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简介：摘要在小学语文教学中创设自主探究的学习氛围，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》精神，也是实现语文现代性教育的行之有效的教学方法。人类的进步，科学技术的发展突飞猛进，教育改革日新月异,如何“培养学生自主、合作、探究学习方式”已成为当今教育流行的话题。因而，小学语文教学中构建自主探究的学习方式势在必行。

简介：摘要为了让学生适应新社会、新需求，获得全面发展，初中语文教师必须要在课堂教学中科学设定语文教学目标、教学难重点、教学过程，对学生进行新式教育。语文教师如何通过自己的课堂教学，在知识与能力方面让学生获得很好的发展，就必须在正确树立人生观和价值观方面下大力气。

简介：摘要课程改革给小学语文课堂教学注入新鲜活力，带来全新面貌，使传统教学模式正在向现代教育靠拢。课程改革的不仅仅是教材内容和教学形式的变化，更重要的是教育理念的革新。课程改革犹如一股春风，使语文教学旧貌换新颜。作为一名小学语文教师，在实际教学中要不断汲取营养，与时俱进，以课改理念为指导，踏着素质教育的“航班”指导学生学习。基于此，本文就课程改革围绕课程观念的转变，优化课堂结构，有序组织活动，创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习，新课程更加注重素质教学在传授知识的同时注重发展智能等几点展开可行性研究。

简介：摘要阅读教学是语文教学的一个基本环节，在阅读教学中如何渗透中国传统文化教育，是目前广大教师在语文教学过程中迫切需要解决的问题。教师在教学过程中应教会学生理解传统文化，并使传统文化内化为学生精神世界的一部分。

简介：摘要良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动，注意力不持久，创设良好的课堂气氛显得尤为重要。当然，营造充满生机的课堂氛围的方法有很多，还需要我们在教学中不断去发现和总结，相信这样的教学能把孩子们引入学习的自由天地，让他们快乐地遨游在知识的海洋。

简介：摘要小学语文教学是整个语文学科发展的基础，也是学生对语文基础知识进行有效掌握的关键阶段，在新课改的不断的深化和要求下，对语文教师的教学能力及综合素质提出了越来越高的要求。从现阶段语文教学整体发展情况来看，由于教学方式和模式的陈旧，导致学生自学能力较差，整体的主动学习的能力较弱，存在着很多教学难题需要解决。本文以怎么样利用有效教学的方式培养学生的自学能力出发，提出解决问题的策略，为语文教学提供理论基础。

简介：摘要这几年中国国力日渐强大，我们不禁开始对中国的文化定位有了重新的思考。随之而来的是中国文化热和“国学热”在中国和世界各地风行，从某种意义上来说，这是中国的“文艺复兴”，而国家的提倡、专家的研究则使各行各业的人们对“国学经典”思考不断地深入。籍此，笔者作为一个一线教育工作者对小学的语文课堂有了新的思考。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，为了实现小学语文课程教学质量与效率的全面提升，创建全新的语文课程，就必须要对教学方法进行创新，通过多样化的教学手段，全面调动学生学习语文知识的积极性，对课堂教学节奏予以合理地把握，以保证顺利开展课堂教学活动的基础上，促进学生全面发展。

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简介：摘要恰当的课堂评价，可以使学生处于积极的学习状态中，把学生学习中的内在需求充分调动起来，其评价功效是不可估量的。当然，课堂评价不当，必会抑制学生的积极性，扼杀学生的创新思维、创新能力。总之，小学语文课堂评价不论采用哪种方式，都要关注每个学生的感受，以激励为主，使每一次评价都让学生感受到老师的真情实意和实事求是。只有这样，我们的课堂评价才能真正科学有效地促进学生的发展。

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简介：摘要语言作为人与人之间交流和沟通的主要方式之一，讲究语言艺术对搞好语文工作占有重要的一席之地。教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着课堂教学的效果。教师的语言应该像春风化雨一样，温暖那些需要温暖的学生的心，使之振奋，使之茁壮成长。同时，也洗清那些应该洗清的同学的心，使之洁净，使之健康成长。本文从三方面来阐述。

简介：摘要点拨是一把火，促使学生的思维放出火花。小学语文课堂教学中教师的艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造，从而达到教学效果的最优化。课堂点拨是一门精妙的启发艺术。巧妙机智的点拨，不仅能引领学生思考问题的方向，更能让学生在解决问题的过程中，提升解决问题的能力。

简介：摘要小学语文的教学语言也是一门艺术。小学是孩子成长的基石，是孩子学习基本知识和具备基本能力的殿堂。而语文语言在小孩的学习生活中起着关键性的作用。因此，小学语文教师在平时的教学中应该起到规范性的作用，给小孩做好的模范，语言应该标准，同时也应该学会生动形象地运用中国汉语言的特点，给小学生演绎不一样的中国汉语言文化，以及让小学生更有兴趣、更准确地去学习语文。

简介：摘要当前的小学语文课堂教学普遍存在无效或低效教学的现象，所以如何提高小学语文课堂教学效率就成为了当前小学语文教育者需要积极探索的重要课题。作为教师，备课是最基本的工作之一,实际上，备课无需太长的时间，备对、备好才是根本，备对、备好有时又很简单。这其中反映的不是教师的态度，而是教师的专业。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

简介：摘要中学阶段是学生人生观、世界观形成的重要时期，为了避免学生片面地、孤立地、绝对地看问题，语文教学要配合政治课教学，教学生学会辩证地分析问题，认识问题。素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。

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简介：摘要吕叔湘先生说过，语文教学一半是教学，一半是艺术。这话确实道出了语文教学的奥妙。所谓“教学艺术”，对教师而言，是指教师在课堂教学中采用多种方法让学生积极主动地去思考、去领悟、去发现、去创造的“导演”艺术。

简介：摘要语文中朗读教学是低年级学生阅读教学中的重点内容，而且在一定程度上，朗读教学的效果会对小学语文课堂的教学效果产生影响，尤其是随着新课程改革的不断深入，新的课标也明确指出，应该将学生的阅读能力作为课堂评价的有效手段。本文我就结合阅读教学中提高学生朗读能力的有效手段和方法展开总结。