简介：摘要新课标下数学复习课的教学，要在传授知识的同时培养学生分析问题和解决问题的能力。要想通过一道题的讲解而达到其目的，那么数学复习课例题的筛选就显得尤为重要。例题要选择基础性的问题，有利于复习核心知识；挖掘课本的例题，有利于考点的呈现；选择开放性问题，有利于培养学生的探究能力；选择适合学生能力的问题，有利于因材施教；选择学生易错题，有利于培养学生严谨的思维；选择一法多用问题，有利于提炼数学思想方法。

简介：

简介：摘要在复习中，例题教学是实现教学目的不可或缺的环节，通过例题的选择和讲解既可以帮助学生巩固基础知识，了解基本规律，又可以发现发掘出知识间的各种内在联系，达到拓宽学生思维、培养学生创造性地解决问题能力的目的。

简介：复习课作为一种无文本的课型，有着非常大的自由度，这样就给我们探索、创新提供了偌大的空间．本课例在研究了文[1][2]的基础上，践行了自己的所思所想，给我们提供了一节异彩纷呈的优质复习课课例．反复拜读后，有了自己的一点感悟．

简介：

简介：复习课是对学生原有知识的系统化和原有认知的提升。要提高复习课教学的效率,精心选编教学例题十分重要。根据实践经验,以实例为基础,本文提出了复习课例题编选的七个原则。

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简介：作者多年来一直担任初三毕业班数学的教学任务，论文结合实际情况谈了总复习过程中例题的选用。

简介：摘要：初中数学学业水平考试总复习，时间短，内容多，要求高。如果我们能更多地从学生数学核心素养的培养角度从发，精心选编典型例题，往往可以发挥其举一反三的功能，使学生触类旁通，从而有效地达成四基与四能的落实。

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简介：摘要初中生九年级才开始学习化学课程，不到一年的时间里，既要学完新课程，又要复习巩固好，时间紧，任务重，提高课堂效率是提高成绩的关键。提高课堂效率最直接的途径，就是要精选例题，精讲精练。

简介：初三总复习阶段，复习内容涉及面广，灵活性大。面对众多的习题、例题，在复习中怎样选用，才能达到举一反三的作用，这对提高学生分析问题和解决问题的能力有着重要的作用。本文拟谈一谈例题选用的几个问题。

简介：摘要初三，是中学生学习的重要阶段，学生数学能力的差距主要体现在复习的最后阶段，更是为了应对中考进行全面复习的重要阶段，主要是以反复练习为主，让学生在反复练习中综合运用各方面的知识，提高学生运用知识的实践能力。文章主要从其教学的设计与策略两个方面入手，为提高初中数学复习课效率提出了几点有效措施。

简介：

简介：复习例题是数学复习课中引导学生进行复习的有效载体,不仅有利于增强学生对题目的理解和分析,还能提高学生对知识的运用能力。因此,设计复习例题也是初中数学教学中必不可少的环节。初中数学复习例题设计应遵循'基础性、开放性、探究性'三大原则。下面,笔者以'特殊三角形'复习课为例,对初中数学复习例题设计的这三大原则进行探讨。

简介：

简介：摘要新课标下数学复习课的教学，要在传授知识的同时培养学生分析问题和解决问题的能力。要想通过一道题的讲解而达到其目的，那么数学复习课例题的选择就显得尤为重要。例题选择要有层次性、创造性、延伸性，这样在复习中既能巩固“双基”，又作培养学生的能力。

简介：[摘要 ]在高三数学复习中用例题进行教学，可以有效提升复习质量，为了保证复习的有效性，数学教师要采用科学合理的教学方法，要为学生设置有代表性的例题，通过讲解让学生充分掌握例题分析思路，最后培养学生具备举一反三，触类旁通的能力。为此，本文分析了高三数学复习中例题教学有效性的具体策略，为广大高三数学教师提供参考。

简介：1.对比编拟法。课本中许多例、习题,存在着互递关系,可适当进行一些逆运算或把命题的条件和结论交换,编出复习题来。2.条件编拟法。有些习题的条件较为直接明显,用不同的形式将条件隐蔽化或间接化,可编出增加命题的深度、广度与灵活度的复习题来。