简介：传统批改作业的方式存在教师工作量大、信息反馈失真、忽视学生主体地位等问题。为适应新课程理念,教师应该在关注课堂改革的同时,关注作业的批改情况,采用随堂批、当面批、抽查、复批、自批、互批等多种形式的新型作业批改方式。

简介：

简介：摘要在新课改背景下，小学数学教师要转变教育教学观念，要用新课标的理念指导作业改革，要在进行小学数学作业设计和批改时也做到“以学生为主体”，要让作业成为开发学生潜能、体现学生个性、培养学生能力的载体。在本文中，结合经验，总结笔者关于小学数学作业设计和批改的一些看法和做法。

简介：

简介：在初中数学教学过程中，作业预留以及批改是整个教学环节中较为关键的部分，其对于帮助学生巩固所学知识，促进学生对于知识点的掌握有显著的作用，而本文主要对初中数学作业布置与批改过程中需要注意的问题进行了具体分析。

简介：作业是初中化学课内知识课后巩固的一大主要途径，也是反馈学生学习成果的重要方式．为此，教师应该关注初中化学作业的布置和批改，从而充分发挥初中化学作业的效用，最大限度地辅助化学教学．

简介：

简介：摘要评语在教学中一直起到至关重要的作用，在数学教学中适当的进行评语，则可以起到无声胜有声的作用。本文探讨了评语的运用形式，以及其在初中数学作用批改中的重要作用，期望可以为推进评语在初中数学作业批改中的运用贡献一点力量。

简介：摘要为了减轻学生的课业负担，小学一二年级不留书面家庭作业，在这种情况下，鱼和熊掌不可兼得，怎么办呢？教师除了向课堂40分钟要质量之外，学生的作业也是非常重要的。

简介：摘要为了提高英语教学效果，授课教师常常会对各个教学环节进行深入研究，却往往忽视了作业布置与批改这一重要环节。本文从作业如何布置与批改等方面进行了创新性的探究，提出了一些具有可操作性的措施。

简介：作业批改是整个写字教学中的一个重要环节,作为写字教学考查基本工作之一的作业批改,是落实写字教学目标的重要渠道,抓紧抓实十分必要.

简介：摘要小学数学作业的批改，是小学数学教学的重要环节，本文是对小学数学作业批改的策略与方式作了卓有成效的实践与探讨。

简介：摘要在小学数学教学过程中，作业往往成为学生和教师的沉重负担，并且收效不佳，作业的减负增效是亟待解决的重要问题。在新课程标准的指导下，小学数学教学中的作业应该有新的定位、功能和方法，具体措施包括作业的设计、批改、讲评三个环节的内容。

简介：

简介：

简介：摘要本文主要论述了如何批改作文才能激发学生的写作兴趣，提高写作水平，并且为语文老师减轻工作负担。批改作文时应选择部分，精批细改；发动学生，集体批改。老师的评语要有的放矢，评价到位；发现优点，真诚鼓励；针对不足，委婉指出。

简介：习作教学中,唤醒学生习作批改意识,让学生成为习作批改的主角,符合新课改基本精神要求。教师要注意传授习作批改方法、设计更多批改方式、完善习作批改组织,以提升学生批改习作的有效性。让学生批改习作,要避免简单化设计,让更多学生获得思维启迪和心理触动,并在批改操作中形成崭新认知,这样的批改设计才是最为科学的。一、传授习作批改方法习作批改方法众多,教师在具体引导时,需要对习作内容进行具体研究.

简介：作文批改是写作教学过程中一个极其重要的环节。“批”，是诊断文章的优缺点并写出评价、意见；“改”，是对文章的修改、完善。批改是教师在命题指导的基础上，对学生作文中的成功之处和存在问题进行科学分析、归纳的过程，是对学生写作的又一次具体、详细地指导。通过“批”“改”让学生明确自己作文的优点与不足，并知道今后该如何写好此类作文，怎样修改此类作文，从而提高写作效率，最终提高作文水平。

简介：

简介：