简介：【摘要】 高等职业教育主要以促进学生专业与职业技术能力提升为目的。而高等职业教育考试又是对这一目的实现与否的重要检验方式之一，所以为促进这一目的的实现，提高高等职业教育水平，需要注重考试方法的改革和优化。因此，本文从现状入手，就如何强化对其的改革提出了几点浅见。

简介：如果说训练性历史地存在于职业教育实践中，似乎已经和教育本质属性形成悖论。事实上，很多情况下我们所实施的却是“训练性职业教育”。职业教育应当基于技术哲学和生命教化，实施充盈的“教育性职业教育”。

简介：

简介：摘要：职业教育作为国民教育的一个重要组成部分，推动教育多元化有着重大意义。然而,诸多原因导致其文化功能常被忽视,长期以来缺乏文化自觉影响了职业教育走向现代化的进程。我国职业教育有文化自信的必要和基础,其在促进我国优秀传统文化的传播、传承与创新上有独特的作用。

简介：随着农村职业教育改革的深入,职业教育资源的优化配置问题提到了议事日程。本文试从农村职业教育资源配置的内涵,农村职业教育资源配置中存在的主要问题,以及农村职业教育资源优化配置的对策等三方面进行初步探讨。

简介：摘要中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是培养技能型人才的摇篮。随着我国工业经济的快速发展，中等职业教育在促进工业经济发展方面起到了越来越重要的作用。本文中，笔者结合自身的工作实践，对当前我国中等职业教育存在的问题进行了简要的分析，重点提出了促进中等职业教育发展的对策和建议，并对中等职业教育的发展趋势进行了展望，以期对我国中等职业教育的发展有所借鉴。

简介：英国的职业教育质量评价体系是由统一的评价框架、外部评价、学校自我评价构成的开放式和发展式的评价体系。英国职业教育质量评价具有六大特点：评价理念的先进性、评价标准的统一性、评价的独立性和权威性、评价过程的透明性和公开性、评价证据的原始性和真实性、外部评价和自我评价的互补性，英国的职业教育质量评价对我国的职业教育质量评价具有借鉴价值。

简介：摘要近年来由于各高校扩招，造成中职教育生源素质直线下降，绝大部分的学生数学基础很差，而且对于学习数学的兴趣也不是很浓厚，所以表现的学习不够积极，厌学严重。故职业院校怎样做好数学教学工作便成为我们应该好好研究的问题。

简介：1研究缘起智障者由于种种原因（如其思维缺陷难找到辅助设备替代，当前专门针对智障者的保障法尚未建立等）在教育、就业方面比其他残疾人更困难。我校在“一切为了残疾学生的生存与发展”的宗旨下，于1996年开办专门针对智障学生的职业教育培训部，招收16岁以上大龄智障学生，力图面对学生的能力现状和市场经济的极大落差，在解决“学什么”和“学得好”的问题上，在解决“怎么学”和“怎么出”的问题上开拓创新，把职业教育作为对残疾学生进行“满足需要、全程服务”的特教使命，为智障学生和他们的家庭分担重负，为社会的均衡发展承揽责任。

简介：摘要随着航空机电技术的发展，需要更多高职机电专业方面技能人才，为了促进航空机电专业职业教育发展，探索新的课程体系模式，本文分析了岗位定制课程体系的特点及优势，结合航空机电行业对专业人才培养的要求，提出了基于岗位定制的航空机电专业课程体系构建与实施方案，为后续课程体系改革打好基础。

简介：摘要中职学校作为培养技能型人才的主要阵地，担负着为社会培养技能人才的主要任务，而德育工作的有效开展，对服务整个教学工作和提高学生素质起着举足轻重的作用。学校应给予德育课更多地重视,教师应坚持把课堂作为教育主渠道,广泛开展多样的德育教学活动和社会实践活动，树立起正确的道德观。

简介：

简介：

简介：日前，宝鸡市出台了加强职业教育推进技能人才建设的新政策。凡在宝鸡市各职业院校上学的宝鸡籍学生，按职业教育和培训时间的长短，分别获得不等数额的学费补贴。

简介：从分析职业教育课程模式现状出发,深入探究职业教育课程改革中存在的问题,并按照各种职业教育课程模式的改革走势对其进行比较研究,指出各种课程模式的利弊及其共同点,之后研究了我国职业教育课程模式在其影响下的发展历程,并对职业教育课程模式改革进行探索。

简介：教育部职业技术教育中心研究所所长王继平在《中国教育报》（2013年06月18日）撰文认为，要加快发展现代职业教育，就是要主动适应中国经济升级版的需要，服务全面建成小康社会的宏伟目标，走中国特色的职业教育发展道路，立足国情、面向世界，打造中国职业教育升级版。

简介：为了提升职校生的综合素质，学校新开设了人文素养课，旨在使学生系统了解文学、音乐、美术、礼仪等人文课程，以提高其综合素养。在一次上人文课时我发现有一个男生趴在桌子上睡觉，我便示意同桌叫醒他，他揉着惺忪的睡眼抬起头来鄙夷地扫了我一眼，趴下继续睡去。我径直来到他身边敲了下书桌说道：“像你这种学习状态，将来你父母怎么靠你养老？”学生忽地站起来不假思索地回敬我：“老师，上人文课是瞎子点灯白费蜡，我们要是学习好早就去读高中考大学了，上职校就是来学技术的，我们不指望靠人文课养老!”

简介：摘要深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，积极探索现代学徒制，有效面向社会统筹各种教育资源，进一步提高职业教育对区域经济发展方式升级转型提供人才动力，创新中国式“双元制”现代学徒制模式，为职业教育提出可借鉴模式。

简介：每年中、高考过后，一部分学生会如愿以偿地考入理想的高中或大学，但也有一部分学生由于种种原因一选择了职业教育，开始了人生的另·段征程……

简介：当前职业教育校企合作中存在着企业缺乏动力、职业院校科研实力不强、合作资金不足、合作管理的协调监督机制不完善等制约因素，导致很多合作停留在表层。职业院校必须进一步深化教学改革，深化科研内涵。政府要加强宏观调控、加大资金投入，推进校企之间的深度合作。