简介：[摘要]个人的活动由于有他人同时参加或者有他人在场旁观而使得活动效率得到提高的现象，称之为社会促进或称社会助长。由于他人在场或有他人参加而降低个人活动效率的现象叫做社会干扰，或称社会抑制。案例教学法是就案例在教师与学生、学生与学生之间展开分析、对话与交流，以实现特定教学目的的一种教学方法。案例教学过程中存在着社会促进与社会干扰现象。在案例教学过程中，利用社会促进效应、克服社会干扰，有助于提高案例教学效果，实现既定教学目标。[关键词]社会促进社会干扰案例教学一、社会促进、社会干扰定义概念社会促进、社会干扰与概念社会懈怠容易混淆。笔者翻阅了几本相关书籍，发现对它们的定义学术界不是很统一。读者可以参阅E11iotArorison、孙时进、乐国安、章志光等学者的社会心理学著作。本文是以佟丽君定义理论为依据来阐述社会促进、社会干扰与案例教学关系。佟丽君认为：社会助长或社会促进是指在有他人在场时，人们会比独自一个人时的行为效率提高的现象。他人在场反而削弱了个体的表现，个体行为效率非但没有提高，反而下降。这种效应被称为社会抑制或称社会干扰。社会惰化也称社会懈怠，是指当一个人参加集体性活动，但不能被单独评估时，往往比单独一个人完成任务时努力程度小些……

简介：逐步解决城镇社会保障制度的完善问题,面对农民工的社会保障问题,　　在整个社会保障问题上

简介：四年前的一天，一名声称来自山东的高中生发给我一条微博私信．里面是一条简短的信和一条链接．打开是一个高中生在家乡济宁某摄影机构所做的讲座，内容基本上已忘，但他快到词语没有机会着地就起飞的语速和有些被少年气推搡着忘我的颤抖的声音，令我印象深刻。那名高中生叫杨文彬。后来得知．他给很多人发过那条私信。那时候，他就显示了一种强塞式的想要被获知的欲望。

简介：当前,面对复杂多变的国际环境和转型期的国内经济社会形势,加强社会建设显得尤为重要。笔者认为,创新社会管理是加强社会建设的关键,并对加强和创新社会管理的路径做了初步探究。

简介：网络作为当今最流行的词汇之一,在人们向信息社会转变的过程中扮演着十分重要的角色,人类社会正经历由原子(atom)时代向比特(bit)时代的转变.国际互联网及其拓展的广阔的"数字空间"为我们创造了一个"虚拟社会".那么,从社会学的角度来看,如何认识"虚拟社会",如何处理"虚拟社会"和"现实社会"的关系,以及怎样去应对互联网本身给传统社会学带来的挑战与机遇,具有重要的学术价值和现实意义.

简介：陆学艺在《红旗文摘》撰文说，改革开放30多年来，总体来说，在各方力量推动下，中国已进入社会建设新阶段。从长远发展和国际国内的实践观察，社会建设就是要建设社会现代化。

简介：中国在经济高速增长的同时，贫富差距拉大、群体突发事件增多、社会分层结构不合理等诸多社会难题也日趋严重。社会政策的发展史体现为对社会危机的治理史。参照社会政策的理论和方法来治理易于引发社会危机的社会事实，首先应树立社会政策也是生产力的观念；确保社会政策的公平和公正；建立顺畅的利益表达机制，实现公民参与；通过实施相关的社会政策，优化社会结构。

简介：成熟的、符合中国特色的公民社会对于建设和谐社会具有战略性的作用。而建构公民社会的关键在于改造权力至上、自上而下、高低有别、金字塔式的传统社会层级结构，建立“三维制衡”的新型社会结构，提高公民的民主素质，形成社会主义的民主政治生态。

简介：党的十六大报告明确指出:"发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标"."发展社会主义民主政治,最根本的是要坚持党的领导,人民当家作主和依法治国有机统一起来."这一重要论述,是我们党和国家在新世纪建设法治国家的宣言.

简介：江泽民同志在党的十六大报告中对小康社会的阐述除了经济指标外，增添了更多的社会指标。目前总体性小康是一个偏重于物质消费的小康，强调的是经济学上的指标。而全面建设小康社会，除了注重物质生活提高

简介：社会情绪指在社会交互中产生、并对人的社会行为或倾向产生影响的情绪反应，如内疚、感激和嫉妒。因其与道德行为、社会合作和群体决策等领域的密切联系，社会情绪一直是社会心理学、政治学和社会学等学科的重要研究领域。然而社会情绪的神经机制长久以来并不为人所知。近年来，随着脑成像技术的发展，特别是人际互动范式与脑成像的结合，社会情绪的神经机制逐渐成为社会认知神经科学的热门主题。本文综述了近十年来社会情绪神经机制的研究成果，并尝试提出该领域未来可能的发展方向：结合神经科学手段（如脑成像、脑损伤等）和计算模型（如强化学习），揭示复杂社会情绪和行为背后的心理、神经和计算基础。

简介：在刚刚闭幕的中国共产党上海市第十次代表大会上，上海市委书记俞正声同志强调要“培育发展社会组织，理顺管理体制，加强分类指导，鼓励支持各类社会组织参与社会管理。”

简介：社会公平正义和谐社会的本质和基石，社会公平是现代社会的基本价值取向。本文提出了公平的原则是：平等地对待所有人民，给予不同的人以同等的机会，是最少受惠产生最大限度的认同感。阐述了和谐社会的价值核心，强调公平必须通过社会权利来实现。

简介：社会层面的公正是构建社会主义和谐社会的基本价值取向,　　　　(一)社会层面的公正是构建和谐社会的基本价值取向,　　社会公正作为构建社会主义和谐社会的核心价值

简介：唯物史观和马克思主义的史学理论对20世纪中国史学的发展,在近代以来的中国史学发展历史上,中国社会发展和历史学发展

简介：李培林指出,1.构建城乡结构的和谐.应实施新世纪的减贫工程,并在"十一五"期间整合农村投入的资源,建立起农村社会保障的基础框架.2.构建区域结构的和谐.应当通过对欠发达地区在税收返还和转移支付上的倾斜,逐步扭转区域差距继续扩大的趋势.3.构建社会阶层结构的和谐.政府应利用财政、税收、福利等杠杆,对收入再分配进行科学的调控,理顺工资和收入分配的秩序,扩大中等收入群体,减少贫困和低收入群体,建设一个更加幸福、公正、和谐、节约和充满活力的社会.4.构建就业结构的和谐.

简介：

简介：摘要党的十六届四中全会明确提出要不断提高构建社会主义和谐社会的能力。这一要求，适应了当前我国社会结构和社会生活深刻变化的迫切需要，扩展了我国社会主义现代化建设的内涵，对于我们党巩固执政基础，完成执政任务，实现经济社会协调发展，具有重大的战略意义。

简介：社会保障理念／公平社会／底线公平,底线公平是社会保障制度的基本理念,实现社会公平是社会保障制度的首要社会功能与核心价值关怀

简介：当代中国的社会转型是一次社会结构的大分化,社会机制的大转变,利益关系的大调整和价值观念的大碰撞,社会问题在所难免。作为现代社会一个缩影的体育,也必然会产生体育社会问题。以文献研究为主要方法,以社会转型与社会问题和国内外体育社会问题研究概述为基础,对如何界定体育社会问题,如何思考体育社会问题的成因及其预防对策进行了探讨。