简介：诗歌鉴赏作为高考中的必考题，在高中的语文学习中至关重要。在古诗歌赏析的练习过程中，经常会有同学对于诗词鉴赏的概念出现理解上的问题，从而导致在诗词赏析的过程中出现一定的问题，导致最后的结果丢失了很多的分数。表现手法的概念从广义上来说，也就是诗歌的写作技巧、写作手法、表达手法等，其中包括了抒情方式、修辞方法。本文简述了古诗歌鉴赏中表现手法的分析和在其中的应用。

简介：美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。语文美育是由语文学科的审美属性所决定的,它包括了语言文字与文学作品两大系列。而文学作品又是通过语言文字的媒介表现出来的。因此,语文美育中不可忽视对语言符号和语言行为本身的认识。同时语言符号与语言行为本身的审美因素,应是

简介：摘要：音乐教学是小学课程教学的重要组成部分，科学高效的音乐教学方法不仅能够帮助学生养成良好的学习习惯，还能够提升学生的音乐表现力。但近些年来在小学的音乐教学过程中却存在着学生学习兴趣低下、课堂教学效果不好等问题。基于上述小学音乐教学情况，本文结合自身的音乐教学案例和经验，采用陶行知的“创造教育”思想，分析了如何通过创造教学法来吸引小学生对音乐歌唱的兴趣，提升小学音乐歌唱课堂的表现力。

简介：摘要：随着社会的发展，被人们视为高雅艺术的声乐表现形式被大众所接受。在声乐表现中审美的表现形式主要是对音乐作品的内容理解与体验、音乐形式的把握、音乐作品寓意的探究等方面。声乐教学属于一种技能活动，也是能够培养学生审美能力的教育活动。

简介：近一段时间以来,自主品牌接连传出扩张的声音,在全球汽车产业一片低迷之时,颇为引人关注。华晨汽车获母公司注资5亿元可能有新项目上马;紧接着福田汽车高调宣布在俄罗斯建厂;一天之后,海马汽车公开承认从明年开始染指SUV市场;紧接着,奇瑞汽车为了开拓海外市场获得100亿元出口信用贷款的签字仪式在钓鱼台隆重举行。业内专家分析表示,无论是资本层面还是产品层面,自主品牌如此频密的大举扩张动作,在汽车产业全球衰退周期到来的时候,都绝不是个偶然现象,是救市还是突围?自主品牌的逆市之举颇耐人寻味。

简介：【摘 要】表现性评价，作为一种评价方法，适用于评价表现性技能和复杂的表现性任务，近年来颇受语文教师重视。但在教学实践中，较为普通地存在着百分制偏好、维度厘定随意、工具通用性差、表现特征描述笼统、规则封闭僵化、过多使用表现清单、使用频率过高、缺乏样例支撑、忽视学生参与等误区。本文对这些误区进行分析，并提出了纠正建议。

简介：引言阿恩海姆说过：“对于艺术家所要达到的目的来说，那种纯粹由学问和知识所把握到的意义，充其量也不过是第二流的东西。作为艺术家，他必须依靠那些直接的和不言而喻的知觉力来影响和打动人们的心灵。”他所说的“不言而喻的”，能“影响和打动人们的心灵”的“知觉力”，指的是对一种主观感觉的追求，只有在艺术家恰当的传达出他的审美趣味时，才有可能获得一种认同。

简介：

简介：摘要：表现性评价是一种基于解决表现性任务的新型质性评价方式。本文讨论了表现性评价的含义、表现性任务的设计以及在数学教学中如何实施表现性评价，并辅以案例给予详细的说明。表现性评价在实施中主要分为三个步骤，第一是做好评价准备；第二是落实评价过程；第三反馈评价结果。

简介：摘要：随着素质教育的发展，我国更加关注学生其他素质能力的形成与发展，表现性任务能够锻炼学生的各项技能，也可以让学生的综合素养获得发展。因此，本文立足小学语文，就测试命题中表现性任务的设置展开分析，希望可以给小学语文教师以借鉴，为学生创设充分表现自我的机会，促进学生的全面发展。

简介：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。就是这种新型的活动课程，为低年级学生提供了展示自我的舞台，让学生在一种真实的环境中，学会分辨是非，引发道德体验，提高道德认知，从而成为学生道德形成之路上的奠基右。

简介：摘要表现性评价，是一种更侧重于学生的学习过程，及个体差异能力表现评价的新型评价方式。这种评价方式相对来说，更加全面与具体。由于呈现出了更加公正公平的以免，因而如今已被广泛应用在世界范围内的各级课堂教学。本文，便以此为出发点，通过阐述论证表现性评价教学可行性，分析表现性评价的初中数学教学应用策略。

简介：不同的语言形式，表达效果是不同的，换言之，一篇优秀的文章肯定在语言表现手法上具有独到之处，那么有哪些常用的表现手法呢？1．泛灵生情。描写生动情自生华丽是一种美，质朴也是一种美，关键在于贴近传神地表达自己的情思，而“情思”是文采之源，其中“泛灵”是生情的方式之一。所谓的“泛灵”就是运用拟人的表现手法，赋予万物以人的心理、情感和思考，让其充满灵性而诗意盎然。在此基础上，借助比喻、描写等手法来塑造物象，表达作者的观点态度，这样，文句的表现力也就在有声有色、有形有态的文字中自然散发出来。

简介：　　摘要：随着当前我国教育教学领域不断发展的前景下，教师更加注重对学生个人综合素质的培养，在小学英语教育教学中，通过良好表现性评价的使用方法，能够帮助学生树立学习自信，并且清晰透彻的认识到学习过程中面临的问题。这就需要教师能够在课堂中通过新技术新资源的导入，贴合学生个人能力进行实时检测，精准判断学生的最近发展区并且制定相应的教学策略，帮助学生攻克学习难点，发挥表现性评价具有的优势，推动小学英语教学的顺利开展。

简介：摘要：为了实现表现性评价从课标文本走向物理教学，基于学科核心素养促进学生学习和改进教师教学，完善物理课程设计，本文从表现性评价的理论基础和表现性评价设计的基本原则两个角度进行探讨，希望能够教育同仁带来一定的帮助和参考。

简介：摘要：项目式学习是一种国家倡导的具有推广价值的教学模式。评价是为了激励学生，全面了解学生的学习过程和学习结果。表现性评价方式应用于小学数学项目式学习中有利于学生综合能力的培养。本文对小学数学项目式学习的意义进行了分析，提出了小学数学项目式学习中表现性评价框架的应用策略。

简介：思维和语言的关系非常密切。语言把人的思维活动的结果用词和句子记载下来,固定下来,使人类社会中的思维交流成为可能.“人的思维——无沦它以何种形式实现——没有语言是不可能的。”因此我们说,语言是思维的工具,没有语言的思维是不存在的;思维是语言的内容,没有思维就不可能有语言。对此西方的哲学家也形象地说“思想是卷

简介：表现性评价是一种与传统评价方式相对的新型评价方式，它有许多的特点，在高职公共英语口语教学中实施表现性评价会有不错的效果。

简介：摘要本文以北京市红黄蓝亲子园动感咕咚课堂12名幼儿为研究对象，以打地鼠为实验游戏背景对班内12名幼儿进行不同背景音乐的测试，通过对幼儿起身次数，被击打次数以及活动表现的数据进行比较分析。本文运用文献资料法、实验法等研究方法进行研究，本文目的在于通过实验的方法对背景音乐进行分类，分别比较不同种类的背景音乐会对幼儿在体育游戏中的表现产生什么样的作用。

简介：人工影响天气中心有5名专家参与了奥运会及残奥会开闭幕式消减雨技术保障工作，提供现场技术指导。专家们应用“十一五”科技支撑项目“人工影响天气关键技术与装备研发”的相关研究成果，为奥运人工消雨提供卫星、雷达和数值模式模拟等技术产品，为奥运会及残奥会开闭幕式的人工消减雨工作的成功提供了强有力的科技支撑。因在北京奥运气象服务中表现突出，