读语篇在难度和平均长度上均在稳定中有所上升，较上一年具有一定的难度，由于受到体裁和学生水平状况的影响， 2018 年 6 月的第三篇阅读理解文本偏简单，重点考察学生对于语句的判断能力。