简介：文延式在晚清词坛异军特起，独树一帜。其词作追步苏辛的风格为历来词论家所认同，然对于其词学思想，我们始终未能窥其全貌，笔者今从文廷式随笔、随录、笔记、日记等著作中辑出其论词之吉光片羽，加以文廷式《云起轩词自序》及施蛰存先生辑录之《纯常子词话》，并结合其《云气轩词》来略窥文氏词学思想之全貌。文氏论词力斥柔靡，济以豪宕；在创作上，主张步武苏辛，多元并融，其词学宗尚与以“清季四大家”为中坚的临桂词派卓然相异，自成一家。

简介：【摘要】儒家学说作为中国文化的一个重要内容,不仅塑造了中国人的性格,也通过西方媒介渗入了美国文学。从18世纪的文学启蒙到19世纪的繁荣再到20世纪的成熟,其中都不乏儒家思想的影响。本文选取了美国文学史上的一些代表人物,拟从文学的角度探寻儒家思想在美国的接受和融合。

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简介：谭嗣同是我国晚清时期著名的思想家，其提出的平等思想，已经达到了相当的高度。在他的代表作《仁学》中，谭嗣同构建了“仁-通-平等”的人性平等与人权平等关系模式，主张消除人我之利害冲突，实现人人平等。谭嗣同的平等思想，受佛教平等观的影响至深：一方面，佛教的平等观为谭嗣同的平等思想提供了理论依据，对中国平等伦理思想的形成提供了积极的借鉴；但另一方面，借用佛教的“众生平等”的思想来论证其平等观，也使他的思想中不可避免地带上很明显的唯心主义色彩，对中国社会的发展产生了一定的消极影响。

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简介：本学期所学内容渗透的数学思想有：数形结合思想，分类讨论思想，转化思想，整体思想，归纳猜想思想和建模思想等，下面结合例题详细如何灵活运用数学思想来解决问题。

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简介：采用文献资料法、演绎法，将我国学校体育教育思想做一梳理后得出，我国古代体育教育思想受儒家文化的影响较深；近代体育教育思想启蒙于维新变法运动；建国前自然体育思想为我国学校体育教育的主导思想；建国后学校体育教育思想呈出多元化的态势，而多元化体育教育思想必定极大的推动体育教育的发展，促进体育教育教学模式的多样化，开创体育教育的繁荣局面。

简介：邓小平在新的形势下审时度势，果断地抛弃了旧的理论，得出了“和平与发展是当今时代的主题”的结论，具有总统全局的意义。在20世纪80年代末90年代初，他提出“冷静观察，稳住阵脚，沉着应付，韬光养晦，有所作为”的方针，使中国继续沿着改革开放的社会主义道路前进，并最终摆脱了西方的制裁。在外交途径上，采取了政府、政党与民间相结合的方式，并主动宣传和走出去，让中国了解世界，也让世界了解中国。中国的对外开放是全方位的对外开放，不仅在范围上包括“一圈一列一片一点”，而且在内容上包括政治、经济、文化等各个方面．

简介：孙中山的“普及教育”思想包括学校教育和社会教育两个方面，他主张全体青少年都有平等地享受教育的机会，应创造条件实施免费义务教育；主张成年国民要接受革命理想教育和科学教育以提高自身素质。孙中山的“普及教育”思想具有超前的真理性价值。

简介：摘要随着素质教育改革的深入发展和研究性学习的开展，思想政治课教学呈现多元化趋势。本文结合笔者的教学实践谈论了激活中学思想政治课教学的几种尝试。

简介：利用春节合家团圆的大好机会，加强对广大少年儿童进行孝心教育，是河南省邓州市穰东镇少工委和关工委长年坚持的对下一代进行传统思想教育的形式之一，收效十分显著。图为一名留守儿童正在把用压岁钱买来的水果送给即将外出务工的妈妈，场景十分感人。

简介：一党报是党委和政府声音的重要传播平台，在党报的各种宣传手段中，评论的作用尤为重要。它是党报的旗帜和灵魂，是宣传党的路线方针政策、推进党委与政府工作、引导社会舆论的重要手段。在党报肩负的有力引导舆论重任中，新闻评论承担着一种特殊责任，做好党报的评论工作．是办报的重中之重。

简介：涂尔干（EmilyDurkheim）是法国社会学理论的孔德派传人，但在社会学理论的历史中，他却比孔德更重要的多。事实上，一些观察家指出，他是社会学历史中最重要的理论家。直至今日，在许多社会学理论中都可看见涂尔干思想的印记。本文旨在重新�

简介：亚里士多德的法治思想源远流长,对世界各国的法治思想的发展和法治国家建设有着深远的影响。他的法治思想对于今天正在进行法治国家建设的中国而言具有很大的启发意义。从对他的法治思想的论述出发,层层深入,最后得出其对中国的法治建设的若干启示,主要包括：确立法治观念;树立法律的权威性;制定良法;慎重立法和重视法学教育。

简介：课程是目前我国高校思想政治公共理论课.本文从学科归属、师资建设、授课方案、教学目的、教学重点、教学手段、考核方式等方面对学术界关于这门课程的研究成果进行了系统总结,以期后来的研究者能够较为全面地了解到已有的研究成果,并在此基础上作更加深入的探讨.

简介：毛泽东青少年思想教育方法观的内涵主要包括：在社会实践中进行思想教育；按照青少年特点进行思想教育；倡导调查研究以及启发式、民主式的教育方法。毛泽东青少年思想教育方法观对于高校思想政治理论课实践教学方法的探索有着重要的启示。

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简介：德育的根木任务，在于塑造高尚人格，形成良好的道德和品行。德育是素质教育绝不可缺少的，与智育教育同等重要的部分，是要在小学教育长期坚持贯彻的。德育教育是长期的过程,一个人在短时间内提高成绩，并非一件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想，则并不是一件容易的事。所以，要想塑造学生形成远大的人生观和价值观，一定要把德育工作放在首位。德育教育是方面的,传统的优秀品格方面的教育非常重要，比如爱国主义的教育，远大理想的树立，有正确的劳动观念等等。又要不断探索，与时俱进，开拓创新，结合时代的要求完成更多的德育教育，比如环境保护教育和国防教育。德育是方方面面、时时刻刻的贯穿于孩子成长的全过程的，是任重道远的工程。