简介:摘要:课堂沉默是学生规避风险的必备手段,是参与课堂的一种方式,是体悟课堂的行为习惯,是对抗权威的自我保护。从教师层面分析,学生出现课堂沉默的原因在于教师对学生作为独立个体的忽视,对课堂沉默视而不见,惯常思维的限制以及主观意识的压迫。对课堂沉默现象进行思考,教师要体会人性本质,时刻尊重学生;善于运用语言,引导学生表达;衡量言说沉默,把握深切适度;注重情感交融,促进师生交往;预留时间空间,还原教育意义;养成反思意识,生成教育智慧。
简介:内容摘要:微视频在低段科学课堂中的应用,让学习任务更加明确、教学环节更加简洁、传授方法更多样,可以明确价值取向,提高教学实效;通过增补课本留白、关注科技新闻、驾起时空桥梁,从而找准取材视角,拓展教学内容;通过课前应用、课中操作展示、课后延伸,适时合理运用,突破课堂重难点。
简介:摘要:在中职信息技术课堂中,人工智能技术发挥着重要的作用。在现代化教育理念下,要求广大教育工作者遵循与时俱进的原则,将信息技术有效地应用到各学科教学中,充分发挥学科教学优势,促进学生主动学习,增强学生核心素养。在我国的教育体系中,中职教育是必不可少的组成部分,旨在培养优质的技术型人才,为未来社会的发展提供源源不断的人才。在中职教育中,信息技术课程是必不可少的学科之一,开展信息技术课程有利于提高学生的信息素养,使学生具备现代化发展能力。然而,就目前来说,在中职信息技术教学中还存在一些不足,降低了信息技术教学的质量。因此,教师应将人工智能应用到中职信息技术教学中,充分发挥信息技术的教育价值,提高学生信息素养。基于此,本文就人工智能背景下中职信息技术课堂的改革路径进行研究,以供参考。