简介：

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”背景下，如何设计高年级英语综合实践性作业，以减轻学生的负担并提高作业的质量。通过多元化的作业设计策略，可以促进学生在实践中运用英语，提高语言技能和综合素质。本文将介绍“双减”政策的背景和影响，分析实践性作业设计的必要性，并提出一些具体的作业设计策略。

简介：摘要：青少年学习负担过重引发的各种身心问题得到了社会范围的广泛关注，为了促进青少年身心健康成长双减政策应运而生，双减政策的核心思想是减负提效，作业教学是初中语文教学的重要组成部分，本文说明基于双减背景对初中作业进行创新与改进的必要性，说明如何基于双减背景实现语文作业提质增效。

简介：摘要：近年来，我国教育体制一直在进行改革，教育部门致力于减轻学生的学业负担，同时提升教育质量。在这个过程中，“双减”政策备受关注，成 为当前教育改革的重要一环。小学语文作业是语文学科的重要组成部分，对培养学生的语文素养至关重要。因此，在“双减”政策的引导下，如何改进小学语文作业成为了亟待解决的问题。

简介：【摘要】作业本以课为单位编制，突出基础性和发展性，既有对基础知识和基本能力的测验，又重视学生思维能力的发展。语文课堂作业本的优化使用即通过语文作业本这一教学辅助工具，注重关照整个单元，紧扣语文要素，在注重学生已有知识，加深对文本的理解和巩固的基础上进行统筹布局，适时呈现，精准介入，充分发挥作业本的多重效用。

简介：

简介：【摘要】随着“双减”政策的出台以及《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，大单元作业已成为一个备受关注的热点。而主题意义探究是培养学科和发展学生英语核心素养的有效途径。文章以人教版教材五年级下册Unit2 Seasons单元话题为例，基于主题引领，设计基础性、应用性、探究性等有梯度、有差异的进阶性作业，注重贯穿三至六年级与Seasons相关知识体系和功能的整合复习任务构建，突出核心素养的提升和思维能力的进阶，实现提质减负。

简介：

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简介：摘要：随着城市化进程的不断加快，工程建设规模不断扩大，施工技术日趋复杂，采用多台起重机进行施工，能够有效地解决工程施工中材料运输及结构吊装的需求，这样才能确保工程的质量与效率。基于此，本文就建筑工程群塔作业安全管理进行简要分析。

简介：摘要：小学阶段数学课堂教学目标是培养学生形成良好的数学思维，提高学生运用数学知识的实践能力。因此教师需要充分利用课后作业教学育人价值，巩固学生在课堂学到的数学概念，提高学生的数学运算能力，指导学生掌握数学知识的灵活运用技巧。同时教师需要积极结合课程教学主题，设计丰富多样的数学作业形式，提升学生探索数学作业的学习意愿。不仅可以有效锻炼学生在数学学科中的深度思考能力，还可以促进学生在数学学科中的个体发展。

简介：摘要：本文就素养导向下的小学语文作业设计策略展开探讨。首先分析素养导向下小学语文作业设计的重要意义，包括培养语文实践能力、将知识内化为能力、检验教学效果等。接着分析当前小学语文作业设计存在的若干问题，如作业脱离生活情境、作业形式单一、作业量大且缺少个性化、评价侧重结果等。然后，本文提出素养导向下小学语文作业设计的四点对策建议：一是设计情境化作业题材，使作业贴近学生生活；二是拓展作业形式，注重能力检查；三是精心设计作业，兼顾个性发展；四是重视作业完成过程中学生的思维培养。这些建议的实施，可以促进学生语文实践能力、语文创造能力、语文分析能力等方面的全面提高。

简介：摘要：通过道德与法治创新作业，我对于道德与法治的重要性有了更深入的了解。正确认识和遵守道德规范和法律法规，不仅能够保护自己的利益，也能够维护社会秩序和公共利益。作为未来社会的建设者，我们应当时刻保持良好的道德品质，遵守法律法规，为共同的美好未来贡献自己的一份力量。希望大家都能理解道德与法治的重要性，并努力践行它们的原则，共同营造一个更加公正、和谐的社会。

简介：摘要：作业是巩固课堂知识、加强学生知识理解能力的重要途径。随着“双减”政策的落实，对小学语文设计提出了全新的要求，传统小学语文设计存在量化、书面当特点，难以发挥出小学语文作业的功能，同时，还会给小学生造成较大的课业压力，长时间为学生布置上述类型的作业，会影响学生语文学习积极性。因此，语文教师应深入分析“双减”政策要求，要让小学语文作业不仅可以帮助学生巩固课堂知识、加深学生对知识的理解，还能够减轻学生的课业压力，让学生在轻松的状态下完成语文作业，实现“减负增效”的目标。

简介：摘要：通过道德与法治创新作业，我对于道德与法治的重要性有了更深入的了解。正确认识和遵守道德规范和法律法规，不仅能够保护自己的利益，也能够维护社会秩序和公共利益。作为未来社会的建设者，我们应当时刻保持良好的道德品质，遵守法律法规，为共同的美好未来贡献自己的一份力量。希望大家都能理解道德与法治的重要性，并努力践行它们的原则，共同营造一个更加公正、和谐的社会。

简介：摘要：在“双减”背景和新课标要求下探讨如何凸显作业育人功能，提高学生的英语综合素养已成为英语作业教学探讨的热门话题。本文以学生发展为本位，坚持以核心素养为导向，通过开发构建作业体系减轻学生作业负担，着眼于促进学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的学科素养上，将作业设计处于教案设计的优先位置。

简介：摘要：为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》“意见”第二条明确规定“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。为了深入贯彻落实“双减政策”，语文作业就要从作业总量，作业设计多元化，作业评价创新等方面来考虑，把“减负不减质”落到实处。

简介：[摘要]在初中数学教学活动中作业属于不可缺少的部分，它既是初中数学教学活动的重要环节，又是学生学习过程的重要组成部分.学生通过作业巩固基础知识并把课堂上获得的知识转化成能力，教师则通过批改作业检查教学效果.如果作业设计得好，既能为教师减轻负担，又能为学生提高能力.

简介：摘要：“双减”政策下，小学数学教师在设计作业时应做到分层作业、弹性作业、个性作业、实践作业、综合作业，形成“少而精”的作业设计模式。既要让学生有时间完成基础练习，又要让学生有机会接触具有挑战性的综合性、开放性的问题。此外，教师应加强作业设计，以实现“减负提质”的目标。

简介：摘要：在新课标视域下，小学语文的作业应该注重优化创新，要尽可能地平衡好作业设计及作业实施之间的维度，以更为高效的作业设计来落实学生对课内知识点的巩固与升华，提升他们的语文综合学习实效，让学生在高效的作业实践中创新思考，强化他们的知识感知，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们在语文学习中获得知识、形成能力、发展素养。基于此，本文对新课标导向下的小学语文作业优化路径进行了分析和探究。