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  • 简介:随着教育技术水平和教学手段的不断发展,职业技术教育学院校园网的作用越来越重要,必须给校园网准确的定位,实现其四大功能:辅助教学功能、教学资源功能与网上图书馆功能、智能化的教学信息管理功能和校园管理与服务功能。建设校园网可按以下思路实施:拟制网络建设规划、构建网络平台、确定功能实现手段和解决信息源。同时在人员培训、软硬件维护与更新、扩大网络使用面及网络的维护和管理等方面加以关注。

  • 标签: 职业技术教学 校园网 功能
  • 简介:近年来,在中国刮起持续不断的“邮轮旅游”热,邮轮经济时代的到来对邮轮乘务专业人才的需求提出了严峻的考验。文章对国内外邮轮市场及邮轮人才培养的相关文献资料进行了梳理,主要从国内外邮轮市场的发展趋势与特点出发,论述了国内外邮轮乘务专业人才的培养现状,着重分析了我校国际邮轮乘务专业人才培养现状并对人才培养作了简要的研究展望,以期为我校国际邮轮乘务专业人才培养提供借鉴与参考。

  • 标签: 邮轮 国际邮轮乘务 人才培养
  • 简介:高职院校电子阅览室集多种媒体数字资源于一体,是图书馆提供非纸质资源整合阅览服务的重要场所。随着网络及计算机的飞速发展,电子阅览室经历了“门庭若市”到“门可罗雀”的过程。文章从学校电子阅览室的现状着手,对电子阅览室的定位和未来的发展进行了剖析,提出了若干切实可行的对策,以使电子阅览室更好地服务于广大师生,发挥其应有的作用。

  • 标签: 电子阅览室 发展策略 特色资源
  • 简介:以浙江国际海运职业技术学院成人继续教育情况为例,基于成人教育10年发展的统计数据,分析成人继续教育的现状及存在问题.继而探讨在新形势下成人继续教育健康发展的思路与对策。

  • 标签: 继续教育 问题 对策
  • 简介:开拓航海类高职图书馆特色化发展道路的基本思路在于,树立"海字号"特色办馆理念以适应行业职业特点和内涵式发展要求;围绕学校重点学科专业建设"海字号"高职特色馆藏结构和馆藏体系;根据涉海读者需求多渠道构建"海字号"高职文献采供网络;适应涉海行业产业职业需求建设"海字号"特藏书库和特色数据库;基于就业导向和能力本位开展"海字号"高职读者个性化特色服务。

  • 标签: 航海类高职图书馆 海字号 特色办馆理念 特色发展道路
  • 简介:海洋旅游业的发展为旅游英语专业人才培养提供了新的发展空间。文章以浙江国际海运职业技术学院为例,分析了旅游英语专业的人才培养定位,提出旅游英语专业建设的基本策略:要以旅游产业的市场需求为导向,设计旅游英语专业课程体系;完善旅游英语专业实训体系;培养国际化、双师素质的旅游英语专业师资队伍。

  • 标签: 海洋旅游业 旅游英语 课程体系 师资建设
  • 简介:掌握礼仪规范有助于学生塑造自身良好形象。能更好适应社会、企业的需要。员工的礼仪素养越来越被企业重视,而相当一部分高职院校却没能足够重视礼仪类课程的开设与教学,很大程度上造成学生礼仪常识的缺失并产生了不良影响。因此透过目前高职院校学生礼仪素养缺失的现状.提出在高职院校各专业加强礼仪类课程开设,并提高教学效果的建议,对培养高技能、应用型人才很有意义。

  • 标签: 高职院校 礼仪课程 研究
  • 简介:浙江国际海运职业技术学院创建国家级涉海类示范性高职院校.校企合作体制机制建设是一个重要条件。校企合作文化境界的生成是保证校企合作良性循环的基础,需要校企合作的文化自觉,遵循文化境界生成的逻辑。实施的主要路径是校企文化跨界行动,建设校内生产性实训基地,完善体现职业与素养的师资培训,提升学校文化软实力等。

  • 标签: 示范性高职 校企合作 文化境界 逻辑与路径
  • 简介:面对国家大力发展海洋经济的重大契机,涉海类高职院校必须集中精力破解"投入、师资、学生培养、服务地方经济和体制机制"这五大难题,获取学校可持续发展的不竭动力。

  • 标签: 高职院校 海洋经济 发展
  • 简介:学习兴趣是影响高职学生英语学习效果的关键因素。通过对浙江国际海运职业技术学院部分学生的问卷调查,分析了高职学生学习英语的兴趣和学习效果之间的关系,探究高职学生对英语学习的兴趣程度及影响高职学生学习英语兴趣的主要因素,并就如何有效激发高职学生学习兴趣提出了对策。

  • 标签: 高职 英语学习 兴趣
  • 简介:浙江国际海运职业技术学院图书馆对学生进行了图书馆的利用状况、馆藏文献资源满意度、服务工作满意度的问卷调查,并对调查结果进行了分析,提出了改善阅览环境、加强馆藏资源建设、加强教育宣传力度等对策。

  • 标签: 高校图书馆 读者满意度 问卷调查 结果分析
  • 简介:对于高等学校思想政治理论课来说,实践教学的重要性毋庸置疑.针对微时代背景下青少年学生的特点,有效开展实践教学,使学生在实践过程中综合素养得到提升,是思政课教师必须面对的课题.文章探讨了微时代给思政课教学带来的挑战,并结合实际例子探索理论课渗透实践教学、校内与校外实践教学实施的方式方法,以期促成实践教学环节融会贯通理论教学知识点,使学生知行合一.

  • 标签: 微时代 思政理论课 实践教学 知行合一