简介：摘要：国学经典是我国几千年文化的精髓，具有权威性、典范性，经过长久传承还具有超时空性的特征，国学经典文学沉淀和承载了中华民族几千年文明历史，将其渗透到教学中，对培养学生爱国情怀以及强化学生对中华民族几千年历史的了解有着极大的帮助。将国学经典渗透到初中语文教学中，可以让初中生更全面地认识和了解国学经典的文化价值，而且从某种意义上来说，将国学经典渗透到初中语文乃至其他学段和学科中也是教学发展的重要职责，通过国学经典文化与学科的融合与渗透，将古代先人真知的情感、深邃的哲理、高尚的情操等充分体现出来，并引导学生对其进行自我感悟、自我反思等，从而培养学生高尚的人格品质，这对学生未来的学习和发展有着极大的益处，也有利于弘扬和传承我国优秀传统文化。

简介：摘要：本文旨在探讨国学经典阅读对小学生道德素质形成的影响，并分析其中的机制和作用。通过对国学经典的阐释与解读，结合小学生道德教育的需求，探索国学经典阅读在塑造小学生良好道德素质方面的重要性和实际效果，为道德教育提供新的思路与启示。

简介：摘要：在小学语文教学中实施诵读国学经典教学，有助于提高学生的人文素养、语文素养和文化素养，进一步促进学生综合能力的提高。由此可见，诵读国学经典具有极高的教育意义。因此，作为语文教学的组织者和实践者，教师需要注意总结教学经验，考虑实际教学情况，研究具体可行的实践教学策略，帮助学生接触、诵读、欣赏中国经典，接受情感启发，实现素养培养。在教师的引导和启发下，学生的综合素质可以得到显著提高，对诵读国学产生积极的情感依恋。

简介：巩义市实验小学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。近年来，学校以国学经典为依托，学习践行《弟子规》，引导学生传承国学经典，争做有道德的人。

简介：摘要：国学经典作品是我国优秀传统文化的重要组成部分,有着教育人和启发人的重要作用,应该得到全方位的传承与弘扬。国学经典诵读对于提升大学生的综合文化素质，拓展知识全面化，人格健康成长、修身养性等方面有着极其重要的作用。虽然在大学教育阶段，语文课程存在着尴尬的地位，不够重视、课程主导地位、性质不明确等问题。但是如何采取合理措施，发挥好经典国学诵读在语文教学中的作用很有必要。

简介：众所周知,国学经典是我国民族文化的缩影,蕴藏着深厚的文化精髓,可堪古代文学大家的思想结晶。因此,在小学语文教学中,如何从国学经典中提炼出中华民族的文化精髓并引领学生汲取其中的文化智慧和精华是每一位语文教学者应当深思的问题之一,也是当代小学语文教学的重要教学目标。在本文中,我便结合实际教学案例谈谈在小学语文教学课堂中渗透国学经典文化阅读的策略。

简介：

简介：据说，英国人宁愿失去英伦三岛，也不能失去莎士比亚。虽是极而言之，却说明经典作为一种文化积淀存在物对于民族精神建构的重要性。党的十八大报告指出：“文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。”要“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。近年来，传统国学经典诵读日益引起全社会的重视和落实，但随着“国学热”的持续升温，校园里传来国学经典诵读声的同时，也出现了如过程繁杂、死记硬背、歪曲误读、负担过重等问题。笔者以为，国学经典诵读要抓好“意思、意义、意味”这三个关键词。

简介：摘要： 素质教育的提倡下，学校看清未来发展的趋势，审视以往的教学模式，结合实际情况找到自身的不足，有方向地改进，重视校本课程的建设及资源的开发，将其应用于教师的授课过程，给学生带来全新的体验，使之更好地参与来，释放出其潜能，提升其综合素养。学校经多方考察，根据初中生的心理特征等，对校本课程进行相应的开发，通过国学经典诵读的方式，让学生在听与读中产生好奇心并转换为求知的欲望，运用所学的技巧去寻找答案，以满足自身的真实需求。这个过程中，学生被古人的对话及行为等熏陶，使之感受到国学的魅力，将文字的内涵通过自身的观念和行动而体现，让其人格得以锻造，做到全方位的成长。

简介：内容摘要：国学经典融入农村初中语文教学一定要适量，“国学经典”生涩难懂的特点要求我们融入适量；融入适量是对农村初中学生的一种人文关怀；语文教材古今中外作品并举的编写特点，也要求我们融入适量；语文教学中，融入适量，能避免喧宾夺主；融入适量，体现教者的一种心态与智慧

简介：

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，教育部门对幼儿学前教育的重视度越来越高，在幼儿学前教育中渗透国学经典是当前的教学主流，有利于幼儿今后的成长与发展。幼儿园属于一个教育综合体，不仅教育育人还承担着养育的责任，幼儿在一日生活中除了接收学习知识以外，还要树立正确的思想观念，培养幼儿的道德修养及良好习惯。在学前教育中渗透国学经典能够帮助幼儿增长知识视野，渗透我国优秀传统文化，提升幼儿的文学素养。基于此，本文主要对幼儿园在学前教育中渗透国学经典的有效性进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：

简介：【摘要】国学是我国民族传统文化的重要组成部分，是中华民族的文化瑰宝，对国民的精神润养起到重要作用。在中职语文课堂中渗入国学经典教学，可以帮助中职学生建立对自身民族文化的认同感和自豪感，进而将其内化成完善自身修养的力量。国学经典成为建立文化自信、塑造文化灵魂的重要途径。基于此，本文将论述国学经典走进中职语文课堂的意义和策略，希望能为实现中华民族伟大复兴提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨班级管理中国学经典翰墨班级构建的路径和策略，旨在提升教学效果和班级凝聚力。通过对不同科目知识点的有机结合，以及策略的具体方法论述，本文为班级管理提供了创新性的思路。研究结果为教育实践提供了有益的参考。

简介：【摘要】初中阶段语文课程对学生学习生涯有着重要的影响。初中阶段的学生多处于青春期，他们的身心发育尚未成熟，在语文学习中时常会遇到一些自己无法解决的困难。为了促进学生的语文学习，初中教师可以利用经典诵读，帮助学生扩展语文知识。诵读经典名著一方面可以培养学生的语文素养，另一方面又可以培养学生的学习思维。因此，将诵读名著融入初中语文教学有一定的现实意义。

简介：摘要：国学经典是中华文化的精华，是中华民族几千年来文学爱好者智慧的结晶，千百年来带给人们无数的启迪，影响着人们的日常学习、工作和生活。近年来，随着国学经典不断被教育部所认可，更有诸多国学名篇被纳入语文教科书，陶冶学生情操、净化学生心灵，在语文课堂上起着不可替代的重要作用。国学经典既包括经典名著，又包括史书典籍；大到诗书礼易，小到唐诗宋词，往往以其独特的艺术魅力和文化内涵感染人、鼓舞人，为孩子们的成长旅途点亮明灯。

简介：摘要：国学经典是中华上下五千年智慧的结晶，蕴含着中华民族的传统美德和历史底蕴，对于学生的成长和性格养成有非常积极的作用。在当今，国学经典指的是以儒家文化为主导的传统文化形式，其中有诸子百家的学术思想和理论知识。这些具有民族思想的特色教学内容是学生在成长过程中必须要了解和掌握的，也是养成学生良好性格的重要组成部分。而小学阶段的教学作为学生成长的启蒙教育，在这一阶段进行国学经典的教学对于学生树立正确的三观有着非常重要的作用。本文就在这样的背景下，研究了国学经典在小学语文教学中的实践及应用，为国学经典的教学提供思路。

简介：摘要：中华文化源远流长，博大精深。在上下五千年的历史长河中，不断有传统的文化传承下来，具有着较高的文化底蕴。为了加快社会文明发展的步伐，学生应当对传统历史文化进行传承与弘扬，不断学习先人的优秀品质，传承国学经典，从国学经典中体会先人的人生百态。初中语文课程是开展国学经典的有效渠道，将其导入到初中语文教学中，是古今的一种碰撞，能够促进学生学习激情的提高，为学生文化水平的增强，提供支持与帮助。

简介：摘要：小学是学生思想道德意识形成的重要阶段，开展国学经典诵读活动非常重要，有助于提高小学生的思想道德水平，同时，将国学经典诵读融入小学语文教学，可以为学生深入了解中华传统文化提供良好的路径。从小培养学生“读经典、品文化”的良好意识，引导小学生运用国学经典文化内涵规范自我行为。小学语文教师应勇于对已有教学方法、教学内容进行完善和革新，以此方面的理论研究成果指导语文教学，同时，在语文教学中不断深化理论研究，真正发挥国学经典诵读教学的重要作用。