简介：摘要： 随着新课程的改革，小学语文课堂教学中所面临的挑战也在变高。小学语文教学想要提高课堂的有效率，就必须要在课堂上开展积极地教学活动，提高学生的素质，促进学生的全面发展。除此之外，现在小学语文教学中面临的一些问题也是比较突出的，因此怎样提高小学语文课堂的实践性就成了让小学语文教师讨论的一个问题。

简介：

简介：摘要作文是语文教学中很重要的一个学习类型。对于小学生来讲，从认识字到写字都是一个个进步的过程，如果能写出一篇比较好的作文，就已经达到了很好的语文学习效果了。所以，小学语文要十分重视作文的教学方法。

简介：摘要：随着新课改进程的不断深入，小学语文教学更加注重学生学习能力的培养与提升，教师不再仅仅只是灌输学生语文知识，而是要通过提高学生学习主动性由内而外地培养和提高学生的语文学习能力，构建高效语文教学课堂。本文分析了游戏教学对提升小学语文教学有效性的重要影响，并结合实践教学经验深入探讨切实有效的教学策略，希望能为广大教学同仁在语文课堂教学设计和教学活动开展方面提供新的思考。

简介：摘要：作文一直是初中语文教学的主要内容，但很多学生对写作没有兴趣，作文教学的影响也不大。因此，迫切需要提高初中语文教学的有效性。尽管在新的课程改革下，初中语文写作教学发生了重大变化，但作文课堂效率低下的问题尚未得到解决。

简介：

简介：摘要作文教学必须回归到现实生活，生活才是作文教学的本质所在，为此，我们语文教师需要想方设法促使学生在广阔的生活中迸发创作才能，然而在农村小学作文教学中问题依旧普遍，作文教学效果难尽人意，这种问题以迫在眉睫，为此，我们语文教师应革新教学理念和教学方式，促使学生置身于多种多样的现实生活中，细致观察、丰富想象和感悟生活，促使学生有话可说，有内容可写，进而增强小学生学习作文的主动性和积极性，促使写作省委他们生命不可或缺的一部分，此外一些行之有效的策略在彰显简洁和有效的同时，拓展学生作文思路和优化学生写作方式。最大限度提高作文教学有效性。

简介：摘要新课程背景下的语文教学提倡以朗读为主的教学模式，朗读在语文教学中具有重要作用。但实际教学中，低效或无效的朗读屡见不鲜，面对这存在的问题，教师必须重视并加强对学生朗读的有效性指导。

简介：摘要：语文是小学生进行知识学习的基础，特别是针对于低年级的小学生而言，教学老师更要注重提高语文知识教学的效果。本文即是从实践教学着力，提升课文知识理解力、从实践教学切入，提高学生思维创造力以及从游戏教学着手，增强语文教学趣味性三个角度出发，对于小学低年级语文教学有效性提升策略进行论述，以供大家参考。

简介：摘要 ：众所周知，高中语文古文教学较为生涩难懂，其不仅是教师教学的难点，而且还是学生学习的痛点。这对高中语文教师的教学能力提出更高的要求。高中语文教师在教学的过程中，应深入研究教材，并在此基础上，综合考虑学生的语文学习水平，从而探寻出最为接近学生学习区域的教学模式，并在此过程中，调动他们的语文学习热情，让学生在此过程中，逐步掌握语文学习方法，提升整体整体的高中语文教学质量。

简介：要想提高中学语文作文教学的有效性，教师必须慎思初中作文教学的终极目标、主要任务和教学效果，寻求促进作文教学有效性的途径与方法。

简介：

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，旨在培养语言表达能力，同时提升写作质量。伴随新课改的不断深入，如何加强学生的写作能力已然成为目前教师以及教育部门面临的难题。本文简要讲述当前小学语文作文教学存在的难题，经过科学分析后提出部分解决措施，以期为小学语文教学事业做出贡献。

简介：

简介：摘 要：随着社会文明的不断进步，国人重视国学文化的意识已经觉醒，而这个重任很大一部分被默认到中学语文教育上，尤其是初中语文教育。所以，如何提高初中语文教育的有效性迫在眉睫。但调查发现，当代有相当多的初中语文教师仍然不顾时代快速运转与多元化的格局现状，采用单一，教板，落后的教学方式，更是在初中就以学习成绩为主，忽略学生的语文学习与运用能力，导致语文教学有效性低下。本文将对调查结果进行分析并提出解决策略。

简介：【摘要】随着新课程改革地不断推进，我国教育对语文学科的要求越来越高，语文学科教学面临着新的机遇和挑战。初中语文教学是语文学习的重要组成阶段，是能够有效培养初中生语文学习能力的重要时期。教师要积极采取科学合理的方式方法来提高初中生语文学习兴趣，不断引导学生独立思考以及协作探究，将语文学习融入到生活实践中去，提高初中教学的教学质量，不断完成教学目标，全面促进初中生的全面发展

简介：摘要初中语文教学是初中教学科目中的重要一环，其教学的有效性直接关乎着学生的成长和发展。所以，要想提高语文教学的有效性，就得先提高语文阅读教学的有效性。本文就是探讨了如何提高初中语文阅读教学的有效性这个问题，并提出了几项措施和看法。

简介：摘要在小学语文教学的安排上，小学语文课堂教学占据了最多的学时。但是，一直以来小学语文课堂教学的有效性并不高，学生在语文上花费的时间最长，但是学习效果却并不理想。因此，提高小学语文课堂教学的质量成为小学语文教学必须解决的重要课题。然而，提高小学语文教学质量并不是一蹴而就的，需要小学语文教师积极发挥主导作用，改变传统的教学思想，树立“以学生为本”的理念，大胆创新，勇于实践，积极引导小学生进行互助合作学习，发挥小学生的主体地位。同时，还要善于运用信息技术辅助教学，提高课堂的有效性和趣味性，定期组织语文实践活动，锻炼小学生的语文素养和协作精神，促进小学生全面发展。

简介：

简介：摘要：在当今物欲横流的新潮流的影响下，我国的教育教学事业也在不断发生着日新月异的变化，但是不管教学教育的事业如何的被创新和改革，在教育教学中我国所内涵的优秀的中华民族的传统文化一直都是教育的根本。尤其对于语文的教学而言，在其教育教学中更加离不开文化的积淀所形成的知识的讲解。阅读的优质学习可以拓宽学生的知识面，增加学生的阅历和鉴赏以及分析语言问题的能力。所以，在初中的语文教学中，利用有效的阅读方进行授课，是十分可取的。