简介：本文主要就分层教学在齐秀娥专业课模块教学中的应用做了论述，阐述了分层教学的特点，对如何在教学计划、课堂教学实施和模块考核中应用分层教学进行了详细的说明。

简介：

简介：摘要律动教学是音乐教学中的一个部分，它是通过动作来诱发孩子自身的音乐潜在因素，使音乐教学更好地完成培养素质的任务，达到音乐教育的目的。律动教学不仅能调动课堂气氛、引发学生兴趣,更适合小学生爱动的特点,是唱、动、表演等多门艺术的综合教学。

简介：

简介：小学体育教学对于提高小学生身体素质起着至关重要的作用。通过体育教育能够保证学生的身心健康发展,为学生的终身发展打下坚实的身体基础。小学体育教学中游戏教学的应用,能够让学生在玩中学,对于激发学生的体育学习兴趣,开发学生潜能,加深学生对体育课的认识,提高学生的反应能力、协调能力、团队合作精神等都具有积极的意义。本文就小学体育教学中游戏教学的应用进行探究。

简介：摘要： 在小学体育教学当中，教师将趣味教学应用到体育教学课堂当中，可以为学生打造一个充满趣味性的体育教学课堂，从而不断降低学生对小学体育教学的恐惧感。因此，在小学体育教学当中，教师要重视趣味教学在体育教学课堂当中的应用，以此不断促进高效体育教学的施教。

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简介：摘要 ：当代社会发展迅速，随着经济文化等方面的不断进步，教育也要与时俱进的发展。人们的生活水平快速提高，人们的性格特点也都在随时代而转变，而当代教育工作者，在面对各种不同特点的学生的时候也要具有针对性。还要抛弃古板的教学方式，利用有趣的数学内容来提高学生学习数学的兴致。为了达成提高数学教学质量这一目标，在数学的课堂上应多采用游戏化的教学方式。

简介：从调动学生的学习主动性出发,以科学的态度和创新意识为指导,设计并精选训练内容,使电工实训内容模块化,模块内容任务化,任务内容图形化。使学生以愉快的心情,投入到实训教学中,通过学做统一,成为企业需要的有用人才。

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简介：摘要本文通过投影教学可以创设良好的课堂教学气氛，给物理教学增添了新的活力，利用投影手段的形象生动性、直观性、启发性等特点，从而调动学生的视觉、听觉，旨在培养学生学习物理的兴趣，提高学生学习的水平。

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简介：摘要随着新课程标准的改革，对生物教学的要求也越来越高，教师要快速地适应这一转变，并在教育改革中不断提升自己的教学能力，教学反思就是一种很好的手段。它无论对教师的成长还是对学生的学习以及教育理论的发展都具有重要意义。怎样开展教学反思，真正促进课堂教学行为的改进，值得研究。

简介：摘要：在中职音乐课堂教学中，要注重师生之间积极互动，通过相互促进，实现共同发展的目标。课堂作为教师教学、学生学习的主要阵地，通过创设真实、丰富的课堂情境，有利于调动学生的积极性，使其保持较好的学习状态并参与到课堂教学活动之中，不仅让中职音乐课堂充满活力与生机，而且可以达到预期教学目标。

简介：摘要：素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能。每个学生是不同的个体，学生之间的差异可谓千差万别，层次参差不齐。作为一所农村小学，因受农村不太完善的师资及教育教学资源配备的影响，学生掌握知识情况两极分化很严重，差生面积较广。课堂上，老师讲快、讲深了，让学习困难的同学如同“坐飞机”。讲慢、讲浅了，接受快的同学就听得不耐烦。在这样的情况下应该进行有效的因材施教。

简介：摘要：分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。

简介：摘要：在传统的初中数学教学当中很多教训内容和教学方式比较单调，这就造成了学生的学习热情降低，这种教学方式还会让学生过早的形成思维定势，对学生的批判性思维和辩证性思维产生一定的副作用。教学经验自然会降低教学的压力，但是也会影响教学方法的创新，因此教师可以打破传统思维，将反例引入教学当中，从而提高教学效率。

简介：摘要：在当前新课程理念下，高中美术需要紧随时代发展，改革创新。网络教学在高中美术教学中的应用能够对所学习的内容有所拓展，习得知识，完善知识体系。为此，在当前高中美术教学中，要能够意识到网络教学本身所具有的优势，丰富课堂教学，构建适宜氛围，培养自主学习意识。本文重点阐述网络教学中高中美术教学中的应用措施，以此达到对学生美术素养培养的目的。

简介：摘要：自我国的素质教育被提出以来，人们对于体育教育的重视程度不断提升，田径运动逐渐普及，被大众所认识与应用，田径运动在实际的应用中逐渐成为提升学生全面发展能力的重要项目。但是，田径运动相较于其他运动来说具有特殊性，其在对学生有较高要求，因此，在田径教学中，教师需要重视对学生的身体素质培养，针对当前的教育现状，为田径运动教学制定相应的策略，在提高体育教学质量的同时，使学生身体与个人修养都随之上升。

简介：摘要：现阶段我国教学理念在不断的变革，这也就致使了教学方式的创新和教学主体的转换，教学也越来越注重学生的主体地位，而小学数学教师也要充分的把握这一教学理念开展教育的改革。而要想真正的抓住这一教学的变革教师就必须以体验式教学为核心开展教学方式的创新，这样的教学方式不仅能够使数学核心素养与数学教学进行有效的融合，还能够让学生在体验式的数学实践中做好知识的积累与渗透。因此，本文作者以小学数学教学中体验教学应用策略为题，结合自身教育实践，提出了以下几点见解，仅供各位同仁参考。