简介:摘 要:华南师范大学音乐学院副院长王朝霞教授于2017年针对教育部人文社科农村支教项目与广州市番禺区石碁镇六所小学成立了校外教学实践基地,音乐学院在每一学期都会派出部分音乐师范专业学生对其地六所小学进行农村支教活动。不断提高当地学生们的音乐文化素养的同时让农村的孩子们一起享受音乐的乐趣。对农村学校校园艺术文化的发展起到了很大的促进,进一步提升小学生们的艺术兴趣和音乐素养。今年已经是华师音院支教项目的第五个年头,一群“准教师们”将重新接过支教的接力棒,笔者有幸也成为了支教团队当中的一员。经过这两次短暂的支教实践,我将立足课堂当中的“说”与“做”谈谈自己的一些感想。
简介:【摘要】笔者在无意之间品读到 朱永新教授的《致教师》 , 感受到他 平实的文字背后是他朴实的心灵和对教育事业的满腔热爱与真诚 ,品读过后笔者 将自己感受最深的 四 点 记录下来 ,借以鼓励、敦促自己不断成长。
简介:摘要随着教育信息化、新课程改革的不断深化,各级教育部门对教师信息素养的培养提出了相应的要求并进行了各类培训,目的在于提高教师的信息素养,从而促进教师教学能力的提升。然而教师在各类培训中,分数学分可以过关,但在教学实践中却很少应用,这就使得培训的目的没有能真正达到。这是为什么呢?这说明了培训的误区慢慢显现。