简介：<正>自本世纪70年代末期教育经济学在我国起步,我们就致力于教育投资问题的研究。时至今日,尽管不乏有独到见解的研究,对我国教育投资的改观起了积极的作用,但是中国教育投资短缺的现实仍然迫使我们不得不从理论与实践上对其对策进行深刻的思索。笔者仅对我国教育投资短缺的对策进行现实性地探索,以就教于大家。

简介：〔摘要〕基于新课程理念，文章从现实生活角度，提出了让作文回归生活的几点思看法。①作文本身就是一种生活。②作文教学应创设适应学生写作的时空环境。③激发学生写作的兴趣和自信心，让学生能够积极自主地去体验角色，绽放个性。

简介：〔摘要〕当今，随着课程改革的推进，关注学生生活，赋予历史教育的生活意义和生命价值，成为当前历史教学的必然要求。

简介：教育投入的问题长期以来备受关注,由于其中的一些根本问题未能得到明确解决,所以至今仍存在许多困惑与乱象,使各级各类教育所需的经费无法可依或难以到位.为此,从对最基本的法律规范和实际问题的梳理入手,理清教育投入过程中的各主要相关问题,并提出若干建设性的意见,为中国教育投入的法制化、规范化、科学化和本土化提供基本参考.

简介：〔摘要〕农村义务教育已成为教育事业中备受关注的焦点，但在一些问题上还存在比较突出的问题。我们必须正视这些问题，寻求解决问题的办法，以确保农村义务教育持续健康发展。

简介：众所周知，不少职高学生在校期间怕学数学，他们对学习数学知识信心不足．没有兴趣，甚至还怀疑自己学习数学的能力．久而久之对数学学习产生一种厌烦的心理。那么．我们在教学中怎样来帮助他们走出“困境”呢？

简介：本文论述了《高教研究》为高等教育事业的建设与健康发展所起的积极作用，并谈了办刊遇到的困难及实行联合办刊摆脱困境的设想。

简介：从中国传统文化的特征及影响来研究中国传统砖雕艺术,分析和认识潜存于传统砖雕艺术中的创造意识和影响以及支持这种创造意识的传统文化因素与审美心理特征,将有助于揭示形成传统砖雕艺术造型特点的内在因素.民族精神是民族文化的根基,它影响并支配着创造者的活动,决定着作品总的风格特点.

简介：

简介：蔡元培先生是中国近代教育史上著名的大教育家之一。在深厚的理论渊源与广泛的现实背景下，他创立了独树一帜的职业教育思想。其内容主要包括：“为人计”与“为事计”统一的职业教育功能论、普通教育与职业教育的关系论、以社会调查为前提的职业教育发展论等。蔡元培的职业教育思想与主张，不仅在革新中国近代教育的弊端中发挥着重要作用，更反映了职业教育发展的内在规律与要求，是值得我们继承与借鉴的。

简介：

简介：现阶段高中化学教学受到应试教育的影响，以知识的传授为基本宗旨，课堂教学为主要的教学模式来进行，极大的限制了学生的学习积极性，不利于学生化学的学习和化学应用能力的提升。化学与人类的生活息息相关，对于化学知识的学习和教学可以从社会生活人手，从而活化化学知识，教师应该协助学生从科学角度理解社会生活，从社会生活中获取化学知识，又用化学知识去解释社会生活。

简介：《学记》所确立的教育思想，二千多年来之所以能够薪火相传，光耀教坛，其根本原因在于它深刻地揭示了教育教学的一般规律。《学记》中“教学为先”，“善喻”，“豫时孙摩”、“长善救失”，“教学相长”、“藏修息游”，“为人师”的资格以及“严师”、“道尊”、“敬业”的思想，具有不朽的历史价值与积极的现实意义。

简介：一、生活具有教育的价值和意义教育产生于社会生活和社会生产的需要,教育的产生是为了人更好地生活.教育源于生活,又归于生活.教育与生活是紧密相联的.在人类的源初时期,教育与生活是合二而一的,是同一的.只是学校教育出现之后,二者才逐渐地相对分离开来.

简介：实施双语教学是培养具有国际竞争力的人才的需要。目前，我国地方院校开展双语教学面临着诸多困难，突出表现在师资、生源、教材、教学方式等方面，要走出困境，地方院校须加强师资建设、指导学生合理选课、科学选用教材以及改革教学方式等。

简介：我国社会转型时期，社会对高校德育提出了新的挑战。为适应新时代的变化与要求，高校德育必须转变思维方式，深化高校德育科研，提高教师自身素质，尊重大学生主体人格，改进高校德育方法，才能使高校德育走出困境。

简介：培养教育博士应坚持以理论和政策为依据,以实践能力为宗旨,以价值引领和实现为目的。目前,教育博士能力培养的困境主要有认识偏颇、质量不高、课程设置不合理和教学缺乏对实践能力的培养等。为此,应采取转变教育观念、优化课程设置和改革课程等对策。

简介：课程政策执行力直接影响课程政策执行的程度与效率。县域课程政策执行力是我国课程政策执行力的薄弱之处，执行主体对课程政策的有效执行起着至关重要的作用。从执行主体视域看，县域课程政策在执行过程中表现出缺乏对县域课程政策执行力的自觉性、创造性以及专业能力和信念。从县域课程政策执行力的制订方式、组织制度建构、政策宣传以及评估督导等方面予以分析，能够有效增强县域课程政策执行力。

简介：

简介：我国高等教育学费的核心问题是当前的学费水平是否过高，而学费水平高低与所依据的比较标准有很大关联。一般的方法是把学费与生均教育成本相比较，在比较时又存在着理念和现实两个层次。从现实角度来看，我国的学费偏高，但是，这种现象背后也存在着多种解释的可能性。今后我国学费政策的可能趋势是控制学费上涨的幅度，同时政府拨出专款加强和完善助学制度。