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  • 简介:【摘要】目的:探究全程健康教育在糖尿病健康管理中的应用。方法:选取本院2020年3月到2021年3月期间收治的80例糖尿病患者,随机将这80例患者分为对照组(40例)和研究组(40例)。其中,对对照组实施常规性护理,研究组则在常规护理的基础上增加全程健康教育服务,通过两种不同的护理方式,对比分析两种护理方式的效果。结果:两组患者进行健康教育护理干预后,研究组患者空腹血糖和用餐后血糖控制良好与一般总人数优于对照组,而且健康知识掌握良好和一般总人数高于对照组,护理满意度也高于对照组,数据间差异明显,均有统计学差异(P

  • 标签: 糖尿病 健康 管理 全程 健康教育
  • 简介:【摘要】目的 研究全程健康教育模式对糖尿病护理管理的影响。方法 将本院自2020年1月~2021年1月收治的62例糖尿病患者当做研究对象,根据数字随机方式将其分为对照组和实验组,每组31例。给予对照组常规管理,在此基础上给予实验组全程健康教育模式,对比两组健康知识掌握程度。结果 实验组健康知识掌握程度明显优于对照组(P<0.05)。结论 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中发挥着重要作用,可以提升患者对于知识的认知程度,控制血压水平,促使其加快康复的速度,值得推广和使用。

  • 标签: 糖尿病 护理管理 全程健康教育模式
  • 简介:摘要:健康管理是以控制身心危机的发生,提升身心健康水平为目的,针对个体提供的心理辅导和帮助,提升个体身心健康水平的过程与方法。在高校学生心理健康教育工作中,应用健康管理理念,能够更好地获取学生心理健康数据,完成身心健康情况的评估,通过针对性的干预与管理,推动学生健康水平的提升。面对心理健康管理应用价值,从更新健康教育理念、构建健康教育机制两个层面提出创新对策,不断提升高校心理危机的应对能力。

  • 标签: 健康管理理念 学生 心理健康教育
  • 简介:摘要:现代化的进程越来越快,现在大学生接受教育的程度普遍较高,很多大学生毕业步入社会,成为各行各业的主力军。现在社会上的青年劳动力大部分都是大学毕业的学生,随着时代的进步,大学生的教育管理越来越重视积极心理学的应用,旨在让大学生有一个健康向上的心理状况,积极向上的发展前景。

  • 标签: 积极心理学 心理健康 当代大学生
  • 简介:摘要:心血管疾病是目前全球范围内最常见的疾病之一,而心血管护理的管理对于患者的康复和生活质量至关重要。全程健康教育模式作为一种综合性的护理管理模式,可以帮助患者全面了解心血管疾病,掌握自我管理的技能,从而提高患者的治疗效果和预后。本文通过成立健康教育小组、心理健康教育、饮食教育、用药教育和生活教育等方面对全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用进行探讨,旨在提高心血管护理的安全性和有效性。

  • 标签: 全程,健康教育模式,心血管护理管理,应用策略
  • 简介:摘要:目的:在糖尿病健康管理实践中,借助全程健康教育针对病患血糖管控及预后形成干扰解析。方法:从2021年1月至2022年1月在我院诊疗的78名糖尿病病患,按照不同护理方法具体区分为两组,平均39名。其日常健康教育工作程序植入在对照组中;全程健康教育投入到试验组。且二组病患血糖标准水准、预后动态及并发症发病率对比。结果:试验组护理后,检测空腹血糖、糖化血糖蛋白水准均小于对照组,区别化具有计学意义,P

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  • 简介:【摘要】目的:分析探讨加强社区健康教育管理在防控手足口病疫情扩散中的作用,以期为手足口病疫情防控提供一定的参考。方法:选择本社区300户家里有幼儿的居民为研究对象,按照随机分组方法将300户居民均分为两组,每组150户,对照组的150户居民并不接受手足口病社区健康教育管理,实验组的150户居民接受手足口病社区健康教育管理,经过一年时间后,对两组居民对于手足口病防控的认识程度以及对于手足口病的重视程度进行对比。结果:根据统计结果显示,接受了社区健康教育管理的实验组居民,其对于手足口病防控的认识程度明显较对照组的理想,对于此疫情的重视程度也较对照组重视,以上两项指标两组相比差异明显,P

  • 标签: 社区健康教育 手足口病疫情扩散 防控
  • 简介:[摘要]目的:分析症状管理策略下健康教育于高通量血液透析患者中的应用价值。方法:选择2023年1月—2024年5月我院诊疗的80例高通量血液透析患者,随机分为对照组与研究组,各40例。对照组开展常规健康教育干预,研究组在对照组基础上开展基于症状管理策略的健康教育干预。记录两组患者自我管理能力、体适能指标。结果:研究组自我管理能力、体适能指标均高于对照组(P<0.05)。结论:基于症状管理策略的健康教育可提高患者自我管理能力、改善其体适能指标,值得临床应用。

  • 标签: []症状管理策略 健康教育 高通量血液透析患者
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  • 简介:【摘要】目的 研究冠心病合并高血压患者护理时应用自我管理教育模式的效果。方法 将本院自2019年11月~2020年11月收治的29例冠心病合并高血压患者当做研究对象,根据电脑随机方式将其分为两组,参照组14例,实验组15例。给予参照组常规护理,给予实验组自我管理教育模式,对比两组血压情况。结果 实验组血压水平明显优于参照组(P<0.05)。结论 自我管理教育模式能够在为冠心病合并高血压患者护理中提升护理质量,对血压控制起到理想的护理效果,加快患者恢复健康,值得推广和使用。

  • 标签: 自我管理教育模式 冠心病合并高血压 护理效果
  • 简介:【摘要】本研究聚焦自我强化管理教育干预如何影响携带PICC导管的肿瘤患者的心理健康与自理能力。在具体研究中,本文主要分析自我强化管理教育在PICC带管肿瘤患者中的应用措施,同时分析自我强化管理教育对PICC胆管肿瘤患者心理健康产生的影响,同时分析自我强化管理教育针对带管肿瘤患者的我能力的提升。希望本文所得的研究结果能为临床研究提供科学的参考。

  • 标签: 自我强化管理 教育 PICC带管 心理健康 自理能力
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  • 简介:【摘要】目的 分析研究健康教育路径在耐药结核科住院患者健康教育中的应用效果。方法 选取本院142例耐药肺结核患者开展本次研究,标本纳入时间范围为2018年02月-2019年04月,所有患者通过数字表法进行平均分组,分别为参照组和研究组,各71例。其中予以传统常规护理结合一般健康教育的为参照组,在常规护理基础上结合健康教育路径护理的为研究组,比较两组患者对护理的满意度。结果 在护理满意度的比较上,研究组较之参照组明显更好(P<0.05)。结论 在耐药结核科住院患者健康教育中应用健康教育路径,可促使患者对疾病相关知识的掌握程度进一步提升。

  • 标签: 健康教育路径 耐药结核科 健康教育 满意度
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  • 简介:摘要:目的:探讨以家庭为中心的健康教育在小儿呼吸道传染性疾病的管理效果。方法:研究期(2020年1月-2021年12月)内,入组观察对象100例,均为小儿呼吸道传染性疾病患者,以随机数字法进行分组,一组50名患者接受以家庭为中心的健康教育干预(观察组),一组50名患者接受常规护理(对照组),对比不同护理模式下患者家长对呼吸道传染性疾病的健康知识掌握情况以及家庭呼吸道传染性疾病感染率。结果:经护理干预,观察组中患者家属对于呼吸道传染性疾病健康知识掌握程度评分高于对照组,(p<0.05);对患者家庭进行6个月随访,期间观察组中出现呼吸道传染性疾病感染1例(2.00%),对照组中出现呼吸道传染性疾病感染7例(14.00%),(p<0.05)。结论:以家庭为中心的健康教育能帮助患者家庭提升对呼吸道传染性疾病的健康知识掌握程度,积极预防控制,降低家庭呼吸道传染性疾病感染率,值得应用。

  • 标签: 健康教育 小儿呼吸道传染性疾病 预防控制