简介：摘要：所谓的几何画板，其实是一种数学教学软件，它可以让学生全方位的理解和了解数学，它的优点也十分的明显，想要多角度的理解二次函数，几何画板就要有效的利用起来，一方面有利于学生的学习，另一方面教师在授课中也会更加轻松。在学习二次函数的过程中，需要学生具备较强的综合分析思维和逻辑思考能力。所以将几何画板与二次函数相结合，充分的发挥其优势，能让学生更好的学习数学。

简介：摘要：本文主要针对二次函数中线段最值问题进行探究，通过实例对竖直线段、水平线段、垂直线段等单线最值问题、线段和差的最值问题两大类进行探究.

简介：

简介：摘要：初中的课程对每个孩子都至关重要，在初中数学课程教学中，二次函数是非常重要的内容，不仅在中考数学科目中占有较大的分值，在日常的教学中也是教师和学生关注的重点难点。二次函数具有较强的抽象性，要学好二次函数相关知识，学生需要具备“数形结合”的思想和能力，对于二次函数的学习要从深刻理解二次函数的概念和特征出发，培养数学思维能力，创新学习模式，进而提升二次函数的学习效率。

简介：摘要：在分析测定二次资源中贵金属的分析方法中，对其溶液的酸度、加酸方式、共存离子等因素进行了研究，提出了最佳的测定条件。研究结果表明：在0 5 mol/L盐酸溶液中加入2 5g/L硝酸，在0 7~0 9 mol/L范围内与贵金属离子形成的配合物能够稳定存在，测定结果准确。在此基础上，对实际二次资源中贵金属元素的分析测定进行了方法研究，并与传统方法进行了比较。结果表明，两种方法的分析结果一致，相对误差分别为0 1%和0 3%。

简介：【摘要】  一元二次不等式的求解，不管是在高中阶段，还是中职阶段，普通高考还是单招高考都有着非常重要的地位，在选择题、填空题以及解答题中都出现过，并且分值还不低。本文从解一元二次不等式的重要性、知识储备、求解方法、步骤等角度讲解了一元二次不等式的求解，希望对所有学生有所帮助。

简介：<正>十字相乘法是对一元二次三项式进行因式分解的有效的方法,其实它只是两个一元一次二项式的乘法规律的反向运用。当用“十字相乘”这种形象的语言来表达其操作方法时,人们学、用都很方便,因此,也不由想到对较复杂的多项式能否也用十字相乘的形式来分解因式呢?只要能看作两个一次二项式的乘积的高次三项式,或者连续应用十字相乘法进行因式分解,其问题就会迎刃而解。这里谈谈对二元二次多项式用“十字相乘”方法进行因式分解的问题。

简介：

简介：本文先讨论二元二次多项式能分解因式的条件,然后用较简便的配方法及置零法分解二元二次多项式的因式。贵刊1983年第4期《关于二元二次多项式能分解因式的条件》一文中指出:关于二元二次多项式

简介：

简介：摘要：本文主要对高一数学中二次函数与一元二次方程的解题策略进行研究与实践。通过对相关文献和案例的分析，总结了二次函数和一元二次方程的基本性质和应用技巧，并给出了实践案例。本文的研究结果表明，二次函数和一元二次方程是高中数学的重要内容，熟练掌握它们的解题策略可以提高数学解题能力和思维能力。

简介：摘要：根据初中数学新课程标准课程内容安排，“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”。目的着重发展学生的数感，符号意识，空间观念，运算能力，模型思想。在此次的九年级初中毕业班质量检测23测试题中涵盖了整个初中基础且重难点知识，在平面直角坐标系中，充分利用到二次函数，圆，相似，全等等重要知识点，具有代表性，模型思想较强。

简介：摘要：根据初中数学新课程标准课程内容安排，“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”。目的着重发展学生的数感，符号意识，空间观念，运算能力，模型思想。在此次的九年级初中毕业班质量检测23测试题中涵盖了整个初中基础且重难点知识，在平面直角坐标系中，充分利用到二次函数，圆，相似，全等等重要知识点，具有代表性，模型思想较强。

简介：1重点知识与命题特点1．1重点知识三种函数的重点知识除了表达式、图像与性质，主要是函数、方程及不等式三者之间的关系：

简介：

简介：通常，复合二次根式题看起来都比较麻烦，但是只要耐心观察，仔细研究，还是不难解决的。下面以一道竞赛题为例，介绍几种不同的解法，供同学们参考。

简介：本文从理论上分析了锅炉燃烧系统中如何提高热能的利用效率，给出了二次风量翻板控制的非线性变换结果，从而为锅炉燃烧系统的自寻最优控制提供了依据。

简介：针对二次曲线方程化简与作图的方法，有的化简简单，但难于作图；有的化简繁琐，但易于作图．寻找一种既易于化简又易于作图的简便方法是一个值得研究的问题．文章在深入探讨二次曲线方程化简并作图的四种方法：坐标变换法、主直径主方向法、不变量与半不变量法、因式分解法的基础上，通过分析，归纳这四种方法之间的联系，给出一种相对于前四种方法对化简二次曲线方程并作图更为简便的方法。得到两个主要结论．

简介：摘要warmingup通常在单元第一课时进行，为同学们接触新的内容做好铺垫，它直接影响到同学们对本单元的兴趣和积极性。本文对如何更有效地利用高中英语教材warmingup部分及对其做适当的改编以提高教学效果，进行了初步探讨。

简介：