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简介：如何发挥课堂教学的主渠道作用，加强对学生的素质教育，是当前课堂教学改革中值得探讨的问题。下面就政治课单元教学法在对学生素质教育中所起的作用，谈一点自己的体会。

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简介：中国传统文化源远流长，承载着五千年的历史文化，是经过长期积淀而形成的产物，也是中华民族屹立于世界文化之林的重要标志，更是其生生不息的精神支撑。它蕴含着丰富的大学生思想政治教育资源，为新时期高校思政教育提供丰厚的文化底蕴，在大学生思政教育中发挥着不可替代的作用。如何继承和大力弘扬中国传统文化，并利用它为新时期的高校思政教育工作服务，俨然已成为当今教育界研究的重点课题，鉴于此，文章阐述大学生思政教育过程中融入中国传统文化的意义，并在借鉴前人的经验基础上融入新的途径进行深入的探讨。

简介：2009年以来,国家改革硕士培养模式,从以学术型为主转向以专业型为主,全日制专业学位硕士研究生的培养工作在前进中发展。本文分析了全日制专业学位硕士研究生在培养过程中面临的挑战,并提出了相应的思想政治教育工作举措。

简介：学生的创新性学力是指向学习活动的品质、特征．具有创新的精神、创新的能力和创新性人格，而不是追求惊天动地的发明创造。

简介：摘要初中政治的教学一直都在采用较为传统的教学方式，由于政治课自带文科属性，所以很多教师都是“填鸭式”教学，一味地把书本上的知识搬给学生，久而久之，学生自然会丧失学习这门课的兴趣。要是教师还是不改变自己的教学方式，不但会导致学生的成绩直线下降，还会让政治这门课程丧失它独有的兴趣。要想改变学生对政治课“抽象、无趣、乏味”等固有认知，教师就必须对教学进行改革。

简介：摘要新一轮课改实验正在在高中普遍推广，在新的课改理念下，要求让课堂教学活起来。但由于高中学生没有初中生应有的激情，要使课堂教学活起来不是一件很容易的事。笔者根据自己的教学实践，在激活学生思维，培养学生主动学习的精神和转变学生学习方式方面取得了一定的成果，现供同行共勉。

简介：摘要结合本人的思想认识及课堂教学实际，写出此文，愿与全国高中政治课教学同仁共商榷同提高，努力加强当代中学生的爱国主义思想教育。

简介：摘要所谓创造能力，是指在一定动机推动下，从事创新活动的能力。创造能力人皆有之，教育是使人的创造能力得以涌现、发挥的决定性条件。任何时代，任何国家，都把创造性人才视为社会珍宝。爱因斯坦曾说过“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展是不可想象的”。那么，怎样在教学中培养学生的创造能力呢？

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简介：生活性、人文性、实践性、开放性是新课标强调的四个基本特征，生活化教学又涵盖了这四个基本特征。因此，教学必须遵循以生活主题为基础，以政治观点为统领，基于案例、基于问题、基于实践，整合教材内容．达成思想政治课的教学目标。

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简介：开放式教学是政治课面临的课程改革热点问题之一。构建高中政治课开放式教学的要点是：开放教学内容创造性地运用教材，开发个性化课程；开放教学过程，营造和谐的教学环境；开放教学方式，培养学生的创新精神和实践能力；开放教学评价，促进学生主动、全面地发展。政治课开放式教学需要教师整合教材内容，培养学生自主探究、合作学习的精神。

简介：摘要案例来源于生活，是对现实社会事件最直接的反应和表现。在中学政治课堂教学中渗透相关的案例教学，能有效地提高教学质量、增强学生的学习积极性和培养学生的思维能力。文章通过分析案例教学的作用及其运用，为中学政治课堂教学探索出了一些新方法和新途径，也为提中学政治课堂教学质量提供了宝贵的经验借鉴。

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