简介：摘要：“双减”政策作为中国教育改革的一项重要举措，旨在减轻学生课业负担和校外培训压力。然而，这一政策也给家校社共育带来了新的挑战和机遇。本论文旨在分析“双减”政策下，如何制定有效的家校社共育策略，以促进学生全面发展和社会责任感的培养。

简介：摘要：家庭和学校实际上对学生自理能力培育这样的综合教学理念并没有很深的了解。由于很多学生教师在培养班级学生的自理能力时是没有经过相应的理论培训的，这也就导致了很多学生教师自身并没有对自理能力的教育范畴有一个明确的认知，这就需要学生园教师通过系统的培训学习来深化自己对相关教学理念的认知，以此来进一步从理论层面明确自己在班级学生自理能力培养内容和策略方面需要做出的努力。家校共育不是新鲜名词，而且在现代学生教育中得到了广泛的关注。本文站在家校共育的视角，对于如何培养小学生的生活自理能力进行了探讨，以期为相关教育实践提供实证的借鉴。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展， 人民生活水平日渐提高。乡村振兴战略目标的实现要以现代农业产业体系的建立为基石。结合我国国情，在小农户占大多数的情况下，要想实现农业产业体系现代化，克服以家庭为单位的单一农业生产方式的弊端，最佳选择是发展农民专业合作社。我国现有农民专业合作社在产业类型和发展模式上较以往 已出现巨大的改变，《中华人民共和国农民专业合作社法》及相关法律法规也已制定并逐步完善，但 仍然存在诸多问题需要解决。合作社内部应加强培养农民合作意识，大力引进高素质人才。政府应 通过全面深化改革，为农民专业合作社的发展创造良好的市场环境，建立审计监督机制，完善扶持政策体系等。

简介：摘要：人社档案系统管理企业退休人事档案，对档案接收、著录、利用、保管等环节实行信息化管理。人社加强电子档案信息管理应用，充分发挥人社档案服务党和国家工作大局、服务人民群众的作用，扎实推动人社档案信息管理工作高质量发展。

简介：摘要：构建家校社协同育人机制，促进学校教育与家庭教育、社会教育形成合力，是现阶段小学思政课教学改革的重要方面。文章简要论述小学思政课家校社协同育人机制的理论基础，分析小学思政课家校社协同育人机制构建与实施的重要价值。重点结合实际教学经验、对家校社教育责任的深度思考，从发挥学校思政教育优势、开拓家校社协同育人空间、建立家校社协同育人沟通机制、构建校内外一体化育人体系、实行家校社协同评价方式五大方面阐述小学思政课家校社协同育人机制的构建与实施路径，旨在为思政课教师提供思路、方法。

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简介：摘要：人社局在人力资源招聘和培训管理方面承担着重要的责任，通过制定相关政策和措施，为用人单位和劳动者提供优质服务，提高人力资源利用效率，推动经济发展和社会进步。人力资源招聘与培训管理工作的有效开展，能够更好的满足工作需要，提高员工整体素质和工作绩效水平，为企业的可持续发展提供坚实的人才保障。

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简介：摘要：党的二十大报告提出要“健全学校家庭社会育人机制”。2023年1月，教育部等十三部门联合印发相关文件，家校社协同育人成为人们普遍关注和高度重视的热点话题。随着“双减”政策正式落地，家校社协同育人意味着一场重构高质量义务教育育人体系的变革由此全面拉开，拉进家长、学校和社会之间的相互合作，构建高质量现代教育体系。

简介：摘要：本文介绍了一个协同育人的实践案例，强调家庭、学校和社会三方合作的重要性，通过具体的措施和活动，促进孩子的全面发展。实践证明，家、校、社三方的紧密合作能够创造有利于孩子成长的环境和条件，对于培养孩子的积极性、创造性和责任感具有显著的效果。该案例为类似的协同育人实践提供了有益的参考，呼吁更多的家庭、学校和社会力量加入到孩子教育的行列中，共同为孩子的成长和未来打造更美好的明天。通过家、校、社三方的共同努力和不懈探索，我们相信每个孩子都能够在全面发展的道路上不断前行，为实现自己的人生价值奠定坚实的基础。

简介：摘要：幼儿园不仅是知识的传授场所，更是幼儿社会情感和认知发展的孵化器。在这个过程中，家庭和学校都发挥着不可或缺的作用。家庭作为幼儿情感的起点，是培养幼儿价值观和社会适应能力的第一课堂；而幼儿园则旨在引领幼儿认知发展，为其提供多元的学习经验。将家庭和幼儿园的力量结合起来，可以更全面地培养幼儿的各方面素养。然而，幼儿园家校合作育人却常常面临着一些困境，同时也有着可探索的路径。本文将探讨这些问题，旨在为优化幼儿园家校合作提供有益启示。

简介：摘要：本文通过对当前“家校社”协调育人存在的问题，创新提出了构建大学生心理健康教育“家校社”协同育人数据资源平台的家校社融通的新路径，打破传统思维时空壁垒，建立完善“三全育人”大格局。

简介：摘要：本文基于家校社合作的背景，探讨了家庭教育指导策略的重要性与实施方法。通过分析家庭、学校和社会教育的相互关系，提出了针对性的家庭教育指导策略，包括加强家校沟通、提高家长教育素养、优化家庭教育环境等方面的措施。实施这些策略有助于提升家庭教育的效果，促进青少年的全面发展，实现家庭教育与学校教育的良性互动。

简介：摘要：针对仁寿县汪洋镇的农民专业合作社普遍存在的因从业人员“三个低”（ 低文化程度、低职教水平、低职业技能），带来的合作社建设“四个不”（ 动机不纯、原则不强、机构不全、运行不畅），导致的合作社经营状况极不理想的现状。切实借鉴本地生产经营良好的个别合作社经验，只要遵循《农民专业合作社法》的规定，端正指导思想、明晰建设原则，强化机构建设，健全规章制度，制订规划计划、提升职业素养，强化运行管理、提升发展能力，就能培育主导产业、增进经营效益、提升经济实力、增强带动能力，促进本地农民专业合作社又好又快发展。

简介：摘要：随着教育的改革和发展，小学劳动教育在小学阶段扮演着越来越重要的角色。而家校社融合作为开展劳动教育的有效手段，引起了教育者的广泛关注。通过家庭、学校和社区三方的协同合作，学生可以在不同环境中学习和实践，培养实际动手能力、创新思维和团队合作精神。其次，家校社融合可以加强学生的社会责任感。通过参与社区服务和公益活动，学生能够深入了解社会问题，培养关爱他人和乐于助人的品质。因此，开展小学劳动教育中的家校社融合策略探究具有重要意义。

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简介：摘要：在城市中建设湿地公园能有效改善城市的生态环境，提升城市的环境质量和生态性。本文以成都青龙湖湿地公园为例，运用湿地公园植物配置相关理论，分析城市湿地公园中植物配置存在的主要问题，提出合理选择树种、优化配置方法和种植方式等提升策略，为类似公园植物配置提供有益的参考。

简介：摘要：随着2021年新《安全生产法》的实施，国家进一步提升了对建筑行业施工安全的重视程度。钢管脚手架作为一种传统、高效的构筑物支撑体系与施工平台，广泛应用于中小型桥梁、房屋建筑施工。对于开展科技项目研究的依托工程，满堂支架、钢管脚手架均属于超危大及危险性较大的分部分项工程，施工安全尤为重要，但现目前，钢管脚手架施工仍存在安全隐患。

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