简介：【摘要】目的:探究用玉屏风散合知柏地黄汤加减治疗成人肾病综合征的效果。方法:选择2020年4月至2023年4月我院收治的66例成人肾病综合征患者作为研究对象。随机将其分为常模组和研究组。常模组33例的治疗方案以西医治疗为主，研究组33例的治疗方案在西医治疗上加入玉屏风散合知柏地黄汤加减进行治疗，分析治疗效果。结果：治疗后，研究组尿素氮、血肌酐以及24h尿蛋白量指标更优于常规组，P＜0.05；治疗后，研究组中医证候积分更低，P＜0.05。结论:在对成人肾病综合征患者的治疗中加入玉屏风散合知柏地黄汤加减治疗后的效果显著，有效改善临床症状及肾功能，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究茶碱缓释片联合布地奈德福莫特罗粉吸入剂治疗成人支气管哮喘的应用效果。方法：将本院2021年3月至2022年7月之间收治的50例成人支气管哮喘患者进行研究，分为观察组（n=25）和对照组（n=25）。茶碱缓释片治疗予以对照组，茶碱缓释片联合布地奈德福莫特罗粉吸入剂治疗给予观察组。对比两组患者的1秒用力呼吸容积（FEV1）、用力肺活量（FVC）以及FEV1/FVC数值。结果：干预后，观察组的1秒用力呼吸容积、用力肺活量以及FEV1/FVC数值均大于对照组（P<0.05）。结论：对成人支气管哮喘患者采取茶碱缓释片联合布地奈德福莫特罗粉吸入剂治疗，患者的肺功能改善效果较好，能有效促进患者缓解症状。

简介：摘要：目的：探讨成人腹股沟疝采取腹腔镜疝修补术（TAPP）和开放式无张力性疝修补术治疗的效果。方法：选择2019年10月至2023年1月医院收治的腹股沟疝患者114例作为研究对象，随机分为2组分57例，对照组采取开放式无张力性疝修补术，观察组采取TAPP，比较两组手术指标及并发症率。结果：观察组术中出血量及疼痛缓解、进食、下床、住院等时间显著低于对照组（P＜0.05）。观察组并发症发生率3.51%，显著低于对照组15.79%（P＜0.05）。结论：TAPP治疗成人腹股沟疝具有出血少、疼痛痛轻、恢复快及并发症少优势，整体效果优于开放式无张力性疝修补术，值得推广。

简介：摘要本研究通过对新疆地区某三甲医院早发糖尿病患者进行青少年起病的成人型糖尿病（MODY）相关基因检测，了解其检出率。收集2015年1月至2020年12月新疆维吾尔自治区人民医院内分泌科收治的334例早发糖尿病患者的临床资料，并对其中122例进行基因检测，根据基因检测结果，比较MODY患者与非MODY患者的临床表型的差异。结果显示，5例（4.1%）患者可明确诊断为MODY，其中MODY3 2例，MODY5 1例，MODY8 1例，MODY10 1例。与非MODY患者相比，MODY患者发病年龄更早［分别为（19.60±10.53）和（30.48±10.72）岁，P=0.28］，总胆固醇水平更高［分别为（6.30±1.25）和（4.67±1.62）mmol/L，P=0.49］，这可能与不同MODY类型特点相关。综上，本地区MODY检出率为4.1%，基因检测有助于MODY精准分型及个体化治疗。

简介：

简介：摘要：斜面问题是高中物理很典型的模型之一，在高考试题中属于必出现的问题。这样形容不为过：无斜面，无物理高考。本文对斜面问题进行分类热点呈现，学生每题针对训练，每练一得，以达到对多变灵活的斜面问题的熟练，提高学生分析能力，备战高考。

简介：摘要：传统的数学课堂中，教师对于学生是否真正吸收课程内容的重视度以及对于学生简单问题的解答程度还不够。久而久之，学生便会对失去对数学学科的兴趣。新课改背景下，教师应当及时转变自身观念以及教学方式，通过构建良好的班级氛围、采用情景式教学以及设立多元化评价体系等方面提高学生的自信，从问题化教学课堂入手，构建起高效的数学课堂。

简介：摘要：问题驱动下小学数学解决问题能力的培养是当前教育领域中备受关注的话题。本文通过深入研究问题驱动教学方法，探讨在小学数学课堂中如何通过问题情境引导学生主动思考、解决问题，促使其形成独立思考和创新解决问题的能力。通过对数学学科特点的理解，结合实际案例，本文旨在为教育者提供有效的教学策略，以培养小学生在数学领域的解决问题能力。

简介： 摘要：在英语教学中，问题设计极其普遍，精心设计的问题可以有效启发学生的思维，发展学生的心智，让学生在思考问题的过程中主动习得知识，构建知识体系。而在小学英语教学的课堂中，问题的设计常常比较随意，存在这样或那样的“问题”，问题本身就有问题，根本起不到它该有的作用，既浪费了时间，又降低了学习效率。本篇论文，就英语课堂中的问题情境设计进行举例分析，共同探讨如何将问题设计的更有价值。

简介：摘要2021年第5版WHO中枢神经系统肿瘤分类首次将胶质瘤分为成人型和儿童型，并根据肿瘤的生长浸润情况分为弥漫性和局限性。成人型胶质瘤和儿童型胶质瘤在临床病理特征、分子改变及预后等方面均有所不同。其中成人型弥漫性胶质瘤包括IDH突变型星形细胞瘤、IDH突变伴1p/19q联合缺失的少突胶质细胞瘤、IDH野生型胶质母细胞瘤3种主要类型。局限性星形细胞胶质瘤指的是相对局限的生长模式，包括毛细胞型星形细胞瘤、具有毛样特征的高级别星形细胞瘤、多形性黄色星形细胞瘤、室管膜下巨细胞星形细胞瘤、脊索样胶质瘤、星形母细胞瘤伴MN1改变6种主要类型。本文就第5版WHO中枢神经系统肿瘤分类中关于成人型弥漫性胶质瘤和局限性星形细胞胶质瘤进行解读。

简介：摘要：目的：临床在面对妊娠期糖尿病（GDM）患者时，将胰岛素泵短期强化与生物合成人胰岛素进行联合治疗，并分析具体疗效、母婴结局。方法：研究区间介于2021年4月至2023年3月，取60例妊娠期糖尿病人员，执行随机分组原则基础上划分为对照组30例、观察组30例，分别施予胰岛素泵短期强化干预，前者治疗模式基础上增加生物合成人胰岛素，对比具体效果及母婴结局。结果：探析不同方式下，各组别人员的临床疗效、血糖水平以及不良妊娠结局，可见观察组所获数据更具优越性（P

简介：摘要：新课程改革已经全面实施，如何在课堂上落实核心素养教育成为了当前教师们需要思考和探索的重要课题。而地理学科作为一门综合性学科，更加注重对学生思维能力、实践操作以及创新意识等方面的培养。因此，本文以高中地理教学中存在的问题为主线，结合相关教育学理论进行分析与探讨，旨在提出一些可行性较高的解决方案，从而推动高中地理教学质量的提升。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨研发在企业中的重要性以及其对技术创新和产品改进的推动作用，从研发工作流程和关键控制点的角度进行分析。同时，本文将重点探究企业寻找和解决问题的研发思路，并提出研究者应始终本着寻找问题和解决问题的思路进行研发工作的观点。通过本文的探讨，旨在指导企业相关人员有效地开展研发工作，实现企业发展目标，提高市场竞争力。

简介：【摘要】在现代教育过程中，中小学老师们遇到的一个很大的问题就是所谓“问题生”的教育和转化问题。“问题生”也是学生，也是受教育的对象，也是每一位教育者都应当竭力改变和转化的教育对象。化学中有的物质的转换需要一定的催化剂，那么在教育中，教师的方法和态度就是这个“催化剂”，促进“问题生”的转化，教育行为有着方法论的指导，“问题生”教育和转化更离不开方法的支持，适当的方法还可以及时而有力的帮助教育者实现“问题生”问题的解决。因此本文试通过前辈的经验和个人的案例分析来分析一些问题生的特征和转换办法。

简介：摘要：在高中地理学科中，想要进行问题式教学，就应该创造出能够引导学生进行更高层次思考的问题，设计出能够让他们进行更深层次学习的问题，在学习过程中进行一系列的体验和探索，以此来提高地理核心素养，推动学生的全面发展。基于此，本文阐述了在高中地理问题式教学中开展问题设计的策略，以供参考。

简介：摘要：党的二十大提出了实施乡村振兴战略，而“厕所改革”正是对接乡村振兴发展战略，推动乡村脱贫攻坚，全面建成小康社会，建成生态宜居美丽乡村的重要举措。本文以农村地区为例，重点研究厕所改革开展情况，发现其中问题并积极探寻解决途径。

简介：摘要：民事执行作为民事权利实现的一种主要法律途径，能够直接影响司法公正，是国家司法机关的公信力的有力保障。在法律治理化背景下，我国民事执行难的问题逐渐显现，其背后是多种因素和矛盾叠加作用的表现。为此，本文就民事执行难的问题进行分析，并从相关方面提出执行建议。

简介： 摘要：电力营销就是根据电力市场的需求对用电做出准确的规划，根据市场价格为用户提供更安全可靠的电力产品和满意周到的服务。一般来说，电力企业的影响力主要是满足用户的需求，为用户提供更好的服务，在保证用户节能高效用电的基础上提高电力营销的效率，进而为企业带来更多的经济效益。但目前企业电力营销仍存在一些问题，相关人员需要结合实际情况，通过精细化管理策略提高电力营销的有效性。

简介：