简介：在电磁学教学中，通过挖掘教材中的科学素质点。探索教法与学法的正向迁移和重温物理学家科学发现之路，对学生进行物理方法论教育。

简介：

简介：通过梳理作为刑法帝王原则的罪刑法定实现的方法论变迁过程,由机械适用法律到法律解释再到法律论证后,结合理论界关于法律概念的类型化以及法律适用归类思维的研究视角,进一步探讨了罪刑法定的司法实现过程.在此基础之上,立足于我国后法型法治国家的现状,指出了我国罪刑法定实现的路径选择.

简介：马克思主义哲学与现代西方哲学的比较研究,已经成为我国当前哲学研究的一个重要方向.如何把握比较研究的方法论原则就显得十分迫切和尤为必要了.本文首先阐明比较研究的必要性,接着介绍了比较研究的现状,最后确立了比较研究的方法论原则.

简介：的国家视角研究农村社会,《国家与社会――中国市民社会研究》,在1990年代以来的中国农村研究中

简介：中国的壮侗语诸民族与越南的岱、侬、泰、布依、热依、高栏等民族及老挝的佬、普泰、泐、润、央、赛克族，泰国的泰、佬族，缅甸的掸族和印度阿萨姆邦的阿洪人共24个民族，具有历史的亲缘关系。经过各国学者的长期研究，虽然取得了大批的成果，但尚缺乏对上述24个民族的整体性比较研究，许多问题还有待深入研究与揭示。本文提出，在今后的研究中，应采用：整体研究方法，多学科综合研究方法，收集并利用古籍和民间传说资料，多角度的考察研究方法，研究周边各民族形成和出现的年代。

简介：经济心理学旨在探讨经济行为产生的心理机制以及经济事件的心理效应，它是心理学的重要分支，是经济学和心理学的交叉学科。该学科产生自20世纪初，但此后的半个世纪里发展缓慢；20世纪中期经济心理学在美国重新兴起，此后在欧美国家获得了长足的发展。目前，决策和博弈的心理研究构成了经济心理学的基础领域，金融、消费、幸福等方面的心理研究构成该学科的应用领域，而神经经济心理学与进化经济心理学则采用了新兴的研究技术和思路探讨传统问题。总体而言，与经济学不同，经济心理学有着强烈的现实主义旨趣，侧重以实验方法研究真实的经济行为。深入反思经济心理学的学科历史和现状，理解其方法论特征，有助于找准我国经济心理学学科建设及学术研究的方向和进路。

简介：解释学心理学方法论从根本上反对了科学主义方法论，且突出了人及人的心理与物之间的区别，并将科学主义方法论所遗落的人之为人的特点，如人的个体性、目的性、价值性、社会历史性、整体性等纳入心理学的视野。解释学心理学方法论建立于解释学哲学基础之上，其心理学方法论蕴含具体包括：人本主义的世界观，人文科学的研究取向，问题中心论的科学本质观，直觉主义的研究原则，主观主义研究范式和整体主义的研究原则。

简介：高等教育的改革和发展呼唤着高教研究方法论的更新。本文通过介绍混沌运动的基本特征,试阐述混沌理论对高教研究的方法论意义。一、混沌运动的基本特征混沌现象是一种具有普遍性的现象。无论是从自然到社会,还是从宏观世界到微观世界,混沌无处不在。在我们每个人的周围

简介：本文简要回顾了20世纪80年代以来,我国数学教育界部分学者、教师自觉学习与应用数学方法论指导数学教学方法改革的历史足迹,其中“贯彻数学方法的教育方式,全面提高学生素质”的数学教育实验(简称MM教育方式实验)已从无锡拓展到湖北、天津、北京、新疆等十余个省市。这对进一步推进数学素质教育提供了重要启示。

简介：本文提出,人是一个主体性的存在者,是逻辑理性与情感理性的有机统一体。因而,人就是他自己的生存活动和文化活动,以及在这些活动中呈现出的种种特征。本文讨论了在考察人性问题时,何以必须坚持永恒性与历史性、理想性与现实性、个性与社会性有机统一这样的方法论原则,分析了这些范畴的涵义及其对理解人(主体)的深刻内涵所具有的重要意义。

简介：运动训练科学的方法论是运动训练科学理论研究的一个重要内容和手段。目前，在运动训练科学研究邻域存在着两种方法论模式，即整体论与还原论，这两种方法论模式有力地推动运动训练科学研究的发展。然而，运动训练是复杂性系统，这两种简单性方法模式在解决复杂的运动训练问题时都存在着各自的局限性。复杂性系统科学研究成果为运动训练科学研究方法论创新提供可能。复杂性方法论是未来运动训练科学研究的方法论发展方向。

简介：本文对国内外投资环境评价的方法论文献进行了系统的梳理、归纳、叙述和评论,可以从中了解中外投资环境评价方法演进的动态过程,为从事这方面研究的学者提供相关线索。

简介：《思想道德修养》是一门以马列主义理论为指导，综合运用思想政治教育原理及教育学、心理学、伦理学和社会学等有关学科知识的科学，是对大学生进行思想道德教育的主阵地和主渠道。要紧紧抓住课堂教学这一环节对大学生进行正确的人生观、价值观、世界观和道德观的教育。在教学中要做到几个结合：

简介：在传统方法论的危机和新方法不断产生的基础上，对心理学学科的科学性问题进行了梳理，并提出了心理学学科体系统一的问题的思考。在“一切价值重价”的时代背景下，传统方法论面临反省，无法彻底统一和规范心理学这一特殊学科。统一的大心理学现的建立，从根本上要在新方法论的指导下，必须依靠心理学学科本身的长足发展。

简介：<正>0.句法学(syntactics或syntax)、语义学(semantics)、语用学(pragmatics)明确地作为符号学的三个分支首见于美国学者C.W.Morris1938年问世的《符号理论基础》(FoundationsofTheoryofSigns)一书,60年代我国学者周礼全先生在翻译此书时把它们分别译为语形学、语义学和语用学,据我所知,把pragmatics译为语

简介：社会主义思想史的研究，是以近代社会主义思想的萌芽，形成和发展的整个历史过程作为自己的对象的，而这一历史过程，尤其是在社会主义由空想发展为科学，变为广大无产者劳动群众的实践以后，

简介：改革开放三十年,中国经济奇迹般地持续高速增长,特别是进入二十一世纪,中国的改革开放事业正在向前所未有的纵深推进,改革和发展的难度加大。随着经济的持续增长和社会的不断进步,大量前所未有的社会经济问题成为中华民族振兴之路上新的挑战。本刊"深度碰撞"栏目将和读者一起面对挑战,探索中华民族的振兴之路。

简介：摘要：改革开放以后，中国的教育史得到了非常的的进步，但是其方法论的发展则呈现出了研究成果数量较少，对于基本的概念上的理解又有很多的分歧，对于本质研究的深度和系统性都不够，对于中国史研究的方法不足的问题很大程度上制约了中国教育史的发展，因此我们应该对于目前现阶段中国教育司方法论的发展、存在的问题，导致此类问题出现的原因都进行深入的研究和分析，从而找出问题，并进行解决，为中国教育史在新的时代更好的发展奠定基础。

简介：摘要：德、智、体、美、劳全面发展是国家各级各类院校在教学过程中所要遵循的基本理念，德育位于五育之首，更应当受到足够的重视。高职院校中教师也要借助课程思政和学科育人等多种方法开展德育教育。英语作为语言科目，不仅要培养学生的语言核心素养，同时也要让学生在德育教育中培养良好的文化意识。教师自身也应当增强执教能力和职业素养，为学生树立良好的德育教育榜样，这样才能促进学生全面发展。同时，教师也应当对学生的价值观念，行为品德进行正确引导。本文作者就从不同角度详细阐述了高职院校英语教学中如何渗透德育教育的具体方法，希望能够为相关教师带来帮助。