简介：摘要：随着时代的发展和教育的不断改革，做孩子是我们现在社会所关注的话题，而语言区作为儿童友谊之源。在学前阶段中幼儿教师应该给他们更多机会去接触大自然、了解自然现象。让他自己动手操作并体验其中带来快乐与满足；同时也要注意培养其独立学习能力等这些方面都有利于提高幼儿对语言学习兴趣及积极性和主动性的发展。

简介：摘要：随着互联网技术的发展和普及，为了提高网上聊天的效率，网络语言也应运而生。网络语言具有多样性，包含字母、标点、拼音等多种组合。面对语言的不断发展，网络语言的产生对汉语言文学的发展来说既是机遇也是挑战。新时代背景下，我们要正确使用网络语言，将其纳入正常的规范化框架内，以此来实现优秀传统文化的传播，推动汉语言文学的发展。本文从正反两方面分析了网络语言对汉语言文学的影响，并在此基础上提倡加强网络监管，抵制不良网络用语。

简介：摘要：随着新媒体的发展，汉语言文学的创作和传播方式也发生了变化。在新媒体环境下，汉语言文学创作者可以运用新媒体语言风格创新，开发新媒体平台推广作品，推动跨界融合创作，并引入读者参与创作。同时，汉语言文学在新媒体环境下的传播策略也需要打造“明星作者”和“明星作品”，多元化的营销渠道，线上线下结合的全方位推广，并进行文学教育的创新和优化。

简介：【摘要】目的：探讨语言认知结合口肌训练对智力低下儿童语言康复的作用。方法：选择2019年04月～2021年04月期间在我院康复科治疗的90例智力低下儿童为对象，按照入院先后顺序将其分为参照组（n=45）与研究组（n=45）两组。其中，参照组患儿仅给予语言认知训练，而研究组患儿给予语言认知结合口肌训练，分析比较两组患儿康复训练3个月后治疗总有效率、S-S语言发育迟缓法各项DQ（发育商）值。结果：①观察组患儿康复训练后治疗总效率44∕45（97.78%）高于参照组36∕45（80%），且组间数据差异明显（Z=2.327,P=0.020）；②两组患儿康复训练前S-S语言发育迟缓法各项DQ值差异不明显（P＞0.05），但训练3个月后研究组患儿S-S语言发育迟缓法各项DQ值均高于参照组，且组间数据差异明显（P＜0.05）。结论：语言认知结合口肌训练可促进智力低下儿童语言康复，提高其语言表达能力，值得在临床上应用与推广。

简介：摘要： 语言教育是幼儿园学前教育阶段的重要教育内容之一，对于幼儿基础的成长发展有独特影响价值。现阶段幼儿园教师在实际的教育活动优化改进上也在进行着良好的探索研究。本文对幼儿园语言教育中现存的问题进行了具体分析，并有效总结提出了培育提升幼儿语言能力的相关策略。

简介：摘要：幼儿学前教育是幼儿语言发展的重要阶段，其中语言教育对幼儿语言能力的培养和日后的全面发展有着关键性的作用。尽管之前幼儿已经或多或少掌握了一些语言知识，但学前教育中的系统性学习可以更进一步培养幼儿的语言能力和习惯，对幼儿一生的成长和发展有着至关重要的影响。基于此，文章解析了幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的重要价值，并提出提升幼儿语言能力的有效策略，旨在提升幼儿的语言能力，为其未来发展打好基础。

简介：【摘 要】教师的数学课堂语言不仅可以有效地向学生传递数学知识，还能促进师生之间的 情感增进，更能感染学生，培养学生的能力。语言中要讲究规范性，准确性，逻辑性，更要 掌握并运用语言的艺术，引导学生主动学习。优化数学语言，打破学生内心的屏障。具体内 容为四个板块：合理运用肢体语言；将命令转化为寄予希望；注意数学语言的严谨性；恰当 使用否定性评价。

简介：

简介：【摘要】语言，是思想交流的工具，是传播信息的载体，是打开知识宝库的钥匙，是接通师生心灵的桥梁，是教师完成历史使命、履行神圣职责的重要条件和基本手段。教师与学生的沟通是一种特殊的沟通关系。因为教师扮演的不仅仅是单一的"知识传授者"的角色，还应该是一个组织者、引导者、评价者。“语言是开心的钥匙”，教师的语言应该是学生的指路明灯。所以，语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。

简介：摘要：《背影》是朱自清散文的代表作之一，语言朴实无华，但是却被无数人称赞，并且纳入中小学课本目录中。文中没有生动曲折的情节和华丽的修辞手法，最令人动容的是作者表达出的对父亲的情感以及父亲深沉的爱，也许正是这种无声的爱让许多人产生共鸣。文章之所以能够被大家喜爱，与作者的语言运用技巧有很大关系，本文从语言运用艺术的角度出发，对《背影》这篇文章进行分析。

简介：【摘要】 党的十八大以来，习近平总书记鲜明的话语风格和人格魅力越发被民众熟知，他在治国理政中发表的一系列话语金句，提出的新理念、新思想、新战略饱含中华优秀传统文化，充满对人民群众的真情实意，得到了人民群众的广泛认同和真心维护。他的语言平实中蕴含着智慧，质朴中蕴含着力量，呈现出有理、有据、有情、有味的独特魅力。这一独特的语言艺术也使得习近平新时代中国特色社会主义思想更容易被理解和传播，让政策更好落实落地。

简介：摘要：恰当的语言，有利于历史教学的生动形象，能激发起学生学习历史的兴趣，对于拓展学生的视野、历史思维能力等方面有着重要的意义。本文讨论了初中历史教学语言的基本特点。

简介：

简介：摘要：幼儿语言能力培养是幼儿阶段教育教学工作的一部分，幼儿年龄较小在各方面都需要教师的引导和教育，文章对幼儿语言表达能力培养的重要意义进行分析，探讨幼儿语言能力培养策略。

简介：摘要：语言能力是各种能力的基础，语言是交流的工具，幼儿时期是语言发展的重要阶段，因此，因此对于幼儿语言能力的培养具有重要意义。

简介：摘要：恰当的语言，有利于历史教学的生动形象，能激发起学生学习历史的兴趣，对于拓展学生的视野、历史思维能力等方面有着重要的意义。本文讨论了初中历史教学语言的基本特点。

简介：［摘要］我们用语言交流思想，传达信息，不仅表达要准确无误、清楚明白，还应力求形象、鲜明，尽可能给人以深刻的印象和语言的美感。通常情况下，我们总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容确定的情况下，决定选用什么样的语言素材，采用什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。

简介：[摘要] 《纲要》指出：“游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动的过程。”本文就游戏生活化语言对于幼儿的重要性及对教师运用游戏生活化语言的现状、存在的问题进行分析；并就如何在教学活动中有效运用游戏生活化语言，让教学语言“活”起来提出了一些看法：1、始终贯穿游戏生活化语言，激发幼儿兴趣，融入游戏情境；2、合理运用游戏生活化语言，帮助幼儿理解掌握活动重难点；3、善于运用游戏生活化语言评价幼儿，让其体验成功的快乐，增强自信。

简介：摘要：目的  探讨语言康复训练联合穴位按摩在脑卒中语言障碍患者中的应用。方法  以100例脑卒中语言障碍患者为对象，随机分为观察组（语言康复训练联合穴位按摩）与对照组（语言康复训练），比较两组治疗效果及言语功能。结果  观察组总有效率高于对照组（P

简介：摘要：幼儿园学前教育中的语言环境创设对幼儿的语言发展有着重要的影响。通过提供丰富的语言输入、创设情境化的语言环境以及注重语言的反馈和纠正，幼儿的语言表达能力、词汇量和语言交流能力都会得到提升。