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大学生创新能力培养全过程阶段式实践教学方法——以汽车专业为例

简介：提出了大学生创新能力培养实践教学应贯穿于大学教育全过程;把创新实践教学全过程划分为三个阶段：创新意识培养阶段、创新基本能力培养阶段和创新实践能力培养阶段,并根据各年级学生的特点分别予以实施;介绍了各阶段的教学内容和教学方法,分析了全过程阶段式创新实践教学的实际效果。
标签：创新能力培养方法全过程阶段式实践教学

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基础教育教学改革论坛——中学研究性学习实施过程中的问题及对策

作者：陈忠
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2005-01-11
出处：《教学研究》 2005年第1期

简介：突破大、中、小学的界线，寻觅教育的发展规律，是本刊开辟如是专栏的设想，几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索，诚望专家们继续支持。
标签：基础教育研究性学习专栏教学改革中学专家

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高等学校“三化”异步教学工程——第四章高等学校“三化”异步教学过程

作者：黎世法
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2005-03-13
出处：《异步教学研究》 2005年第3期

简介：高等学校“三化”异步教学过程揭示了学和教双方的活动规律及其辩证统一的关系。前面已经概括地论述了高等学校异步教学的“三化”教学过程，在以下的内容中，将具体地论述高等学校“三化”异步教学过程。
标签：高校异步教学教学方法问题化教学教学内容课题化教学

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人才成长过程中的信息作用与学习能力——势科学与现代教育学理论研究之九

作者：李德昌;徐瑞平
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2012-05-15
出处：《教学研究》 2012年第5期

简介：学习能力是人才竞争的核心素质,但什么是学习能力,学习能力是如何形成的,更进一步,什么是力？只有在研究信息及其相互作用基础上揭示力的本质,给出信息力的科学定义,进而才能在物质力与信息力的统一机制中给出学习能力的科学概念,由此才能研究学习能力建设的有效路径。
标签：学习能力信息力信息力学教育动力学教育过程的信息作用机制

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