简介：美国公民教育之父霍拉斯·曼有句名言：建共和国易，造就共和国公民难。共和国需要民主公民，因为民主公民决定着共和国和民主制度能否得到延续和发展。

简介：

简介：道德品质和法律意识是高校公民道德意识的重要组成部分，长期以来道德教育与法制教育的脱节影响了高校公民道德建设的有效性，公民道德意识的构建问题，从某种意义上来说，既是道德教育的问题也是法制教育的问题，应当通过道德教育和法制教育的互动为构建公民道德意识提供一个重要基础和现实保证。

简介：我国改革开放促进了社会主义市场经济的发展,提高了大学生的道德素质.与此同时,也给高校学生带来了一些思想上、认识上的模糊和混乱,从而反映出当代大学生道德素质状况消极落后的一面.要改变这一现状,必须对大学生加强教育和引导.

简介：党的十七届四中全会主要议程是研究加强和改进新形势下党的建设问题。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调指出，加强党的执政能力建设，必须“建设高素质的干部队伍”。坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关键。选拔高素质领导干部的第一标准就是“坚持德才兼备、以德为先用人标准。”因此，界定领导干部道德素质的本质，具有十分重要的意义。

简介：本研究立足于中国公民人文素质调查，对我国除港、澳、台之外的31个省、自治区和直辖市的1072名研究生的道德素质状况，从道德意识、道德常识、道德行为三个维度进行了综合量化分析，以期对我国研究生的道德素质状况有所了解和认识，为提高研究生的道德素质提供有益参考。

简介：采用问卷调查、座谈会、个别访谈以及参阅有关资料等方法，对高职学生思想道德素质状况进行分析；并阐述做好高职学生思想教育的工作对策：必须加强理想信念教育，更新教育观念，强化学生日常管理，发挥学生干部的带头作用，积极开展文化活动等。

简介：公民道德建设的根本目标是提高公民素质，促进人的全面发展。校园文化具有良好的育人功能，文化时代的到来使校园文化在培育公民道德活动中扮演着重要的角色。

简介：

简介：目前,我国高校教师中的主力是青年教师.由于历史和现实的原因,青年教师思想道德素质亟待提高,这既是履行教书育人神圣职责的需要,也关乎社会主义中国的前途和命运.提高高校青年教师思想道德素质,需要社会、学校、青年教师自身等各方面共同努力.

简介：为推动教育战线学习贯彻落实的精神,11月8日教育部社政司和高校社科发展研究中心在京联合召开了"学习贯彻理论座谈会".教育部副部长袁贵仁、教育部社政司司长顾海良、教育部高校社科发展研究中心主任田心铭以及有关高校、教育主管部门的负责同志和专家学者黄楠森、夏伟东、王寒松、赵存生、张建明、刘沐春、刘书林、陈勇、蒋耘中、王文生、焦国成、潘亮等出席了座谈会.会议围绕如何把握(下简称)的基本精神和现实意义;高校应如何进一步学习贯彻落实的精神等议题展开了积极的研讨.现将会议有关内容概述如下:

简介：社会的改革和变化带来的不仅仅是经济环境、文化制度等方面的转变,更是人的自身主体性存在和价值世界的确证与整合。中国在奴隶社会、封建社会时期开启了“平民”概念,国家百姓随着社会性质变化经历了“臣民”、“人民”等历史发展,新时期改革以来被时代性质赋予了“公民”的内涵。公民道德作为当代人之为人的社会性本质,是人的精神理念和生存价值状态的标尺。寻找中国当代公民道德建设的实践脉动与应然理路,有利于实现传统伦理道德价值的转变,使其更为符合现代公民道德建设的目标与使命。

简介：11月20日,教育部社政司与本刊编辑部在京联合召开"加强公民道德建设与‘思想道德修养'课教学改革研讨会".会议围绕深入学习贯彻(以下简称)精神,进一步推进高校"思想道德修养"课教学改革这个主题进行了深入的研讨.罗国杰、刘书林、陈勇、张红峻、赵军华、肖巍、吴付来以及靳诺、夏伟东、任大奎、徐维凡、万志建、李鸣等同志出席了研讨会.现将研讨会的有关发言摘编如下:

简介：全面提高大学生思想道德素质,把他们培养成为知识丰富、理想信念坚定、人格健全,富于批判精神和创新精神的社会主义事业建设者和接班人是大学的使命和价值追求。加强校园文化建设是实现大学使命和价值的根本途径。加强校园文化建设,政府和社会必须给予强有力的支持,领导者必须给予充分重视,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,必须进行长期的历史积淀。

简介：公共生活领域的逐渐扩大、市场经济的深入发展与民主政治进程的纵深推进，使公民素质教育的重要性日益凸现，有关公民素质教育的研究也沿着不同的学术路径进入了研究视野。然而，当前有关“公民素质教育”概念的理解依然仁智互见，这必然从源头上干扰着中国特色公民素质教育的健康发展。因此，有必要对公民、公民素质、公民素质教育等相关概念进行解读。

简介：针对当代大学生思想行为的现状与特点,提出了进行社会主义荣辱观教育的必然性和现实性,指出大学生思想政治教育要与社会主义荣辱观教育相结合,在育人实践中,建立社会主义荣辱观教育长效机制,增进大学生思想道德教育,提高大学生的思想道德素质,促使大学生进一步形成正确的世界观、人生观和价值观。

简介：道德与公民教育越来越受到美国高校的重视。许多高校探索出道德与公民教育的成功方式，包括采取整体性的教育方式；强有力的行政支持；以社会服务为宗旨；强化教师对道德与公民教育的承诺。

简介：十一届三中全会以来,随着我国法制建设的加强和进步,我国公民法律素质的高校教育得到了前所未有的发展,取得了很大成就,但也存在一些问题,应当引起关注.本文主要从教育理念、教育模式、课程重设等方面,提出关于公民法律素质高校教育具有合理性、可操作性的构想.

简介：现代公民文化是维持政治稳定与保持政治效率的观念基础和心理条件,作为民主制度的隐性结构,它是社会和谐、均衡、可持续发展所必不可少的基本要素。在厘清西方学者对公民文化种种理论界定的基础上,考察在当代中国语境下的公民文化研究,探讨在快速展开的现代化进程中培育以社会主义核心价值体系引领参与型公民文化建设的宏观思路与举措,倡导民主、法治、参与、合作、宽容的文化旨趣,通过公共教育、民主政治生活以及发展和完善市场经济等多种途径强化公民训练,促进社会主义和谐社会的构建。

简介：公民意识教育重在公民责任意识教育,公民责任意识教育的有效性在于激发公民内在责任养成动力。公民责任养成动因具有两种运行机制：功利论和道义论。功利论动因尊重公民责任的获利权而具有现实性,但强调责任的功利性手段又具有局限性;道义论动因以其＂利他性＂而成就了公民责任的崇高性和造就了公民道德品质,但忽视甚至否定合理的个体利益诉求又超越了现实。只有将两者统一起来才能实现公民责任教育的有效性和和责任行为的崇高性。