简介：太极拳中的“兽头势”拳势，似陈式太极拳独有。考：“兽头势”来源于戚继光《纪效新书·拳经》第十八式：“兽头势如牌挨进，凭快脚遇我慌忙，低惊高取他难防，接短披红；中上。”

简介：无论如何设计、怎样布局自己的志愿，最终录取结果都具有唯一性。而在实际填报时，很多同学要在茫茫专业中做出最佳选择颇具难度。按大类招生很好地弥补了这一遗憾，给考生预设出更大的发展空间。

简介：武术套路作为中国武术重要的组成部分,在演练过程中注重多方位地表现和再现生活的技击,具有极强的内倾性、民族性以及艺术性.武术套路的演练表现为一种动态的美,它是身体艺术的展示,它是“谋势”、“造势”、“蓄势”、“示势”的外在彰显.本研究以武术套路中的“势”作为研究对象,对武术套路在演练时所表现出的各种“势”进行了系统的研究与分析,并对武术套路中的“势”进行了详细的阐述.研究发现：“谋势”、“借势”、“蓄势”、“示势”贯彻在武术套路演练的整个过程之中.武术套路所要追求的意境是在有效、合理的“谋”,适当、有度的“借”,充实、饱满的“蓄”的同时,将“力”、“形”、“神”、“韵”相互融合,并通过“示”表现出形式多样而统一对立的“势之美”,使武术套路在演练过程中透过“谋势”、“借势”、“蓄势”、“示势”来突出“拳术演练似奏乐,一招一式如临敌”的意境与追求.

简介：

简介：苌家拳的枪谱中有《锁枪》、《二十一名枪》、《三十六枪谱》和《张夫子蛇矛》等多种。其中《锁枪》三十六势有序、有解，无图、无作者落款，也没有注明创编时间。笔者结合第一套《二十一名枪》、第二套《二十一名枪》（苌乃周校订古《二十一锁枪》而成，

简介：物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可以提高学生的实验素养,而且有助于培养学生的创造性学习能力,提高物理教学效果.作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度,所以实验教学能很好地实现“三维”目标.

简介：“伏安法”测定电源的电动势和内阻的误差分析是教学的难点，常见的图像法和等效电源法教学效果并不理想。本文作者结合学生实际，提供两种简明易懂的分析方法，供大家在教学中参考。

简介：

简介：实验是物理的重要组成部分,只要做实验就不能避免引入误差,有的误差是系统误差：由于仪器本身的不精确,或实验方法粗略,或实验原理不完善而产生的;有的误差是偶然误差：由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的.偶然误差我们可以通过多次实验来降低,系统误差只能通过精确调整仪器来降低仪器所带来的误差.中学物理恒定电流章节中,测定电源电动势和内阻为分组实验,现有的教材尝试探究的思想,给出了三种方法测定电源的电动势和内阻.但如何更加形象的将实验数据加以分析,展示原理.就需要我们引入现代教育技术手段,如数据、图形图像处理软件等.我们可以利用资源,并结合教学实际情况,提高教学效率.

简介：英语语言运用的形式是多种多样的，人们为了比较级形容词达到突出或更为形象的效果，往往会对比较级形容词加以强语势手段。对于要表达出比较级形容词的强语势，前置强语势、后置强语势和转换式强势语是人们运用过程中总结的最佳表达方式。

简介：摘要在英语课堂教学中，除了使用课件以外，教师还可以使用各种手势、姿势和身势来帮助英语课堂教学。本文着重论述了身势语在英语课堂教学中的应用。

简介：微分散射截面的理论计算可为测量数据提供大量的参考信息.针对这一问题,根据经典量子力学和Born-Oppenheimer的方法,计算出粒子在不同势能函数下的微分散射截面和相移,为散射过程的数值研究提供了有效理论参考.

简介：1伏安法设电压表的内阻为Rv，电流表的内阻为RA，E测表示电源电动势的测量值，r月表示电源内阻的测量值，E表示电源电动势的真实值，r表示电源内阻的真实值．

简介：受张全亮师兄《“按窍运身”在吴式太极拳体用中的具体实施》一文的启发，根据吴式太极拳著名武术家王培生有关著作及历次讲课录音和笔记，结合我们平时的学习，有了下列两方面的习练体悟。

简介：

简介：反电动势是高中物理中一个比较抽象的概念。在电路中,反电动势起到削弱电源产生的电流的作用,学生普遍感觉这一概念及其在电路中的作用比较难理解。《物理教师》2014年第2期刊登的＂自制教具探究电动机中的反电动势＂一文给出了一种很好的方法。利用等效的思维方法设计了如图1所示电路。通过实验,学生能体会到反电动势的存在、反电动势大小的影响因素和反电动势在电路中的作用,从而能较为透彻地理解这一概念。

简介：在“创新机制与时代创新——势科学与教育学理论研究之十一”基础上,进一步探索科学研究和教育过程不同层次上的学习创新、方法创新和教育创新的内容和意义,揭示了情感势是学习创新的原动力,与势科学机制有关的对称性方法是创新的有效方法,而文化创新则是教育创新的灵魂.

简介：人类社会能够持续发展的本质是科技创新和制度创新,创新已经成为时代的关键词.特别在现代信息化社会,信息的爆炸性增长几乎为人人铺垫了创新的平台.文章在势科学理论基础上探讨了创新发生的内在机制和时代特征,揭示了“蓄势待发→势不可挡→势如破竹→创新分岔”的信息势积累是创新的基本路径,而科学化、信息化和制度化是当今社会创新与可持续发展的根本动力.

简介：

简介：学生在学习过程中由于思维定势的影响,很容易掉入误区,得出与事实相悖的结论.此时教师应因势利导,以“问题串”激发学生的兴趣,用“追问”的方式让学生发现自己进入思维误区,引发认知冲突,从学科本体出发充分利用教材、实验以及计算等材料和手段,通过摆事实说道理,让学生吃透化学中抽象的原理,进而促进学生学习能力的提高.