简介：摘要：在教育体制改革中，中国学经典作为重要的组成部分，对学生全面发展起到至关重要的作用。结合当前国学经典诵读活动开展现状来看，许多学校依旧沿用传统教学模式，仅仅将其视作一项普通的读书活动，并没有从思想上认识到国学经典诵读的重要性。故而，初中语文教师应转变思想，认识到该项工作的重要指导意义。基于此，本文将重点探讨初中语文教学中开展国学经典诵读实施策略，从不同角度展开分析，改变传统发展理念，为诵读活动高效开展赋能。

简介：摘要：在如今课程改革的教学背景当中，国学经典诵读作为重要的一门综合素质教育培养内容也被广泛的运用在了初中的语文课堂上。教师应该在初中语文的教学过程当中，结合语文教材当中的所收录的经典国学内容，让学生来开展诵读和学习活动，为未来的学习和发展奠定坚实的文学基础，因此本文笔者在文章当中探索了初中语文教学中国学经典诵读的策略探析。

简介：[摘要] 德育教育与专业教育同样重要,但在医学生临床实践阶段的专业教育与德育教育少有融合。刚参加工作的临床护理实习生及规培学员的培训内容，主要是各个院校的实习生培训教学大纲及规培护士培训大纲，内容以基础理论及专科护理知识为主，本文探讨了开设国学经典课程，探索学国学涨知识重传承讲礼仪的思政教育新路子。

简介：摘要：国学是随着历史的发展沉淀下来的中华优秀传统文化，蕴含着中华民族深刻的历史底蕴和文化内涵。将国学和小学语文课堂相结合，可以提升学生的文学素养，培养学生的表达能力，并且通过对国学的学习也能使学生对中华传统文化产生深刻的认同感和自豪感，继承和弘扬中国传统文化，并且在和小学语文融合的过程中也能帮助学生，树立正确的价值观，形成良好的行为习惯。

简介：摘 要：在新课改的深入推动下，使得“经典”取经在小学语文教育当中得到了深入应用，在该教学模式的应用下，极大程度上地改变了小学语文阅读的教学模式，推动了小学语文教学质量的提高，教师要进一步地掌握“经典”取经教学方法。然而就实际的教学情况来看，“经典”取经在小学语文教学当中的应用效率并不高，之所以所出现这样的问题，主要就是因为教学环境的影响以及教师自身教学水平的影响，因此如何采取有效的措施去解决这些问题，是非常关键的，本文就此展开相关的研讨。

简介：摘要：以儒学为主体的中华传统文化与学术的国学经典，是语文课程教学的重点和难点，面对极具传统化的教学内容，为在保证经典传承和发扬的基础上，改善当前教育教学现状，采取“诵读”的手段将国学经典与语文课程教学相结合，是极为必要的。在国学经典教学过程中，很多教师虽然认同了核心素养培养的重要性，可在实际教学活动中，核心素养教学内容缺失现象屡见不鲜，为此本文立足初中语文教学，就国学经典有效性诵读方式展开深入探讨。

简介：摘要：国学是中华民族博大思想和伟大感情的结晶，是构建中国传统文化的基本体系，是构建社会主义和谐社会的重要精神支柱。基于此，本文首先将对幼儿园国学经典教育的现状进行分析；其次，结合幼儿的发展及认知特征，提出有效的融合策略。希望通过本文的分析，能够为促进国学经典在幼儿教育中的融合，提供有效的参考。

简介：摘要：伴随着我国新课程教育改革的不断深化，对于其小学语文教学课程的标准也越来越高，就目前这个阶段而言，其小学语文的教学课堂内容，已经不仅仅只是理论教学了，通过充分融入其国学经典诵读教学，充分落实其学生核心素养教育，从而进一步促进其学生的综合素质全面发展。本文针对于“国学经典诵读在小学语文教学中的应用研究”展开论述，通过在其小学语文教学课堂中，不断深入其国学经典通读，充分加深学生对国学汉语的认知和理解，进而构建其小学语文教学高质量课堂。仅供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨国学经典诵读在小学语文教学中的实施策略。国学经典的诵读作为中华传统文化的珍贵遗产，不仅有助于培养学生的文化自信心，还有助于提高语文素养。文章首先介绍了国学经典的重要性，然后提出了在小学语文教学中实施国学经典诵读的策略，包括选材、教学方法、评估方式等方面的建议。最后，总结了这些策略的益处，强调国学经典诵读在小学语文教育中的积极作用，对学生的综合素养提升和文化传承具有重要意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨国学经典教育在幼儿园中的重要性，并提出相应的渗透与整合措施。本研究采用文献综述和实地调查相结合的方式。本研究发现，国学经典教育在幼儿园中具有培养传统文化传承意识、促进幼儿综合能力发展、建立正确的学习态度与价值观等重要作用。通过本研究的深入探讨，得出了结论提高教师国学素养、创设良好国学氛围和举办国学主题活动等渗透与整合措施，有望有效促进国学经典在幼儿园教育中的应用，为培养具有传统文化传承意识、综合能力和正确学习态度的幼儿提供了有益的理论支持和实践经验。

简介：

简介：白岩松说：“十几年前我采访过赵鑫珊教授，人类科技进步这么快，为什么依然需要听几百年前的音乐来抚慰心灵？教授的回答是，因为人性的进化是很慢很慢的。”历史上没有哪个年代变化如此之快，所以我们比历史上任何年代的人都更需要经典的滋养和抚慰；世界上没有哪个民族像今天的中华民族一样日新月异，所以我们更需要守护民族文化的根、教育就是培根的事业，让我们浸润经典，止于至善。

简介：＂诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。＂2015年6月1日,伴随着歌声和欢笑,西安市远东第二小学＂弘扬传统文化传承国学经典＂系列活动精彩亮相。其实,活动从5月便已拉开帷幕,围绕这一主题,学校推出了一个又一个精彩纷呈的＂花簇＂。整个活动包含＂中华经典诗文诵读＂比赛、传统手工制作展示、国学文艺汇演三大部分,让同学们回到母语的温暖怀抱,回到文化经典之中,重温中华文化的魅力。

简介：摘要：把国学经典诵读和初中语文教学有效结合起来，不仅能提升学生的文化素养，还能提升其语文水平和成绩，为祖国建设事业培养优秀的接班人。对如何把国学经典诵读和初中语文教学结合相融进行了探讨。

简介：摘要随着语文课程改革的推进，国学经典逐渐走进了语文课堂，但当前对于经典作品的教学仍存在诸多不足之处，亟待研究解决。本文针对国学经典的种类和学习目的进行分析，探讨国学经典走入课堂的方法和实践情况，阐述了诵读活动对于中学语文教学的重要性，使中学语文的教学内容更为丰富充实，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的文学素养和写作水平。

简介：摘要： 我国的历史悠久，具有优秀的传统文化，其中国学是我国文化的精髓，涉及内容甚广。在当前的小学语文教学中，融入国学知识，这有利于培养学生的文学素养，提升自身文化素质以及提高语文成绩。在新课改的环境下，我国教育部门越来越重视学生全面发展和综合素质，因此学校针对当前的教育方式进行改革，不再单一的只注重传授学生书本中的知识，学生自小学开始，便需要开始学习诵读国学经典，在本文中，将会通过对国学经典含义的基本概述和 诵读国学经典在小学语文教学中的实践及应用 来浅谈诵读国学经典在小学语文教学中的实践及应用。

简介：摘要：随着我国教育事业逐渐的发展，国学经典教育也越来越受到人们的关注。对于小学语文教学来说，国学经典教育是一门重要的课程。这需要老师结合学生的实际情况，对其采取有效的教学模式促进学生学习国学经典，并不断提高学生的文化素养，促使学生全面发展。

简介：摘要：本文详细探讨了《弟子规》英译过程中的几大翻译误读和空白，包括词语搭配误读，语义理解误读，成语谚语空白等方面。针对这些难点，分别提出了具体的翻译技巧，如增译法、减译法等。同时，结合当前跨文化交流和翻译实践的现状，对《弟子规》的翻译进行了全面的梳理和分析，提出了定位清晰、内容精简、语言通俗易懂等翻译准则，为更好地适应文化走出去的需要提供有益的启示。

简介：摘要：国学经典作为中华文化的瑰宝和智慧结晶，在当今社会仍然具有重要的教育意义和价值。然而，随着现代社会信息技术的飞速发展，国学经典教育面临着许多挑战与机遇。因此，探索并实施基于现代信息技术的国学经典教育实践和策略，成为当前一个重要的课题。通过充分利用现代信息技术的优势，并将其融入国学经典教育中，可以提升学习效果、拓展教学途径，助力国学经典的传承和发展。

简介：摘要：本文以小学国学经典诵读教学为背景，研究情景教学策略在实际教学中的运用效果。通过分析情景教学策略的理论基础、实际应用及教育意义，探讨如何将其有效地融入小学语文教学。本文结合小学语文部编版的教材内容，给出具体的教学示例，以期为教育工作者提供一定的理论与实践参考。