简介：20世纪初，美国文坛出现了一位独具匠心、备受推崇的诗人——罗伯特·弗罗斯特。与美国同时代的其他诗人不同，他不打破诗歌传统，也没有创作新诗体。他的诗语言质朴、精练，读来亲切、朗朗上口，而又颇具意境和哲思，蕴含着对人生和自然普遍主题的凝思。崇尚“韵律和句子的声音美感”，采用会话体和日常口语写作的手法，使其诗作在英美文坛独具特色和原创魅力。他称自己的诗歌为“耳朵写的诗，耳朵是真正的作者和读者”。弗罗斯特的作品大都采用经典诗体，描写的是新英格兰的风土人情和生活，同时坚持了与当时的诗歌运动和时尚不同的特色。

简介：综合性学习作为培养学生综合的语文素养和科学创新思想的一个环节，是把课内与课外结合的重要组成部分，确实值得我们每位语文教师重视。

简介：青春与爱情是永开不败的花，是所有人魂牵梦萦的桃花源，更是所有文学作品中着力开发与渲染的领域。青春大多相似，但却又绝不相同，尤其是伴随时代的变迁，差别更是愈来愈大，所谓代沟即由此而生。《红豆》和《致青春》写作内容都涉及大学的爱情，作者都是女性，文笔细腻，感情真挚，但故事发生的时代却差半个来世纪，从纯粹文本的角度出发，对于两部小说进行对比分析，将能帮助我们更好地看清时代的变迁在人们情感、认知方面的深刻影响，也能更好地认清当前我们所处的时代。

简介：在我国城市建筑业飞速发展的同时，农村建筑却一直停滞不前，在对于破坏性地震频发的这几年间，农村地区的房屋毁坏的程度与数量都十分严重，造成的人员伤亡中农村人口占一半以上。其中，很大的因素就是因为农村房屋建筑存在着危险性，而我国对于农村建筑的危险性分析与鉴定方面并不完善，需要学者进一步的研究与调查。

简介：企业文化是企业综合实力的体现，是一个企业文明程度的反映，也是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。近年来，油田不断创新和丰富企业文化建设的模式与载体，积极利用高水平的大型职工文艺演出助推企业文化建设，将企业文化理念和企业精神融入到文艺演出全过程，充分发挥文艺活动的强符号性和高情绪性，让职工在欣赏节目的同时体会企业理念的精髓，潜移敲化中增强了职工对企业的自豪感、归属感和认同感，提高了队伍凝聚力。

简介：一、“主体参与”型教学模式的理论建构1.弗赖登塔尔的再创造教学理论。弗赖登塔尔是世界著名的数学家和数学教育家，有着极其渊博的知识和丰富的教育经验。他认为数学学习主要是进行“再创造”，或者是他经常提出的“数学化”。按照他的观点，这个“化”的过程必须是由学习者自己主动去完成，而不是任何外界所强加的。“主体参与”型小学数学教材教法课堂教学模式突出学生的主体地位，以学生为本，让所有学生充分参与教学活动，给所有学生以充分表现智慧与才能的机会，从而培养学生的自我发展能力。

简介：一、问题的提出小学英语阅读教学是英语教学的重要组成部分，加强英语阅读教学，培养学生阅读英语文字的习惯已成为广大小学英语教师的共识。在多年的课堂教学实践中，我大胆探索，乐于创新，积累了一定的小学英语人文性阅读教学的宝贵经验，形成了一套完整的、独特的、适合当今教育教学要求的教学方法。经课堂教学检验，效果显著。特此开发属于自己的品牌教学法“景秀小学英语人文性阅读教学法”。

简介：以现代教育理论---“参与性教学”理论，探索实现初中生物实验课高效性的教学模式。阐明鼓励学生积极参与各种实验，在实现初中生物实验课高效性方面的重要作用。

简介：具象油画作品中的色彩表达有其主观性,又必须要尊重客观,作品中色彩主观性的表达有三方面的影响：一是艺术家的主观情感;二是艺术家的用色习惯;三是艺术家的个人风格。这三者构成了艺术作品中色彩主观性表达的动因,直接体现着艺术家的艺术取向。而具象油画作品中色彩客观性的表达是必须的,影响它的有两个因素：一是作品中所描绘物象颜色的客观;二是绘画色彩运用规律的客观。这二者是不可改变的,不随艺术家的主观表达而改变。创作具象油画作品时主观性和客观性二者要达到统一,找准平衡点,这样的具象油画作品才会既有艺术感觉,又不失写实的客观视觉效果,达到艺术作品的完美表现。

简介：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。我们正处在一个知识经济初见端倪的时代，这是一个基于知识、注重创新和实践的时代，是一个以人为本、注重个性和多样化的时代。因此，现代教育的根本意义和价值在于培养和训练学生具有创新的精神，形成创新的能力，在于塑造一个健康向上、适应时代要求的人格。本人以为，研究性学习对于调动学生学习的积极性，充分开发学生的潜能和潜力，培养学生的创新和实践能力，塑造学生的健康人格，具有重要的意义。

简介：自上个世纪八九十年代以来,随着社会转型的剧烈震荡以及价值观的混乱,诗人李自国在他的诗歌写作中进行了多种尝试,作为《多元叙事》研究中的一个分支,本文试图通过探讨诗集《场—探索诗选》,来逐渐认识诗歌当中的叙事策略。

简介：《丰乳肥臀》是莫言小说创作中最为重要的一部作品，自问世起就受到评论界的持续关注。从社会效应的褒贬之争到创作本土化与西方现代派相交融的张力之辩，再到原型批评、女性主义、魔幻现实主义、新历史主义、解构主义等各类方法的文本细读，作品的意义在众声喧哗中得以不断延伸。

简介：街头摆摊的小贩、抱着婴儿的妇女、一身油污的修车人、嬉笑打闹着的少年，各种各样的人在我们眼前匆匆来去，我们专注于自己的世界，从未注意过他们，也从未想过与他们会有什么交集，他们在我们眼里，亦如我们在他们眼中，很多时候不过是个符号，更多时候不过是个背景。也许有一天，你下班的时候，突然在下楼梯时扭伤了脚，你不得已走到这个烧烤摊边，

简介：思想政治教育是我国精神文化建设的首要内容，它需要通过一些有形或无形的手段，对受教育者的精神给予影响，从而实现其社会主义精神文明的塑造。又由于信息时代的深化发展，影视作品成为了人类生活不可缺少的部分，它作为一种信息传递的载体必然也成为了人民大众思想政治教育的手段之一。笔者在立足于优秀的影视作品可以净化人民大众的思想、陶冶国民的情操等特点，

简介：从历史演化的角度看,《列国志传》卷一是介于《武王伐纣平话》与《封神演义》之间的过渡性文本;从文本自身的角度看,《列国志传》卷一初步具有以正统叙事整合民间叙事的特征。较之《武王伐纣平话》,《列国志传》卷一具有正统叙事的某些特征,这主要表现为两点：一是深受崇实黜虚的信史观念的影响,二是对仁政、忠君等儒家政治伦理的强调。但同时,《列国志传》卷一对以往武王伐纣故事中怪力乱神的因素并未完全剔除,而是适度加以保留,并将其纳入正统叙事的框架之中。明代中后期历史小说领域内以信史为尚的文学观念和“按鉴演义”的编撰方法,对该书叙事特征的形成起到了决定性作用。

简介：国际汉语教师不仅是语言的传播者，更是文化的传播者，语言是文化的载体，语言教学始终离不开文化教学的辅助作用，所以，中华文化的跨文化播是国际汉语教师肩负的重担之一。本文结合具体案例，从文化知识与文化因素的视角出发，对国际汉语教学视域下的文化冲突实例进行归纳分析，旨在说明，在国际汉语教学视域下，文化冲突已成为国际汉语教学中亟待解决的问题。为此，完善国际汉语教师相关方面的知识结构以及应对能力，培养其跨文化传播的能力就成为了重要的目标。首先，应在国际汉语教师培养方案中添加文化培养的课程；其次，应找到国际汉语教师培养中的长期忽视点，重点以及难点；最后，应积极探索以语言教学为主，文化教学为辅的重要结合点。