简介：今天我阅读课外书，看到这样一个问题难住了我：有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年前年龄的2倍，就等于我现在的年龄。”小朋友想一想，“小机灵”今年几岁了？

简介：我左手三号位是新兵吕总，他最辉煌的战绩是一条近2千克的大黄鱼，可还让人给抄跑了，让他刺鱼等于放生。就在我分身乏术之际，蓑翁大哥伸出了援手，只见创钩轻轻一抖，一条八九千克的大鳕鱼被提上了甲板。辛苦八小时，钓获了一条目标鱼，可真不容易!

简介：直线与圆的方程，是解析几何初步的基础内容，在高考命题中，一般以基础题的形式出现．那么在新课标高考中，这一内容主要涉及哪些知识点？同学们复习时需注意哪些问题？哪些考点应引起大家的特别关注？对此本文将一一说明，供同学们备考之用．

简介：学校管理的起点和归宿是人，学校管理的核心也是人，学校管理的成功与失败也取决于人。因此，学校管理必须以人为本。

简介：有一类以角度θ为参数的问题，其式子中含有cosθ，sinθ，鉴于cosθ，sinθ与单位圆的关系，因此，解题时可以把问题转化为与定圆相关的曲线（直线族、圆族）问题，解题者要善于识破题目中曲线的“动”规律，作出定圆，让点在圆上动，

简介：摘要：圆的认识是北师大版小学六年级数学上册第一单元的教学内容，六年级的学生在之前已经学过了正方形、长方形、三角形、梯形和平行四边形的知识，而且在现实生活中经常和圆打交道，具有一定的动手操作能力，教师在教学时可以通过圆的半径与直径间的关系帮助学生认识圆的特点，之后讲解如何画圆，深化学生对圆的认识与理解，以此来提高小学生抽象概括的能力，促进小学生空间观念的发展。

简介：你是否梦想过当一名女飞行员？当一名女飞行员需要哪些条件？别急，来自青岛一中海尔班的王辰可以回答你的问题，因为她今年被解放军空军航空大学录取为第11批女飞行员，这可是中国进入太空的第一人杨利伟的母校啊。下面就来听听她的故事吧。

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简介：本文对初中平面几何教学中圆内常用辅助线的规律进行探讨．

简介：1教学目标教学内容:人教A版《数学2》(必修)第四章4.2节。三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)是有机统一整体,不可分割,所以我们要制定教学目标,统筹兼顾,不硬分三维。(1)能根据给定直线、圆的方程,判断直线与圆的位置关系。(2)体会坐标法的思想,用代数方法解决几何问题。(3)能根据直线与圆的位置关系解决简单问题,

简介：淮河在安澜了12年之后，今夏再一次露出桀骜不驯的本性。在中央的正确领导下，淮河防总和沿淮各级常委、政府及防汛指挥部门高度重视，靠前指挥，科学调度，充分发挥防洪工程重要作用，广大军民齐心协力，保证了淮河重

简介：《列仙传》是中国最早叙述古代汉族神仙事迹的著作,其作者、成书年代及其文献学价值一直是历代研究者关注的重点,且众说纷纭。至清代,乾嘉学者从考据学入手对这些问题做了新的解释。王照圆所著《列仙传校正》校勘方法多样,校勘内容丰富,对《列仙传》列传人数和体例均有所阐发,对于进一步研究《列仙传》具有重要参考价值。

简介：摘要圆的知识是中学阶段的重点内容之一。本文结合具体的事例介绍了如何巧用圆的相关性质解答综合题。

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简介：1重点知识与命题特点多边形与圆及函数的综合问题是近几年来各地中考压轴题中的常考题型，其考查形式主要有两类，一类以几何图形（多边形、圆）为载体，通过建立函数模型解决几何图形中的问题；一类以函数（主要是一次函数和二次函数）为载体，通过研究图形的性质与运动，解决函数中的动态问题。在考查方向上，注重基础、突出能力，揭示相关数学知识之问的内在关联，突出数形结合、数学建模、分类讨论等思想。这类试题因知识涵盖面广，综合性强且解法多样而备受命题者青睐。

简介：在与圆有关的问题中，常常出现多解情况，本文通过举例简要地分析这些题目之所以出现多解的原因及其解答的对策．

简介：直线与圆的内容是解析几何的基础知识之一，概念、公式及思想方法较多，有关的方法技能也是后续学习圆锥曲线的基础．考试以容易题、中档及中档偏上题为主，一般是多个知识点的交汇，侧重对基础知识、基本运算技能的考查．许多同学在刚学习直线与圆时，对直线的斜率、倾斜角、直线与圆的方程、直线与圆的位置关系等相关概念理解不全、不透，常常因忽视若干问题而导致错解，下面举例剖析，以引起同学们的注意．

简介：

简介：一、利用圆的定义圆的定义告诉我们,圆上各点到圆心距离相等.因此,若问题中涉及到定点、定长等相关条件,可构造一个辅助圆.