简介：摘要：在现代社会经济发展中，产业结构转型使各行各业的人才需求大大提升，旅游管理专业在开展教育工作时，需要注重产教融合，对其教学体系进行科学改进，强化实践教学，为学生提供充分的实践机会，完善人才培养体系，提升教学质量。本文综合探究旅游管理专业如何基于产教融合开展实践教学，希望高职院校能够更为高效的开展教学工作，提升学生职业素养。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。旅游管理专业人才培养首先应解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，这也是旅游专业构建课程思政的根本问题。党的二十大报告提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，总书记指出要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。国家《“十四五”文化和旅游发展规划》提出实施人才优先发展战略，着力培养能够推动旅游业高质量发展的创新型人才。因此，中职学校旅游管理专业在人才培养的过程中，要突出培养学生的理想信念、实践能力和创新能力。

简介：摘要：中职学校的办学特点是面向社会、面向就业。进入信息时代后，社会对人才的需求发生了本质的变化，中职学校作为技术技能型人才培养的摇篮，也应创新人才培养模式。但部分职业学校的人才培养目标与市场需求不相符，学校培养的人才无法满足企业需求，导致部分学生毕业后就业困难，企业也招不到合适的人才。面对这一问题，教师应在以学生为主的理念下，有效解决现有教学方式与实际脱节的问题，以便更好地提高课堂教学效果。

简介：摘要高职院校是一种具有其独特性的教育机构，其人才培养具有一定定向特点。而高职院校的旅游管理专业是当前较为火热的一个专业之一，具有一定的特殊性，在人才培养中也应该关注到这种特殊性，为学生制定个性化的人才培养方案。经由全文分析可知，现代学徒制教学模式与高职院校的人才培养目标具有着一定的相似性，基于此，高职院校可利用现代学徒制教学模式，寻找适合的企业构建旅游管理专业学生实践能力培养平台，为学生提供一个个性化的且符合现代旅游业发展需求的人才培养模式。

简介：摘要：随着社会发展，带动了我国各行业的进步。现阶段，旅游业的发展使得社会对岗位人才需求发生变化，为迎合社会发展需求，如何提高中职旅游服务与管理专业人才培育质量与育人效果，成为中职学校教师亟待解决的问题。为此，基于核心素养的角度，从提高学生就业竞争力、强化旅游业服务质量两个角度，整理中职旅游服务与管理专业核心素养培育价值。

简介：摘要 在乡村振兴和文旅融合两大背景下，乡村旅游将发挥更大的作用。旅游管理专业学生作为农业高素质人才的重要来源，是未来乡村振兴中坚力量的重要组成部分。可以通过培养学生的专业认同感，强化学生的责任感和使命感以及加强校政企三方合作等方式进一步做好旅游管理人才培养工作。

简介：摘要：核心素养主要是指学生能够适应社会发展和终身发展的关键能力和基本素质。核心素养并不局限于特定的群体或特定的素养能力，而是每个学生在学习生涯中需要掌握的最基本的素养内容。可以说，核心素养是知识、技能、情感和价值观的体现。对于中职旅游服务和管理专业的学生来说，核心能力是他们当前成长和未来发展不可或缺的一部分。然而，目前中职旅游服务与管理教育侧重于提高学生的实践技能，缺乏核心素养的培养，这在一定程度上限制了他们在专业领域的发展。因此，制定基于核心素养的中职旅游服务与管理人才培养计划势在必行。

简介：摘要自2016年李克强总理在政府工作报告中提出“培育精益求精的工匠精神”以来，“工匠精神”成为了各行各业的研究重点。在高职院校的旅游类专业教育活动中，在人才教育理念中融入“工匠精神”是时代所驱，也是高职院校培育专业性技能人才的必要手段。基于此，本文主要对培养高职旅游专业学生“工匠精神”的路径进行分析探讨。

简介：摘要高校传统的旅游民俗教学方法存在着教材内容陈旧，缺乏时代性、新颖性，教材种类比较缺乏，学生积极性、参与性低，课堂与课外没有很好的结合等问题，本文根据课程特点，结合学科特性，试着进行多媒体教学，对教材内容进行丰富，教师和学生互动来引导学生积极的参与教学活动，将课外练习成果在课堂上进行演示等教学方法，以期能取得有效的教学效果。

简介：摘要：近年来，学生就业形势日益严峻，就业难已成为困扰当代学生的主要现实问题，同时是关系到国计民生的头等大事。因此，对中职学生开展职业生涯规划教育十分有必要且刻不容缓。职业生涯规划教育能帮助学生全面分析自身的优势和不足，根据所学专业知识，结合社会发展规律和行业需求准确定位自我，确定职业目标，及早做好职业规划，并朝着这一方向不断努力，以实现自己的职业理想。然而，从中职院校职业生涯规划教育现状来看，在教学方法、教师专业教学能力等方面均存在一些不足之处，无法充分发挥职业生涯规划教育的作用，同时不利于提高的学生就业能力。

简介：摘要：追求文化消费是人们生活水平提高前提下所必然的发展趋势，而旅游在这样的背景下成为人们所热衷的消遣和娱乐方式。近几年，旅游经济逐渐上涨，显示出了旅游行业的高速发展态势。但专业化旅游管理人才的缺失，导致旅游行业服务没能与人们的客观追求相匹配，因此，结合与旅游行业发展具有高度关联的旅游管理专业课程，从学生时期入手，加大课程内容改革与调整力度，突出强调高素质、高素养技能型人才培养目的，具有十分重要的意义。

简介：摘要本文首先阐述了旅游管理专业创新创业人才培养课程的定位，接着分析了高职旅游专业引入创新创业教育的优势和机遇，最后对互联网背景下旅游高职教育教学模式创新进行了探讨。

简介：摘要在旅游管理专业有效的植入创新创业教育，能够很好的调动学生的学习积极性和催生学生的创业激情，而且还能给旅游行业培养更多更优秀的专业人才。学校提升校内实训条件，发挥教师团队的强有力量，结合一些校企合作项目，给学生提供良好的创新创业平台或有效途径，充分给学生灌输创新创业理念，提升学生创新创业能力。

简介：摘要：随着文化产业教育整合的发展步伐加快，旅管专业的毕业学生数量逐年增加，然而与此同时也引发了许多关于他们职业发展的挑战问题。这种情况下，该领域的学生们如何满足市场的多样化要求已经成为全社会的焦点议题之一。本文通过探讨学生的求职状况及支持系统来深入了解我们学校提供的旅行管理的应届毕业生的支持措施的效果及其目前的职场表现状态;总结出其中的不足之处并提出了一些切实可行的改进建议，旨在为我们提高校内应届生的工作岗位援助系统的针对性程度和服务质量带来借鉴意义。

简介：摘要当前我国物联网与信息技术不断发展创新，人们已经进入了大数据时代。基于大数据背景下构建智慧旅游模式，能够有效提高人们的旅游舒适度，进一步促使旅游行业规范化发展。本文基于大数据背景下简要分析如何构建智慧旅游管理模式，并提出具体的管理策略，希望以大数据平台为依托构建智慧旅游预测及反馈平台，进一步提高智慧旅游服务水平。

简介：摘要：我国总体经济实力的增长使得人们的生活水平显著提高，人们在闲暇之余在旅游方面的投入越来越高，我国旅游业发展迅猛，虽然如此，旅游景区安全事故也时有发生。根据当下旅游业的发展情况，旅游景区安全越来越引起了人们的重视，各个旅游景区每年都在安全管理方面投入了巨大的资金和人力。基于此，本文针对我国旅游景区安全管理的不足，提出了有效的安全管理对策，有利于给人们提供更为安全的景区环境。

简介：摘要：专业群建设是提升高职院校核心竞争力的重要途径，产教融合是职业教育未来发展的必经之路。本文基于“互联网+”背景下，对旅游服务与管理专业群建设与电子商务融合路径研究，分析当前旅游服务与管理专业群建设存在的一系列问题，最后提出旅游服务与管理专业群建设与电子商务的融合路径，旨在促进中等职业教育健康可持续发展。

简介：摘要：智慧旅游与传统旅游在理念上有着较大差异性，主要通过互联网信息化技术完成相应的服务及管理工作，通过智能化终端体现现代化信息设备优势，既能让旅游意向者感知和了解旅游信息的快捷方便，同时也能根据游客信息及资源安排来调整旅游计划，所以智慧旅游需要依托先进的互联网技术及基础设施，实现“互联网+旅游”的全新业态发展模式，对于提升我国旅游行业质量具有深远性影响。目前我国乡村旅游发展势态良好，同时也需认识旅游市场需求，通过信息化服务以及信息化资源整合，提升乡村旅游资源的利用效率，才能更好地对乡村旅游产业进行优化。

简介：摘要：随着国民经济的迅速发展，目前已进入发展新阶段，人们日益重视环境条件，包括协调生态环境可持续发展，而旅游业的发展也慢慢向这一方面靠拢，虽然旅游业在我国经济发展中扮演着越来越重要的角色，但是必须符合新时期经济发展的趋势。因此，国家必须结合各种需求，如改善人民的生活条件、刺激国内需求、确保经济稳定增长，这样可以更好地促进旅游业的发展，使旅游业在社会发展中发挥应有的作用。在这样的环境下，当前旅游行业也出现了一种新的旅游模式，就是生态旅游业。通过生态旅游，游客在旅游过程中不仅可以感受到自然的美，而且可以增强环境保护的意识。

简介：摘要：在生态旅游理念的指导下，旅游模式也不断创新，为我国各地生态旅游的发展提供了参考。当然，目前各地区生态旅游的发展尚不完善，管理模式的建设还有待优化，各地区应积极探索、不断创新，完善生态旅游管理模式，推动社会、经济、生态的持续发展。