简介：

简介：戏剧主义认为,人是象征性地对环境做出反应的。在反应过程中,我们会对遇到的各种关系进行命名,但由于我们每个人存在个性上的差异,所以不同的命名往往渗透着我们对事物不同的态度和行为。这种命名方法即为修辞。人们通过修辞来表达自己独特的意图和目的,在语言使用过程中,说话者的意图往往在言语中都会体现出来。本文从伯克的戏剧五因要素出发,分析＂元芳体＂背后说话者所要表达的意义及其隐含的社会涵义。

简介：摘要英语教学的最终目的在于运用。口语是运用的重要方面，培养说的能力，学生才能进行口头表达和信息传递。教师在教学中应根据中学生心理发生和发展的规律，引导学生参与学习，参与口语的训练，指导学生形成科学性的学习方法或学习过程。利用丰富多彩的教学方法和教学手段，激活学生这个学习主体，使学生能够对自己的学习程度产生相应的信心，让其语言心理处于动态发展中，而不是静态板块组成。因此，在课堂教学中可以采取灵活多变的方式方法培养学生英语口语的能力。

简介：摘要爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师。兴趣是学生学好任何一门功课的内驱力,在小学数学教学中要激发学生的学习兴趣,就要创造积极向上的学习情感,引入游戏环节,刺激学生的学习思维,启发他们的求知欲望,增强他们的学习自信。在教学中创造生活化的情境,引导学生利用已学的数学知识去解决实际生活中的问题,从而提高课堂教学效率。

简介：摘要小学数学游戏化教学的开展，需要教师积极转变教学理念，注重学生的教学主体性和教师的主导性，通过游戏形式提高数学学习的趣味性，改变传统数学课堂中沉默枯燥的教学环境，使学生在玩中学、在学中玩，充分体现出寓教于乐的特点。

简介：许芳老师上的《认数》这节课给我留下了深刻印象，特别是细节的处理彰显了教师的教学智慧。

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简介：摘要班级管理是学校管理的重要环节，同时也是对学生进行德育教育的直接途径。学生良好行为习惯的养成、学习成绩的提高在很大程度上取决于一个班的班风班貌以及学风的形成，而这些形成在一定程度上又得益于班主任工作。班主任是联系教师、学生、家长及学校的桥梁，因此，班主任工作在学校教育教学中就显得特别重要了。立足于作者多年的教学经验和班主任工作经验，本文主要从四个方面介绍了班主任工作的心得。

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简介：摘要游戏作为一种教学手段，在小学英语课堂教学中有着十分重要的作用。构思新颖的游戏有助于学生更快、更好地掌握知识的要点，也有助于激发学生学习英语的兴趣和求知欲，它能营造轻松和谐的学习氛围，它能提高记忆效果及培养表演能力，能满足学生乐学、好学的心理需要，培养学生的自信心和成功感。

简介：摘要语文教学在中职的教学中是十分重要的一个内容，面对目前中职学校的语文写作教学存在的问题，教师应该积极寻找方法提高写作课堂的教学效率，增强学生的写作能力。首先，教师应敢于打破原有限制进行模块教学。其次，创设情境，激发学生写作兴趣。此外，还应增加课堂活动，积累写作素材，注意差异化作文教学，因此，教师应该向学生传授必要的写作技巧，帮助学生完善作文的整体布局。

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简介：〔摘要〕作文教学在语文教学中占有极其重要的地位，作文是学生吐露心声的场所之一，《语文课程标准》中明确指出写作要感情真挚，倡导“写真事、抒真情”。我们的学生平时写作文的时候，总是感到无话可说，提笔就抓耳挠腮，半天写不出一个字。如何激发孩子的写作兴趣，提高写作水平呢？

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简介：摘要兴趣不是天生的，是通过培养激发和引导而产生的。因此，教师要从培养和激发诱导着手，使孩子们学得生动活泼。

简介：摘要：随着经济的逐渐发展和社会的不断进步，国家越来越重视教育了。众所周知，语文自古以来就是人们关注度最高一门学科。在教育体制改革不断深入的背景下，高中语文教学中的散文鉴赏这一内容受到了越来越多人的关注。如何提升高中生的散文鉴赏能力，让他们达到聚形悟神，披文入情的学习状态成为了从事高中语文教学工作的教育者们关注讨论的热点话题。本文通过对高中语文教学以及散文鉴赏教学的探究，分析了当前高中语文教学散文鉴赏教学中出现的问题，强调了散文鉴赏教学在高中语文教学中的重要性，从几个方面论述了高中语文散文鉴赏教学的实施策略，希望能够对高中语文教学的发展产生一些积极的影响。

简介：上海市实验幼儿园作为上海市示范性幼儿园、上海市学前教育信息化十年建设先进单位、上海市家校互动应用先进集体。始终坚持以网络信息化设施建设为基础，以加快信息技术与课程整合建设为抓手，以教育教学和管理模式的改革为突破口，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以全园教育教学质量的提高为根本，确保幼儿园信息化建设工作有新发展、

简介：【摘要】为深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员

简介：中国古代思想这一单元历时长、内容多,涉及的概念理解难度大,尤其以《宋明理学》最为突出,这给教师带来巨大的挑战。许多中学历史教师从不同角度提出自己的解决办法,如朱可的《深入解读教材提升教学立意——以人民版必修三〈宋明理学〉一课为例》通过对教材的分析确定教学主题和疏通教学线索,李凯的《高中必修课程'宋明理学'教学分析》借用'挑战和应战'这一理论作为教学主线并细致剖析了本课难点.