简介：中文摘要：线上教学已经逐渐成为现阶段高校教学的一种常态化教学方式，各个学科都面临向线上教学模式的转变和探索。而实践类的课程特别是需要较强言传身教性质的艺术类技法课程面临的挑战最为巨大。该文以书法技法课程为例，总结出其在线上教学实践过程中面临的比较突出的几个问题，并提出解决的方法路径，希望能对此类的艺术类技法课程的线上教学提供借鉴意义。

简介：本文针对课程中“错音风格”技法的教学和摹写，以教学笔记的形式，分两个部分阐述教学过程。第一部分，先解释“错音风格”技法术语的来源与定义，后做技法分类及范例解析。第二部分，通过探讨笔者的摹写、所反映出的问题及重写，对所选择的学生摹写作业的分析与评论，谈学生摹写中存在问题与纠正性改写这三个步骤，梳理与展示此项技法教与学的全过程。

简介：花腔作为一种装饰性很强的演唱技法．早在17、18世纪的欧洲就已经发展到相当辉煌的程度。但包含花腔技法的中国作品在20世纪下半叶才开始出现，并逐步与极富中国民族演唱特色的润腔相结合。本文试图从花腔技法和润腔技法的异同比较分析入手．说明我国现当代民族唱法中的花腔技法是传统润腔技法与西方花腔技法相结合的产物．以期对美声唱法与民族唱法相互关系的深入讨论进行初步探索。

简介：“反”与“正”相对,反式命题,意在拓宽命题的思维空间。反式命题,概括起来,就是从事物的矛盾中求差,强化显著性;从矛盾冲突中求尖,达到人木三分,鲜明深刻。反式命题方法很多,试举十法。一、反差式。运用反差制作标题,能揭示其低与高、反与正、劣与优、寡与众、新与旧等矛盾性,以增强标题的新鲜性、重要性、显著性,达到化平为曲、化浅为深、化轻为重之效果。如《“泥腿子”成了中国“爱迪生”》,“泥眼子”,普通

简介：技法教学是学生艺术素质提高和个性特长发展的有机组成部分，教师只有尊重学生的主体地位，引导学生主动参与，让他们形成积极主动的学习态度，学习技法的过程才能在掌握技能的同时，成为学会学习、积极创新和形成正确审美观与健康情感的过程。

简介：幼儿水墨画的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。当产生学习兴趣后，如果能适当地运用技能，幼儿就会更加流畅地进行创作了。因此，我尝试用儿童化的语言、游戏化的方式引导幼儿主动学习水墨画技能。

简介：　时装画技法　原因　教学体会　　　　时装画技法是服装专业每一位学生（服装设计师）的必修课,教师在教学中要充分调动学生学习的兴趣,基础技法的作业一定要多让学生练习

简介：　时装画技法　原因　教学体会　　　　时装画技法是服装专业每一位学生（服装设计师）的必修课,教师在教学中要充分调动学生学习的兴趣,基础技法的作业一定要多让学生练习

简介：“室内外效果图技法”是一门集绘画艺术与工程技术为一体的综合性课程。在“效果图”教学中,学生常遇到的问题是不知从何起笔;构图不会取舍,画面主次层次不清;捕捉色彩能力弱,用水用色表现技巧差等;不会把以前学的专业知识与表现手法相结合。结合“效果图”教学实践,认为在“效果图”教学方法中要解决的基本问题包括把局部与整体相结合,把实际案例引入教学之中,使“效果图”教学与后续课程能更紧密挂钩。

简介：摘要《民族民间医疗技法》是一门具有广西壮族民族特色的临床技法学课程，该课程的核心内容是各种“简、便、廉、验”的民族民间医疗技法的操作及临床应用，与其他临床技能型课程的教材或专著相比较，本教材编写的特点是具有民族性、民间性及实用性的特点；在教学上结合广西壮族地理、社会、历史和文化进行讲授，开展阅读实践课，并开设了临床模拟操作课和临床见习实践课等教学手段。

简介：摘要：钢琴教学的原则与演奏技法分析是钢琴教学中的两大核心要素。本文通过对当前钢琴教学现状的深入分析，指出了教学方法的单一性、演奏技法分析的片面性等问题，并提出了相应的改进措施。具体来说，教师应采用多元化的教学方法，注重演奏技法的全面性分析，关注学生的个体差异，并为学生提供充足的实践机会。通过这些改进措施的实施，可以更好地培养学生的音乐素养和演奏能力，推动钢琴教学事业的持续发展。

简介：1.中侧互用行书当以中锋为主,兼用侧锋,中锋取势,侧锋取妍。中锋用笔是指运笔过程中,锋藏画中,使笔心常在点画中线上行走的笔法,它产生的运笔效果是浑凝圆劲,秀逸含蓄。侧锋用笔就是在运笔过程中,笔锋偏离点画的中线。

简介：界画虽为“末科”，但有着相对完备的技法，诸如它的章法、造型、用笔、墨与色等等都独具特色，文章对此均作了详论。

简介：本文以中国书法创作实际和历史文献为依据，对书法的技法进行全面梳理，阐述了技法的实质和特征，提出并论述了技法效应与技法境界，比较全面和系统地解决了书法技法中的相关学术问题。

简介：木雕是雕刻艺术的一种,以各种适合于雕刻的木材为材料,由于材料固有的特点,木雕有其特定的工具及与之相适应的表现技巧。一、工具雕刻刀:雕刻刀的型制主要有下列几种(见图例1)。平刀:优点是冲刀有力,切削挺刮,处理平正的大块面尤佳。缺点是刀痕少变化,处理不好,易起单调感。斜刀:是平刀的变种。主要特点是使用锐利的刀角来进行雕刻,可助平刀之不足。

简介：琵琶的弹挑技法是琵琶的开门之功,又是右手技法的基础,它虚实相间、变化莫测.本文通过对弹挑部分技法的分析和说明,解释一些技术难点,同时强调技法和心理的互动作用,另外,简述弹挑的新技法——中指滚奏.

简介：人类历史发展的过程实质就是一个探索、实践、总结、提高的过程，而头脑风暴法、分类法、对比法、类比法、迁移法、扩展用途法、转换法、突破定势思维法、列举法等各种创造技法，就是人类在这一历史过程中不断实践、总结、完善而得到的。教学实践发现，若能尝试将多种创造技法与教学设计结合起来，定能在培养学生的创造性思维、提高学生的科学素养、催生课堂活力智慧等方面获得显著效果。现以“弹力”的教学设计为例，谈谈创造技法在初中物理教学设计中的应用。

简介：自从中国改革开放以来，中国对外科学技术交流日益频繁，使外语工作变得多样化，难度也越来越大。科技法语作为一种对外交流的工具，越来越多的受到人们的关注和研究。本文将分析研究科技法语语言的特点，以及在教学中所应采取的具体方法，以期给人们有益的启示。

简介：摘要:水彩画作为一种色彩靓丽、表现技法丰富、便携度较高的画种，深受风景绘画者的喜爱，在高等艺术院校外出风景写生的课程中，许多学校鼓励学生采用水彩这一材质进行创作。便携性强是水彩画在风景写生教学上的优势，它既可以独立成画，也可以作为油画写生的前期草稿进行实验性练习。同时，水彩颜料的通透性和晕染效果，让这一材质在描绘风景题材中有其特有的视觉冲击力，是其他画种难以达到的。

简介：摘要： 对小学学生而言，其书法素养的培育，需要在良好书写习惯、浓厚书法兴趣、规范书法技巧的辅助下得以实现。因此，以笔墨运用和技法指导为驱动开展书法教学指导，既符合小学生的书法学习需要，也可以使华夏书法文化得到更好传承。但是，就目前小学书法教学现状而言，教师指导不够专业、学生学习不够科学是不容争议的事实。基于此，承担小学学生书法教学的每一位教育者必须引起重视、给予关注，从切实提升自身书法教学素养做起，就书法教学中的笔墨运用和技法指导作为重点，让孩子们在科学训练、积极参与、多元指导中切实提升自身书法技能，全面促进学生书法素养发展。