简介：世界成人高等教育发展纲要周简叔从美国赠与土地大学到威斯里安大学的远距离教育１９世纪６０年代美国人民大量移居西部。他们在平原上耕种，在深山开矿。美国的工业发展了，农业也迅速的发展了。农业的发展依靠的是科学技术。建立了收割机制造厂，１８６０年就销售收割机...

简介：中日两国近代高等教育的发展有很多相似之处，通过中国与日本近代高等教育立法思想、过程度结果的比较，探析造成近代中日高教发展悬殊的原因，以及对我国高等教育发展的启示。

简介：当前高等教育处在向大众化过渡阶段，高等教育质量观与传统的精英教育时代相比有了诸多不同。在质量观出现新内涵的情况下，其评价应遵循适应性、多样性及发展性的原则，最终明确高等教育质量观发展的总体趋势。

简介：高等教育财政投入立法是中国未来法制建设中的重要环节。在分析中国高等教育投入立法及其现状基础上,针对存在问题,借鉴英、美等国经验,可以提出完善中国高等教育立法的一系列制度设计和规则设定。

简介：现阶段我国高等教育发展的特征可以概括为：高等教育新旧稳定转型“混沌时期”的高等教育观念模糊状态需要明确；高等教育规模的不平衡有待修复；高等教育的体制改革已重启，传统经验的发展和经验的管理模式需要实现现代化，科学化；深化高校教学改革和人才培养模式，重视学校教学工作的核心地位，高校教学与科研的关系需要进一步合理化。

简介：该文以德、美高等教育互动为个案，在陈述历史事实的基础上，探讨了德、美高等教育互动的过程、条件及其启示。指出：教育互动研究才是比较教育研究的最终目的和实践归宿

简介：在高等教育评估功能的研究中出现的问题主要是：超出高等教育评估的范畴谈论其功能；运用逻辑思维推导高等教育评估的功能；单纯强调高等教育评估的积极作用而忽略其消极影响。产生这些问题的原因在于，人们没有能够认识到高等教育评估的认知性本质特征。从高等教育评估的认知性特征出发进行研究，高等教育评估具有鉴定作用、反省作用、参谋作用、批判作用和中介作用等五大功能，与此同时，它还具有马太效应、认同效应和逆反效应等三大消极影响。

简介：2002年6月,广西中医学院第一附属医院开办了全国首个在职读经班,笔者有幸应邀讲学,其间接触,受益匪浅,从而引发了许多思考.本文仅乃其一.

简介：中美高等教育理念的差异一直是国内高等教育领域研究的重要课题。在全面学习美式高教方法的大趋势下,必须从理念的深度探讨学习的可行性。文章在阐述高等教育理念的影响因素的基础上,分析中美高等教育理念的差异性及其影响,并探讨完善中国高等教育理念的路径与方法。

简介：2009年2月和2009年8月，本文作者曾两次赴美国加利福尼亚州（以下简称“加州”）访问和学习，参观了数所加州的高等院校，访问了加州大学系统的管理委员会，重点访问了伯克利加州大学的高等教育研究中心，并多次参加他们举办的学术研讨会，对加州的公立高等教育有了一些了解并留下了较深印象。

简介：<正>以深化综合改革增强民办教育发展活力周海涛在《教育研究》2014年第12期撰文指出,深化教育领域综合改革,在民办教育中体现为突破法律困境、有效解决现实矛盾和问题。民办教育发展中存在顶层设计与整体规划不够、法人属性存在争议、产权及合理回报不明确、办学自主权落实不到位、教师权力保障不力和内部法人治理结构不完善等问题。为此,促进民办教育发展,应把握阶段发展特征,创造有利发展环境;应重视顶层设计,强化统筹;应完善法律法规,提供政策

简介：深水区教育改革背景下的民办教育顶层制度设计王文源在《北京师范大学学报（社会科学版）》2014年第4期撰文指出,完善民办教育顶层制度设计是破解当前民办教育发展难题的重大课题。民办教育的顶层设计之争始于20世纪90年代末民办教育立法并延续至今,顶层设计的缺失是造成民办教育发展艰难的根本原因。当前,《民办教育促进法》提及的＂合理回报＂条款、是否全面实行营利性和非营利性分类管理等,

简介：提出了高等教育和TQM相结合的由来，介绍了TQM做法，将其分解为全面、质量、管理三层含义。归纳了质量概念与过程目标的联系，从不同角度界定了质量概念。指出了最佳做法在于明晰判断各利益方使用的标准，考虑相互竞争的观念，以构建客观、相对、发展的质量概念。将教育系统作为基于TQM的系统，解构了输入、过程、输出的内涵。提出了教育作为变革过程而存在，依据不同分类方法，总结了不同顾客分类模式及其基本要素。

简介：在中国新文化运动倡导者中，胡适是先驱者，是改良文化的泰斗级人物。胡适在美国留学的经历为其高等教育思想的形成奠定了极其重要的理论基础和实践基础。他的“大学独立，学术自由”、大学类型划分、选科制的引进、研究院的设立、开放女禁等高等教育思想和改革措施，为中国近代大学的发展作出了历史性贡献。

简介：美国举办成人教育的机构多种多样，社会各界都直接举办成人教育，接受成人教育的人数庞大。高等学校和企业是美国举办成人高等教育的主要机构。美国普通高校中有3／4兼办成人教育，成人教育中有44％的学员是由普通高校系统培养的。美国约有400家大型企业自办了“大学”、“学院”或“教育中心”，开设的课程数以千计。

简介：勿庸置疑,我国加入WTO后,教育市场一定会像其它市场一样,逐步向世界各国开放,直至最后进入公平竞争状态.因此中国的教育,尤其是高等教育正确估价自己现在的状况和各方面的条件,抓住机遇,制订迎接WTO应对良策,对于发展我国教育事业具有十分重要的意义.

简介：目前，继续教育，终身教育思想已成为世纪范围内的教育发展趋势，成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，其地位和作用是其他任何形式的教育所不能替代的，作为成人教育组成部分的成人高等教育，既是我国高等教育体系的一部分，又在实施终身教育中起着举足轻重的作用，本文就我国成人高等教育事业的发展，取得的成就，继续发展的重要性及如何深化改革等问题，谈谈自己的认识和体会。

简介：经教育部批准,我省从今年开始试行高等教育自学考试制度。高等教育自学考试,既区别于我国封建的科举,也不同于某些西方国家的开放大学,是一项全新的创造性的工作。自学考试和其他事物一样,它的本质是作为一个过程展开的,人们对它的认识也必然要经历一个过程,而不可能一次完成。因此,本文的探讨只能是初步的,肤浅的,甚至包含有错误的成份。但是,正因为它是一项新的工作,无成规可循,只能在探索中进行,又恰恰需要人们去

简介：我国从1997年全面实施了高等教育收费制度,建立了由国家、学生（家庭）为主的高等教育成本分担机制,在很大程度上解决了高等教育经费面临的困难。与此同时,由个人分担高等教育成本额快速上涨而引发的对成本分担的研究和广泛讨论一直没有中断过。开展对高等教育成本分担问题研究,探索合理的高等教育成本分担比例,在成本分担、教育公平、高等教育发展、社会和谐稳定之间寻找一个平衡点,显得十分迫切和必要。

简介：