简介：摘要应用游戏的教学方式作为一种不同于传统的教学方式，被广泛应用到了对小学生的教学实践当中，游戏化教学在小学体育田径数材教学中的应用就是一项很成功的例子，本文主要对游戏化的小学体育田径教材教学模式进行刨析，指出了这种模式体育教学的特点与优势，并据此进行了详细的描述，指出了未来的发展方向。

简介：在田径教学中，教师常常采用直接帮助法、间接帮助法来消除学生的恐惧心理，增强学习信心，缩短教学过程，本文主要说明了直接帮助法和间接帮助法在田径教学的具体运用，以及这些方法在田径教学运用时应注意的事项。

简介：摘要：随着我国教育行业的不断进步，也促进了德智体美的全面发展，使体育教学慢慢的走入人们的视野，体育教学也越来越的到重视。在初中生的体育教学活动中，田径课程的是最基础的课程同时也是最重要的课程。田径教学能够很好的提升学生的体能和身体素质，也能培养学生们坚持不懈、永不言败的良好品质。但在实际的教学过程中有以学生配合不够积，体育教学方法过于单一等种种便面问题。导致初中生的体育教学标准到不到预期的效果。下文就将对初中体育田径教学方法进行探析，探索田径教学新方法，本文可为相关教学者提供参考。

简介：本文针对田径项目教学的特点,阐述了游戏在中学田径教学中的重要性,以及通过游戏改善田径教学质量。利用游戏教学不仅可以避免重复枯燥的练习,还能帮助学生在轻松欢快的氛围下学习到新的运动技能,从而促进中学生健康成长。

简介：摘要：新时期，伴随着我国体育运动事业的进一步发展，田径运动也发生了诸多的改变，由田径训练角度出发，创新是十分必要的，传统的田径训练模式已然无法满足体育事业发展的实际需求，且伴随着诸多问题与阻碍的发生，田径运动员若想获得更为优异的成绩，应从训练强度和训练量等层面予以创新，以形成新型的训练思维，以挖掘运动的潜在实力。对此，就田径训练的基本情况予以概述。

简介：摘要：新时期，伴随着我国体育运动事业的进一步发展，田径运动也发生了诸多的改变，由田径训练角度出发，创新是十分必要的，传统的田径训练模式已然无法满足体育事业发展的实际需求，且伴随着诸多问题与阻碍的发生，田径运动员若想获得更为优异的成绩，应从训练强度和训练量等层面予以创新，以形成新型的训练思维，以挖掘运动的潜在实力。对此，就田径训练的基本情况予以概述。

简介：摘要：新课改制度的推出为传统高职教育带来了革新的机会，教育不再是知识的熏陶，同时也更关注学生精神的磨砺和培养。高职田径教学以其丰富的教学内容和思想完美的匹配了新课改理念，而要想实现新课改的最终教育目标，对学生的田径教学就不能流于表面，要更为深入进行开展拓展训练，这不仅是新课改制度的需求，同时也是促进学生身心健康发展的必要条件。本文具体探讨了拓展训练于高职田径教学的积极作用，以及为高职田径教育开展拓展训练提供了措施和建议，以供参考借鉴。

简介：摘要：如今，新课改的不断推行促进了教育工作者对学生综合素质能力全面发展的重视，不仅要注重学生文化成绩的提高，还要培养学生良好的体育核心素养。但在我国，由于高中阶段的文化成绩直接决定了学生们是否能进入理想的大学，基于沉重的升学压力迫使大部分高中只能将体育教学置于一个边缘化的位置，导致高中学生的体育核心素养得不到更好的提升。鉴于此，文章首先对核心素养的概念进行了分析，然后提出了具体的教学策略，以供参考。

简介：随着经济水平的提高越来越多的人重视田径运动,而田径教学在独立学院的体育教学中受到制约,因此教学改革十分必要。现阶段的重要任务是如何发挥学生的主体地位,改善教学质量。作者针对自身的教学实践和田径教学现状进行分析并提出改革策略,同时适时提出田径选项课活动,在锻炼的同时感受文化气氛,激发学生对田径运动的热爱。

简介：摘要：新课改及素质教育的促进下，体育学科开始受到大众的关注，根据当前的小学实际情况看，引导学生的健康以及促进全面发展成为了目标与核心。小学阶段的体育教学内容较多，有田径、球类、体育、心理等，通过这些学习内容保障学生在小学阶段的成长与后续发展。田径教学是小学体育教学的重要一部分，更是学生了解田径的发展、历史、运动内容、技巧的重要渠道，通过田径运动可以帮助学生身体发育，提高肺活量。游戏教学作为小学阶段开展最广以及效率最高的教学模式，以学生的兴趣与好奇心作为出发点并实施教学，让学生在有趣的氛围下汲取知识。通过游戏的导入不仅拓展了教学方式，可以帮助打破教学困境与实际教学开展问题，因此，本文就体育游戏在小学田径教学中的运用进行详细论述。

简介：摘要：随着新课程改革的推动，核心素养再一次走进了人们的视野。培养学生养成健康的体育核心素养，对于提高学生的素质和健全的人格有着很大的影响。由于田径运动枯燥无味，很难获得学生的喜欢，目前我国高中体育田径教学还存在严重的问题，所以，本文着重基于核心素养谈田径教学，不断加强老师教学的专业素质与水平，在教学过程中重视学生的主体地位，力争在体育田径教学过程中培养学生核心素养。

简介：摘要：田径教学作为小学体育教学的重要内容，其也是改善和提升学生身体素质、耐力素质的关键项目，更是推动学生体育素质的形成与发展的基础。所以，在进行小学田径教育和培训时，小学体育老师要注意对学校田径教育和培训的方式进行改革，让学生在田径训练过程中充分地利用学生的自觉性和积极性，从而提升学生田径技能、身体素质和体育素质。

简介：摘要：趣味田径是一种新兴的体育教育方式，近几年来，它已经被越来越多地应用到了小学的体育教育中。科学、合理地应用趣味田径教学方法，可以有效地激发出小学生的学习兴趣和积极性。文章通过对趣味田径运动在小学体育中的应用价值进行分析，并就怎样将趣味田径运动与教学有机地结合起来进行深入地研究，以期提高我国小学体育教育的质量。

简介：摘要：伴随着素质教育的不断发展与落实，趣味田径这一理念越来越被广大教师所关注起来。其方式的有效运用不仅可以增强小学体育教育活动的开展，全面拓展学生在体育锻炼方面的深厚兴趣，更是可以赋予学生独特的体验，使学生逐渐形成一种积极的状态来参与到运动的过程中，立足于具体的游戏形式来展开有意义的技能锻炼、思考判断、灵活反应、团结协作、意志磨练等等，从多个维度来获得综合性的成长。

简介：摘要：田径作为小学体育教学中非常重要的项目之一。田径是小学体育教学中的重要内容，也是很多小学生喜欢参与的运动项目。但部分小学体育教师，在教学中教学方法较为单一，缺乏创新，这导致田径运动对小学生的吸引力逐渐降低。并且单一的教学方法，让体育教学质量也较为低下，为此在小学体育教学中，趣味田径教学十分重要。在田径教学中，教师要为学生展开多项训练，这些训练往往需要反复的练习才能获得成效，这对于小学生来说较为枯燥。而趣味田径，可以增添练习的趣味性，让学生在自由快乐的氛围下参与体育活动，这可以提高学生的学习积极性。

简介：摘要：本文研究了趣味田径在小学体育教学中的应用。通过对现有教学方法的分析和对趣味田径的介绍，探讨了趣味田径对小学生体育教学的积极影响。研究表明，趣味田径可以提高学生对体育运动的兴趣，促进他们的身体发展和协调能力的提高，同时也可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。因此，趣味田径应该成为小学体育教学中的重要组成部分。

简介：摘要：趣味田径，其最大的特点就是田径运动内容和运动形式的趣味性。趣味田径的内容包括跑、跳、走、掷四大方面，教师可以根据小学生生理和心理特点来创设趣味田径项目，开展趣味田径运动。通过提高运动趣味，降低运动难度，促使学生自觉主动地参与到趣味田径运动中。在小学体育教学中有目的地开展趣味田径运动，既符合小学体育教学的目标与要求，又可以不同程度地锻炼和提高小学生的身体素质，满足小学生身心发展的需要，从而使学生们在快乐中锻炼身体，在快乐中健康成长，全面发展。

简介：摘要：据相关研究表明，学生学习体育知识的黄金时期为五到十二周岁，即小学阶段。由此可见，小学体育教学的重要性。所以，小学体育的教学质量必须全面提升起来，这也顺应了当今社会发展的趋势。而田径作为小学体育教学的重要组成部分，其重要性不容忽视。要想提升小学阶段体育教学的效果、质量，就需要教师更为关注趣味田径，在改良自己的教学观念、意识后，充实各类教学内容，激励学生加入，创建把学生当作主导的小学体育趣味性课堂。为此，本次对小学阶段的体育教学中应用趣味性田径教学有关的对策进行了分析、研究，目的在于给体育方面的教学给予更多的参照。

简介：[摘要]在田径训练当中，体育核心素养是田径能力提升的重要方法，在中小学田径教学当中应该重视体育核心素养的培养，只有这样才能不断提高学生的田径能力和运动水平。本文根据现有研究资料，结合自身在中小学田径教学当中的一些经验，在阐述核心素养和体育核心素养相关概念的基础上，分析了田径教学当中体育核心素养的培养目标，以及与之对应的培养策略，并对教学理念更新及课程体系改革等阐述了自己的意见。通过研究希望对中小学田径教学中体育核心素养的培养提供一些帮助和启示。

简介：摘要：在素质教育大力施行的当下，社会各界对学生的身体素质越来越关注和重视。趣味田径在小学体育教学中的应用，不仅可以提高小学体育教学的趣味性和娱乐性，同时还可以切实提高小学生的身体素质。笔者对趣味田径在小学体育教学中应用的重要作用进行了探究，并提出具体的应用策略，希望有助于小学体育教学活动的顺利开展，提高小学体育教学水平。