简介：例题是数学知识的载体，是数学思想方法的生长点，蕴含着巨大的教育潜能。上好例题课，对于巩固课本知识点，提高学生应用能力，帮助学生消除学习过程中的困惑，纠正存在的问题，梳理知识架构，完善知识系统有着非常重大的意义。在日常教学中，笔者每周都会安排例题课，而且效果不错。在本文中，笔者就高中数学例题课谈几点体会与看法。

简介：【教学内容】北师大版微学》九年级（上）第一章证明（二）你能证明它们吗例1的拓广及解法探究。【教学目标】知识与技能：经历“探索一发现一猜想一证明”的过程，能’够用多种方法证明与等腰三角形有关的命题。过程与方法：1．通过对一道题的解法及变式、引申题的探究，

简介：《中小学数学》初中(教师)版2004年第1-2期《在“圆的有关性质”中培养学生的探究精神》一文的整个论述很好，对教学确有启示。但文中例3的解法太繁，并且答案也有误，本文拟给出一种解法。

简介：《中学生数学》2012年第10期（下）刊载的《联想提供解题思路三例》一文中的例1及其“分析”和“解”如下：

简介：《中小学数学》（初中版）2017年第7-8期胡永斌的《例题解法为何要＂绕弯＂》一文,胡老师在文中讨论了人教版2011年版（根据2011年版课标编写的）九年级《数学》上册＂24.2.2直线和圆的位置关系＂中的例1,笔者读后受益匪浅,深感作者对课本以及课标的研究非常深入.但他认为课本中的解法有些＂绕弯＂,笔者对此有不同看法,希望能引起大家注意.

简介：摘要：仔细分析当下的初中数学教材，会发现教材中比重最大的就是例题了，同时例题在初中数学教学中有着非常明显的意义。但是，针对性分析之后会发现，目前有很多初中数学教师在进行教材例题教学时还是存在着对例题和习题认知不够清晰的情况，这样的状况也就导致初中数学教材教学中的例题教学和习题教学都存在很大的问题。本文主要针对当下我国初中数学教材例题习题教学中存在的问题展开了分析，探讨了初中数学教师提升教材例题习题教学质量的措施，以期为初中数学教材教学质量提升提供帮助。

简介：　　 摘 要：例题和习题教学是数学课堂教学的重要环节，加强例题和习题教学对于学生理解和掌握好数学知识，培养能力、陶冶情操等都具有举足轻重的作用。因此，只有处理好教材中的例题，才能有效地引导学生思考，切实提高课堂教学效率。

简介：随着新课程改革的逐步推进和不断深化,教师在深度把握教材的基础上如何设计出顺应学生发展的课堂教学成为新课题。为此,常态的课堂理应开展"儿童视角"的例题教学,从"例题标注走向儿童思疑、例题方法走向儿童思路、例题图示走向儿童思考、例题表述走向儿童思维"。唯有从教材走向儿童,数学课堂才能营造出以"以学生发展为目标"的人丈课堂,才能建构出以"教材引子"为方向的理性课堂,学生的思维能力、创新意识和探索精神才能得到应有的彰显与提升。

简介：人教A版选修2—1第三章3．2节“立体几何中的向量方法”，教材共配备了4个例题，前2个例题突出的是利用空间向量的几何意义，即借助向量的非坐标运算来解决立体几何中的问题，而后两个例题则突出的是用向量的坐标运算，即空间坐标法来解决立体几何问题．其中，例4的问题及解答如下：

简介：苏教版高中数学选修2—2第35页例1：在边长为60cm的正方形铁皮的四角切去边长相等的小正方形，弭沿虚线折起，做成一个无盖的方底铁皮箱．当箱底边长为多少时，箱子容积最大？最大容积是多少？

简介：“懂而不会”“会而出错”是高中数学教学中存在的一种普遍现象.把课堂让位于学生,把机会留给学生,让他们出错、议错,帮助学生认清问题的本质,分析错误的缘由,最终达到纠错的目的.

简介：摘要：代数在高中数学课程教学中占有重要位置，其贯穿于整个数学教学。而例题则是高中数学课程教学的关键构成部分，其对学生理解数学知识、掌握学习技能，获得数学思想发挥着重要价值作用。代数例题教学是学生获取代数知识的关键渠道与手段，提高代数例题教学的实用性和有效性，对教师与学生而言是一种肯定。为了有效开展代数课程教学，提升课堂教学质量和效率，教师必须明确和新课标相匹配的教学观和教学方法，掌握提升代数例题教学效率的策略。本文基于对高中代数例题教学现状进行解读，而后总结出具体提升路径，以供参考。

简介：摘要：在小学阶段，学生对例题的学习尤为重要。不过部分教师在数学教学的过程当中，往往没有顺应小学生的思维特点开展教学，由于小学生的抽象思维能力较弱，在教学当中，教师应当要更多地利用图像表征的方式开展教学。图像表征对于小学生的学习起到助推作用，运用图像表征，可以突出概念的本质、帮助解读题意、优化解题策略、促进规律探索。在例题教学时还需灵活选择表征，促进图像表征与其他表征间的互译与互化。因此，本文将会重点讨论在实际教学当中，应当如何将图像表征融入到例题教学中。

简介：摘要：在初中阶段，由于部分学生的数学基础较为薄弱，他们在学习初中数学例题知识时会面临着一定的困难，再加上很多数学知识都有易错点，这就加大了学生的学习困难，因此，教师需要对易错点进行及时干预，以便提升整体教学效果。

简介：

简介：摘 要: 本文是对《概率论与数理统计》中的一道例题的分析及详细的解答，是关于概率论中的概率密度、随机变量分布、卷积公式以及相关解题技巧的综合运用.

简介：摘 要: 本文是对《概率论与数理统计》中的一道例题的分析及详细的解答，是关于概率论中的概率密度、随机变量分布、卷积公式以及相关解题技巧的综合运用.

简介：首先，如果你还没有一个系统的复习计划的话，你要做的第一件事就是给自己拟定个学习计划．这个计划不一定形成文字，它的目的就是让你知道你每一天要干些什么．对于每门课你会作出什么样的复习准备．每一段或每轮复习后你要达到什么成果．不断地向自己提出新的目标，并努力去实现它，会使你在不知不觉中充实地度过每一天，从而迎接考试的到来．

简介：五四运动促使新文化运动发展到一个新的阶段，这个时期各种思想都有，社会主义思想也并非一种。这个时期思想活跃的状况可与先秦时期百家争鸣相比较，都处于割据混战的背景下，都是社会转型时期的表现，都是要表达自己的意愿和选择。不同的是，新文化运动吸收和大量的西方政治思想学说。

简介：“文革”十年，中国经济倒退，损失惨重。正是从三年困难时期到文革结束，20年间世界各国经济普遍有了较快发展。欧洲在经济发展基础上形成欧共本。日本此时是经济快速发展时期，新加坡、韩国吸引外资，产业更新换代，七八十年代经济高速增长。印度也努力促进国家经济的增长。中国与世界及周边国家拉开距离正是在这20年期间。