简介：今年以来，有关马来西亚留学的教育展和咨询活动非常活跃，在北京、上海及其他城市举办的各种国际教育展会上，都有马来西亚教育院校联袂亮相的身影。马来西亚私立高校与英、美、加、澳、新等国的合作办学项目，成为马来西亚私立大学吸引国际学生尤其是中国学生的主要卖点。

简介：立德树人是我国当代教育的最强音。虽然我国一贯重视发挥班主任的学生管理作用,但班主任的专业化水平却相当有限,严重制约了对学生发展的有效指导。《国家中长期教育改革和规划纲要（2010—2020年）》明确提出建立学生发展指导制度的要求,基于立德树人的新形势,我国班主任制度面临空前的机遇与挑战。为此,紧扣我国教育改革与学生发展需求的特殊国情,既借鉴美国学生指导制度的有益经验,增强班主任的专业性;又超越其过度＂专业主义＂的局限,发挥专兼职结合的体制优势,从而全面优化我国的班主任制度,不断提升其专业发展水平。

简介：谈及不久前在北京中国国际贸易中心展览大厅举行的“第九届中国国际教育巡回展——英国教育部分”，英国驻华大使馆文化教育处一等秘书(教育)狄士礼先生谈兴很浓。他说，对于希望到英国留学的人来说，这次教育展是个很好的机会，近80所经英国政府认证的英国院校为参观者带来了最新信息，详细

简介：一、学分制在哈佛大学创立和发展的历史轨迹学分制源于选修制。选修是指学生自由选择专业和课程，为发挥学生个性和潜质而建立的教学制度。1．杰斐逊首侣选修制；美国大学真正的选修制是在南北战争之后。到20世纪初，美围绝大部分高校推行了选修制。

简介：基于大学办学理念中必不可少的传承发展优秀传统文化的历史使命和服务社会的责任担当，针对近年来大学开展中华经典教育存在的问题，文章提出应以大学为核心，建构“五维一体”的中华经典阅读体系，实施多样态的中华经典阅读方式，开拓“三走进一走出”的中华经典阅读推广路径等，以期在一定程度上解决高校实施中华经典教育过程中存在的一些问题，从而更有效地发挥大学传承发展中华优秀传统文化的作用。

简介：11月9日，学位与研究生教育学会信息管理委员会华北组2012年学术年会在南开大学成功举办。来自北京大学、清华大学、南开大学等华北地区的30多所高校共60余位代表参加了会议。

简介：贺茂真渊在《国意考》中，通过剿斥儒家道统，吸收道家的哲学思想，清理出“万叶空间”来安放自己的国学古道，为建构日本文化之绝对主体奠定了基础。“万叶空间”中的主体缺乏神圣性，于是催生出本居宣长以神道作为日本文化之绝对主体的后续举动。近世以来的日本文化，对自身绝对主体的强烈诉求，是复古国学最终转向复古神道的根本原因。

简介：20世纪上半叶,《金瓶梅》一改在古代社会因＂淫书＂之名而地位低下的境况,在中国小说史著中被认定为一部经典之作,地位发生巨大转变。小说史著的撰述者们运用新的观念、方法及视角,以理性、客观的学术态度,对《金瓶梅》进行了＂去淫＂的处理,发掘了《金瓶梅》为小说史所提供的新元素。并且在与《红楼梦》多层次多角度的比较中,使《金瓶梅》重新得到评价。正是在学术史转型的大背景下,《金瓶梅》研究的学术品位得到提升,在20世纪上半叶小说史著中,真正实现了经典建构。

简介：经典人物：钢铁侠（电影《钢铁侠》）剧中日常身份：MIT电力工程系毕业生相关专业：自动化自动化：工程系统中的指挥家哈尔滨工业大学孟飞很多人都会将自动化、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化这三门专业混淆,其实这三者在专业方向上有很大区别.机械设计制造及其自动化主要是研究机械装置方面,而电气工程及其自动化的专业则是研究发电机和电动机的设计与调试,自动化的本质则是自动控制.举例来说,导弹发射出去之后,由于受到重力和空气作用力等的影响,不可避免地会发生偏航,为了使它重回正轨,这时就需要导弹的控制系统自主校正航向,这个自主校正的过程就是自动化专业的应用.自动控制,也就成为了这个导弹系统名副其实的指挥家.

简介：教育技术经典文献,是教育技术学者研究成果的重要体现。研究依托CNKI中国知网数据库,以《建构主义——革新传统教学的理论基础》的5349篇引证文献作为研究对象,采用内容分析方法,对引证文献的年代分布、学科分布、研究主题、期刊分布、作者分布、高被引引证文献等数据进行整理和分析。研究揭示,《建构主义——革新传统教学的理论基础》每年保持很高的被引频次,被期刊论文、博硕士学位论文等类型学术文献频繁引用,对教育技术学、英语、计算机科学、汉语、物理等众多学科的教育教学实践和研究有重要的指导作用,是一篇具有广泛、强大和深远学术影响力的教育技术经典文献。

简介：质量被视为教育的生命线。早在2011年,教育部文件就规定,全国“985工程”高校必须带头公布本校年度本科教学质量报告,各大公办高校也必须按照规定提交本科教学质量报告。与同为质量评估的美国“全国学生学习投入调查”(简称NSSE)相比,二者在评估理念、评估目的、评估主体、评估内容、评估方法、评估结果的应用等方面存在分野。通过二者的比较,得出以下启示:高等教育质量评估应树立“以学生为中心”的评估理念,为实现学生发展和改进教学质量作为评估目的,评估主体需要多元化,评估内容应重视学生在教学过程中的体验,用定量和定性分析相结合的评估方法进行教学质量评估,评估结果应该实用化。

简介：

简介：中学语文教学的一个难点便是写作教学,学生方面首要的表现就是＂望文生畏＂。一听说要写作文,学生的第一反应就是反感,究其内在原因,一来无材料可写,或者无新颖的素材可写;二来不知如何写好一篇文章。在传统的语文教学中,教师会将写作的方法教授给学生,要求学生课上认真听讲、做笔记,课下进行＂实战＂演练,但经验表明,这样的效果并不显著.

简介：案例,学生直面典型;实践,学生深入社会;经典阅读,学生走进领袖的心中和领袖的时代。三管齐下,学生的学习自主性得到极大释放,学习主体和客体良性互动,有效地保证＂概论＂课的有效性。

简介：日本学者加加美光行先生在《现代中国学新范式》长文中提出以“共同态度性”新范式去扭转西方中心论笼罩下的“地域研究”为中西方多元主体之间平等对谈的“国别研究”。这种实质上突显着“和而不同”信念的“共同态度性”范式对突破现代化理论研究的困境以及解读宽容世界观何以必要与何以可能，都具有积极的启示作用。

简介：硕士生教材《马克思主义经典著作选读》，没有贯彻与时俱进的原则，也没有贯彻“要精，要管用”的原则，建议编写《中国特色社会主义理论体系基本著作和重要文献选读》取代之，硕士生学习中国特色社会主义理论体系基本著作和党的重要文献就足够了。