简介：随着网络时代的到来,人们的工作学习生活方式都发生了巨大的改变,传统教育也因此受到巨大的冲击,信息技术在教学过程的应用也随之不断推行,但信息技术在现代教学过程中的针对性、有效性一直成为信息技术在教学领域应用中的一个瓶颈。本课题通过深入校园利用调查问卷的方式,获取教师、学生关注的信息技术在教学过程中应用的第一手资料,并在此基础上加以深入分析,用真实的数据资料研究教学过程中信息技术的有效性。

简介：学习档案袋能比较客观地反映学习者努力程度、进步过程、反省能力以及所取得的成就.在英语教师教育中运用学习档案袋能更好地促进教师的成长,它对我国高师英语教学也有一定的启示.

简介：找准高等数学传统教学与多媒体教学之间的最佳结合点，实现多媒体教学与传统教学的优势互补，是实现媒体教学最佳效果的关键所在。通过对传统教学方法与多媒体教学方法的比较，提出了以多媒体教学为主，传统教学为辅，两种教学方法共存、优势互补的教学方法。

简介：商务英语属于ESP课程,其主要教学目的就是提高学生在实际商务工作场景中的英语交际能力。遵循行动导向具体教学理念,设置一种带有商务工作性质的商务英语口语学习情境,结合真实商务场景,组织并且实施小组教学,可以使学生在商务情境里自然而然地学习英语知识,并且在学英语的过程中获取商务职业技能,这对高职商务英语口语教学的有效开展具有促进作用。

简介：为实现高校教师有效教学的特征识别,以问卷的形式对高校教师教学能力现状的反馈情况进行考查和归纳,提取教学意识能力、教学风格能力、教学认知能力、教学反思能力等7个有效教学特征因子,并采用李克特五级量表进行数据处理。提取有效教学的特征值,对有效教学特征因子进行量化,得到有效的教学特征数据,进而采用模糊C均值聚类算法对有效教学特征数据进行分类,建立标准有效教学模型库。将新的教师有效教学特征值通过模糊模式识别中贴近度的方法与模型库相匹配。如果不匹配,提出4种提升有效教学的策略,为后续的教学风格研究提供依据。

简介：实行学历文凭和职业资格两种证书制度早在1993年就已提出,落实＂双证书＂制度对高职教育的发展至关重要。针对目前我国高职教育与职业资格证书制度结合的问题,提出高职教育与职业资格证书制度衔接的对策：制定相应配套政策制度;深化教学改革以提高应用型人才培养质量;建立符合要求的职业实践训练体系。

简介：前年,东阳市花园技校对原先的先进班级、先进寝室、学生各种荣誉的评比制度进行了大胆的改革,推出了荣誉审核制,具体做法是:学校从实际出发,先出台一系列评优的条件,在纪律、学习、卫生、制度、班级文化,课外活动等方面提出明确的要求.各种荣誉没有名额限制,班级和个人只要认为自己符合条件或有能力达到要求的,就可以向学校提出申请,经学校评审小组考核与审查后即可获得相应的荣誉,并接受大家的监督.学校每月对荣誉班级和个人进行一次资格审查,若有违反学校规定行为的,按规定取消其获得的荣誉称号,并在全校进行通报批评.被取消荣誉称号班级和个人,经努力达到相应要求的,还可继续申请并获取相应的荣誉称号.重新获得荣誉称号的,在全校进行表扬.期末时,评审小组再根据每个班级或个人的档案记录进行统一综合评比,并实施相应的奖惩.

简介：摘要随着经济社会的发展和对掌握相当英语能力劳动者需求的增加，中等职业教育作为培养实用型人才的重要形式，也为越来越多的人们所熟悉。本文通过分析目前中职英语教育存在的问题，就提高中职英语教学有效性，从课程定位、教学关系、教学与实践等方面提出了建议。

简介：文章阐述了中职院校语文教育的重要性,分析了中职院校教育的情况及学生学习的现状,提出了中职院校语文教学有效性的途径。只有采取学生易于接受、乐于接受的形式和内容,才能真正见到实效。

简介：良好的性格如正确的态度、坚强的意志、积极的情绪、健全的理智是一个人迈向成功的必要条件；而性格缺陷会成为一个人成长和成功的阻碍。本文概述了性格塑造对一个人成才和成功所起的决定作用，总结当前职业中专生消极、冲动、狭隘等性格特点，指出他们性格中所隐含的缺陷问题，从家庭因素、学校因素和社会因素几方面分析其性格缺陷形成的原因，并立足班级管理角度，通过榜样作用、氛围熏陶、课外活动带动及自我塑造等方法对职校生性格塑造进行初步探索。

简介：摘要新一轮的课程改革对语文教学提出了新的要求“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”基于此，笔者认为教师可以从建立民主、平等的对话型师生关系；构建探究、互动的教学模式，培养学生自主学习能力；将语文教学的人文性和工具性相统一等三个方面入手提高学生的语文素养。

简介：教学督导是高职院校内部教学质量监控和评价的重要手段。从高职院校教学督导中存在的问题着手,提出牢固树立教学督导理念,明确教学督导内容,科学建构督导管理体系,创新教学督导机制,加强教学督导队伍建设,从而提高教学督导的效果。

简介：摘要本文阐述了职业高中政治课堂教学的有效性，重点突出了课前精心备课是有效教学的前提以及课堂上师生互动是有效教学的关键，为职业高中政治课堂教学质量的提高提供了有效的依据。

简介：库存管理是物流管理的重要组成部分，是指一个组织对所储备的所有物品和资源进行的有效管理。库存管理不只是管理实物，更重要是管好库存成本。本文以真实的XX公司为例，阐述了良好的物流管理是如何通过控制库存的持有成本、获得成本和缺货成本。建立一套完善的物流管理体制来提高企业物流运作效益，从而加快资金回转、降低运营成本、改善客户服务水平，并最终提高企业利润。

简介：摘要针对学生学习机械制图比较困难这一实际情况，教师要达到有效课堂教学，必须采用分层教学、理论联系实际、及时反馈等方法激发学生的学习兴趣，树立学生学习的信心，使学生轻松、愉快地学好机械制图。

简介：学生评教是高校二级学院教学管理的重要组成部分。针对现阶段学生评教问题,提高评教有效性显得尤为重要。文章在概念界定的基础上,分析了学生评教的现状,提出了合理选用学生评教工具、严格组织实施过程、科学统计评教结果以及加强评教结果的反馈应用四个方面的有效性对策。

简介：很多企业在实施绩效考核后，并未取得显著效果。究其原因是多方面的，但一些关键问题没有把握好是主要原因。试图从准确把握绩效考核的实质，澄清认识误区、审慎选择适当的绩效考核方法、积极培育富有企业特色的绩效文化等几个方面对如何有效实施绩效考核进行了初步阐述。

简介：首先对计算机准入控制技术在网络终端安全管理系统中的有效应用做出分析,然后对计算机网络终端准入控制的原理以及网络终端准入控制技术的实现方式进行探讨,并且结合802.1x协议的计算机网络终端准入方式的工作机制和组网应用进行了阐述。

简介：铜元素是作物生长与发育必需的微量元素,但其又属难降解的重金属元素,可导致环境污染,研究铜元素在土壤中的分布对于汉江流域水源区的水环境保护具有重要意义。该研究运用网格法进行野外采样,在汉江中游余姐河小流域进行土壤样品采集,共计采样点205个,通过原子吸收分光光度计试验测定土壤0-60cm的铜元素含量。通过地统计学研究方法以及储量估算公式,对不同土层深度下的土壤有效铜含量进行空间变异和空间分布规律研究。结果表明：1.随土层深度的增加土壤有效铜含量呈现降低趋势,3个不同土层间土壤有效铜含量差异不显著（P〉0.05）,0-20cm（H1）、20-40cm（H2）和40-60cm（H3）土壤有效铜含量均值分别为1.69、1.27和0.97mg/kg。2.土壤有效铜拟合最优模型在三个土层下均为高斯模型,且具有强烈的空间相关性,空间插值分析结果表明研究区土壤有效铜空间分布呈现斑块分布格局。3.研究区不同土地利用下单位面积土壤有效铜的含量表现为草地〉梯田〉农地〉林地,分别为0.306g/m^2、0.295g/m^2、0.320g/m^2和0.328g/m^2,研究区0-60cm土壤有效铜储量为130.97kg。

简介：摘要由于素质教育改革下的电子电工教学的内容比较深奥，学生学习起来难度较大，这在很大程度上影响了学生自主学习的效率。所以，在电子电工教学中激发学生的学习兴趣和动力，是当前电子电工专业教师必须探讨的一个问题。笔者结合自己多年的教学经验，对电子电工教学中激发学生兴趣和动力的有效对策进行了研究。