简介：新媒体为破解新时期高校文化反腐瓶颈提供了新视角。在新媒体视阈下破解高校文化反腐瓶颈,必须恪守＂知行合一＂的路径逻辑,在＂知＂字上下功夫,深刻认识新媒体在推进高校文化反腐进程中的必要性与可行性;在＂行＂字上做文章,丰富承载内容,拓展教育形式,优化传播时间,扩大营造空间,提升媒体素养,总结反腐成效。

简介：新媒体时代下不同意识形态及社会思潮在新媒体平台上交互渗透与较量,对研究生思想观念及研究生管理工作都形成了一定的冲击与影响。作为新媒体传播的新生军,同时也是青年学生群体中最具号召力、渗透力、战斗力的研究生学生干部,在新媒体时代下必须肩负起引导正确舆论、传播社会主流价值的义务与责任。这就要求研究生教育主体注重培养研究生学生干部的网络安全意识、明辨舆情是非、提升综合素质、优化研究生学生工作等方面的能力,努力打造一支道德素养水平高、网络操作技能好、综合品质全面的优秀研究生学生干部队伍。

简介：摘要 ： 随着信息化时代的到来，各种先进的科学技术逐渐运用于日常教学，为教育提供有力的技术支持。数字媒体专业是一门新兴专业，与现代艺术理念和数字概念有着密切关系，并且需要多层次的教学方式。中职院校为了让学生接受更好地教育，帮助学生提升课堂学习效率，加深教学重点分析，逐渐利用技术平台开设微课，让学生通过优质微课提升学习质量，高效完成专业学习内容。本文将阐述中职院校开设微课进行数字媒体专业教学的意义，分析数字媒体专业 微课设计的 注意事项，并探究 数字媒体 专业 教学中微课的应用 。

简介：运用多媒体课件辅助思政课教学手段已在高校中广泛普及。但在教学实践中，也存在一些弊端和误区，制约了思政课教学实效性的提高。要改变这一现状，教师要将传统教学和多媒体教学相结合，提高多媒体课件的质量，充分发挥教师主导和学生主体作用，进一步提高多媒体课件制作水平和运用水平，充分发挥多媒体教学积极作用。

简介：一、利用多媒体课件可以激发学生对思想政治课的兴趣心理学研究证明，中学生正处于形象思维阶段，求知欲旺盛，充满好奇。而政治课教学内容比较抽象，学生难以理解，如果能为学生提供更多形象生动的感性知识，便可激发学生的学习兴趣。多媒体课件正是以其丰富的表现力、强大的交互性、特有的感染力与形象性迅速地引起学生注意的。

简介：高校意识形态安全在国家意识形态安全中占有重要地位。面对新媒体时代威胁高校意识形态安全的危险因素,高校要主动出击,通过强化组织制度建设、优化队伍结构、掌控舆论阵地、弘扬先进文化来积极应对,筑牢高校社会主义意识形态的根基。

简介：新媒体终端设备已成为大学生的重要学习工具，传统授课方式已不能适应时代发展，学生对思政类教育资源需求增加，对高职院校思想政治教育的教学资源、教学环境、教学主客体、教学手段和教学工作者产生了深刻影响。高职院校思想政治教育的开展应充分利用新媒体技术，运用新媒体传播技术和交流工具，加强和改进教育工作，加强校园网络建设，搭建思想交流平台；在校园活动中融合新媒体，引导学生关注社会主流思想；提升教育工作者的综合素养，融入开放式教学思想。

简介：多媒体教学手段对增强《机械制图》课的教学效果具有重要意义。一个好的多媒体教学手段有利于激发学生的学习兴趣；有利于培养学生的空间想象力；有利于增加学生的感性认识。用多媒体教学可以增大课堂教学的信息交流量，突出教学重点，难点，使学生在提高教学质量。

简介：在构成语言的三要素——语音、词汇以及语法中,语法作为组织词汇的规则而显得极为重要,学好语法对于学习者语言组织能力以及交际能力的提高有着不可替代的作用。在传统的语法教学过程中,常常采取枯燥而又乏味的＂填鸭式＂教学,使学习者处于枯燥的被动学习状态,教学效果自然收效甚微。而多媒体技术在语法教学过程中的应用,则给这种局面带来很大改观;同时也存在着一些需要注意的问题,需要教育者进行反思。

简介：摘要：新媒体作为一种新型的教学模式，在引入高职体育教学后取得了良好的成效。新媒体教学具有及时性、高效性等优点，有效提升了体育教师的教学效率，营造了积极活跃的课堂氛围，调动学生的上课积极性。作为教师与学生的新型连接纽带，其引导教师从学生的教学出发设计教学策略。如何才能更好地利用新媒体让教学实现质的飞跃，本文将从以下几个方面阐述。

简介：摘要该文从教育技术角度分析了媒体技术发展演进的特点和规律，以多媒体网络技术为重点，并且结合当前我国教育技术的状况，指出了媒体技术在教育技术中的发展趋势和值得关注的问题，对于指导教育技术工作具有现实的意义。

简介：在大数据环境下,将"互联网+"与出版行业融合,实现媒介共享与互借资源,同时也呈现出新样态的互联网时代"作品"。利用文献研究法和比较研究法,基于媒体融合的数字化媒介,从数字化生存与消费视角出发,探究互联网时代"作品"未来样态呈现的趋势,对实践层面上的大众传播、组织传播、群体传播、人际传播的传播策略有着借鉴意义。

简介：目前国内媒体灾难新闻存在的审美误区表现在:忽视新闻的"主题美";压制新闻的"真实美";破坏新闻的"善"之美;曲解新闻的"接近美".对于灾难新闻进行审美引导,既是维护政治稳定的需要,也是满足受众需求的需要.受众获取信息,既出于知识需求和服务需求,也出于新闻审美的需求.

简介：根据媒体资产管理系统组成的特点，结合连云港广播电视台的实际情况，从系统集成、工作流程、存储容量、互联互通等方面提出了连云港台媒体资产管理系统设计方案，并对系统建设、调试进行了说明。

简介：建构主义学习理论对多媒体英语教学具有指导作用，多媒体教学手段促使建构主义学习理论所提倡的学习环境等四大要素得以实现。但是，多媒体教学手段在语言教学应用中的局限性和部分英语教师不恰当地运用多媒体技术手段，严重地影响了大学英语教学效用。在依据建构主义理论探讨多媒体英语教学效用问题时，教师应扬弃传统教学方法，创设语言学习情境，构建学生知识的意义，培养学生创造性思维，提高学生语言应用能力。

简介：根据高职学生英语学习的特点，从工作实践中，笔者总结了多媒体课件在高职英语教学中的长处和短处，探讨了如何扬长避短，使多媒体课件这一先进的教学手段收到应有的教学效果。

简介：新媒体时代,＂民粹主义＂＂新自由主义＂＂消费主义＂等社会思潮受到民众极大关注,其中的不良方面给大学生群体带来思想和行为上的不利影响。针对社会思潮风起云涌、错综复杂的新时代,大学生群体中出现的新的思想问题,必须通过全社会齐抓共管,合力做好思想政治教育工作;结合当代大学生思维特点,创新教育方法;紧跟新媒体时代节奏,做到＂顶天立地＂,有效发挥科学的社会思潮在思想引领方面的旗帜作用,以＂社会主义核心价值观＂来引导青年树立正确的三观,在实现中国梦的道路上建功立业。

简介：随着信息技术的发展及应用，教育领域也毫不例外地受到巨大冲击。传统的教学模式（一张嘴、一支粉笔、一本书和一块黑板）已不再适应时代发展的要求，信息技术进入课堂已成为教育领域改革的必然趋势。一、电化教学的定义及其意义电化教学，在国外也叫视听教学，就是教师通过电视、电影、幻灯、磁带录音、语文实验室和电子计算机等现代化教学手段，更好地去完成自己的讲授任务。

简介：多媒体技术和网络技术的迅猛发展,使多媒体辅助外语教学越来越成为大学英语教学的主潮流。这种新的外语教学模式,由于其在很大程度上改善了传统教学环境,优化了外语教学资源、教学过程与教学目标,提高了学生的学习效率和教师的教学效果而被广大师生所接受。多媒体网络教学的优势对于构建大学教师英语教学模式有着重要的作用。

简介：多媒体技术作为一种现代化教学手段，能够优化教学结构，提高教学质量，对教学改革起到了推动作用。因此，在语文教学中合理选择和灵活运用多媒体技术辅助教学，能极大地激发学生学习兴趣，起到事半功倍的效果。