简介：随着信息技术的发展，信息化资源环境对传统的教学模式产生了深远的影响，并已经成为师生交流、学习的重要资源。通用技术课程资源专题网站的建立可以为教师和学生创设一个交流、学习的信息化资源环境，从而提高通用技术教学效能。

简介：很多人认为产品通用化会影响技术创新和技术进步，会影响产品多样化，这是认识的误区；有人认为企业搞通用化会增大投入，将原件淘汰报废会造成巨大的直接经济损失。试想一下如果能将原先的30多种灶具底壳通用为一种，在总产量相同的情况下，一套模具不够，二套行不行，再加一套周转，只要三套模具就可代替30套模具，其制作、维修、保管量减少多少；再从生产工艺来说，以组线冲压生产代替频繁更换模具生产其效率会提高多少；另从采购30多种钢材规格变成一种钢材规格，30多种底壳库存变成一种底壳库存，其采购与物料管理成本会大幅下降，底壳成品可向零库存演化，这种通用化效益何其巨大，可见产品通用化是实现企业和社会效能最大化的必由之路。在通用化的基础上，赋予同类零部件互换性特性，就可以实现多种组合，再加上市场化的不同人机界面方式，产品多样化更能拥有市场。

简介：我结识《通用机械》杂志是6年前在上海图书馆浏览杂志时，偶尔遇见的。看了杂志后感到这分明是为我写的，真是喜出望外，心中即刻涌现出那种相见恨晚的感觉。从那以后我把她看作我的老师，因为她对我从事的工作给予了很大的帮助。刊内那一篇篇紧扣生产实际、高水准的论文无不凝聚首编辑们的汗水和心血，无不饱含着作者付出的智慧和才能。

简介：摘要随着世界经济与科技的发展，全球人口老龄化日益加剧,残疾人总数程增长趋势，对人权的尊重、以人为本的倡导等等因素，让我们认识到关怀社会中的每个人是时代的要求，也是回归本性的体现，在城市建设中更是如此。通用设计就是这样的设计，它是全民设计，提倡为所有人设计。城市公共建筑是城市中人口密集流动性最强的地方，其公共设施的设计与建设关系到每一个人，通用设计得以充分的体现，其中的意义是不言而喻的。

简介：本文通过通用粉冶模架设计中几个上要参数的简述，能对通用粉冶模架及模具方案的确定提供必要的技术支持。

简介：对陆军通用保障体系建设现状及存在的问题进行了分析,提出了陆军通用装备保障体系改革的目标和原则,从科学统筹保障任务、优化配置专业力量、统一建设保障手段、强化基于信息系统的体系运行管理等4个方面阐述了具体改革内容,为陆军通用装备保障体系改革实践提供了理论依据和支撑。

简介：创设问题情境的实质在于揭示事物的矛盾或引起学生内心的认知冲突，打破学生已有的认知结构，激发学生的学习兴趣和动机，使他们积极主动地投身到学习中去。在通用技术课堂教学中创设问题情境，必须制造悬念，激起学生的求知欲；联系生活，促使学生应用技术知识；与时俱进，增强学生热爱技术的情感；设置矛盾，触发学生认知冲突；结合人文，正确认识技术的本质。总之，创设适宜的问题情境可以激发学生主动探究和思考的欲望，获取良好的教学效果。

简介：通用技术是一门全新的课程，它的开设旨在培养学生的技术素养，具体表现为掌握基础知识与基本技能。学会研究问题的过程与方法，建立良好的情感态度与价值观。这就要求通用技术教师转变观念创新通用技术教学，包括教学手段、教学模式、教学理念和教学评价等的创新，使通用技术教学成为培养学生综合实践能力的主阵地。

简介：通用技术是一门综合性较强、跨多学科、迫切需要提高教学有效性的课程。要将学生学习通用技术的外部压力转变为主动学习的内在需求，就必须探寻有效教学的方法，首先让学生多看、多思、多做，教师还要不断钻研、不断尝试、不断探索，师生共同开发资源，动手实践，提高素养。

简介：介绍了一种面向信息栅格的异构资源分层管理机制及其系统设计,设计了可扩展的异构资源和可配置的注册描述模型以及通用资源查询模型。为业务领域的信息栅格资源管理提供了通用的架构,并在此基础上实现了分层跨域的信息栅格资源管理系统;提供了一体化的信息资源通用管理机制,为栅格资源的有效共享和综合利用提供基础支撑。

简介：公共设施是人与人交流的公共环境中必不可少的公共设置,是城市设计的重要组成部分,是反映城市文明的标志,随着时代进步,公共设施在城市的发展中发挥越来越重要的作用。在多元化、智能化的发展背景下,公共设施的设计要实现其自身价值,通用设计原则是不可或缺的重要组成部分,公共设施应不受性别、年龄、文化背景与教育程度等因素的限制,而被所有使用者公平的使用。

简介：一、处理好科学与人文的关系通用技术是一门科学与人文相融合的课程。科学与人文，从来就是一对互补、互惠的孪生兄弟。没有人文精神濡养的科学，是冰冷的理性和闲置的工具；没有科学照亮的人文是虚妄的想象和平庸的说教。通用技术课程的主要目标是提高学生的技术素养，但技术素养不是我们唯一的教学目标，在教学过程中，我们有责任在恰当的时候，合适的情境下进行情感态度与价值观和科学精神等方面的教育。

简介：利用系统生物学原理和计算机理论,研究HIV的结构和生命周期。扩展通用图灵机模型是一种计算机模型,使用这种模型描述HIV的结构和生命周期,能够将计算机与HIV结合起来,将生物化学反应过程转化为计算机运算模拟过程,从而简化了生物化学实验,减短实验周期。基于扩展通用图灵机的HIV描述不仅能够反映HIV的结构和生命周期,而且更加突出了HIV的感染特性。

简介：2012年1月，通用汽车公司投资2亿美元在德克萨斯州新建一家冲压工厂，创造将近180个工作岗位．该工厂属于其德克萨斯州阿林顿生产厂的一部分。新厂房2013年完工，建成后将主要为通用阿林顿工厂生产的新一代全尺寸SUV供应大型冲压部件。此前，阿林顿工厂所需的冲压部件主要由通用其他工厂供应，有的工厂甚至在1600km以外。

简介：“探究－研讨“教学法强调知识来源于实践，学生通过探究实际存在的事物搜集数据和资料，交流各自的发现，共同建立起对客观事物的认识。在通用技术课堂上应用“探究－研讨”教学法，结合技术教育的特点进行相应的调整，能达到良好的教学效果。通用技术课堂上应用“探究－研讨”教学法的步骤包括：创设情境、提出问题、自主探究、研讨协商、总结评价等五个环节。

简介：摘要放射性肠炎是腹腔、盆腔或腹膜后恶性肿瘤放射治疗后引起的肠道并发症，可累及小肠及结、直肠。近年来发病率呈上升趋势，但治疗较为棘手，目前尚无药物预防及治疗的标准策略。西医主要以营养支持、高压氧治疗、手术及对症治疗为主要手段。中医学认为，肿瘤病人正气不足，加之毒邪入侵，正虚邪盛，致脏腑、气血、津液受损是放射性肠炎的基本病机，属本虚标实证。治疗以扶正祛邪，急则治标为基本原则。临床采用辨证论治方法治疗。

简介：摘要新课程倡导以学生的素质发展为本，倡导学生主体、教师主导的理念。学生是课堂教学的主体，课堂教学是否有效，关键在于学生学得是否有效。如何实施有效的课堂教学？我在通用技术课的课堂教学中，归纳了一些教学方法、手段，与同行探讨。以激发学生学习兴趣，提高学生的创新和实践能力，培养学生的技术素养为目标，来进行课堂设计与教学。

简介：摘要目的综合评价通用脊柱内固定系统治疗胸腰椎骨折的疗效。方法回顾性的分析46例胸腰椎骨折患者应用通用脊柱内固定系统治疗手术前后临床体征、X线片和CT。结果本组46例均获得了6个月～2年的随访，Cobb’s角由术前平均23.5°恢复至术后2.5°。椎体前缘由术前43%恢复至96%，椎体后缘高度由64%恢复至99%，6个月后椎体高度平均丢失约2mm。神经系统症状均有所恢复。结论通用脊柱内固定系统治疗胸腰椎骨折具有复位准确，固定牢靠，操作简单等优点，特别适合胸腰椎骨折后路减压和复位固定。

简介：提出了备件合同商保障的概念，给出了备件合同商保障内容和维度，分析了备件合同商保障的特征，着重从备件的存储方式和供应方式两个方面进行了定性分析，为实施备件合同商保障奠定了理论基础．

简介：摘要“同城效应”是都市圈和区域一体化发展的必然趋势。本文通过概述社保卡、医保卡、公交卡在甬绍舟台嘉五市通用的战略选择意义，全面分析了社会公共事业一体化对宁波都市圈发展的推动和影响，并提出了一些发展思路。