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简介：摘 要：身为社会群体中的一员，生活应该是小学生最熟悉的元素，在小学数学教育中渗透熟悉的生活化元素，可以帮助小学生更容易地理解数学知识，并能够认识到数学在生活中的广泛用途。因此，让数学走向生活化，营造生活化的学习氛围，利用生活化的数学素材以及创办生活化的实践活动在小学数学教育中很有必要，这样可以有效提高数学知识的吸收率，同步提高学生的数学综合能力。

简介：摘要：活化德育，播种习惯，不仅仅是通过各种的行为教育手段来创新德育手段，更是以德育活动落实行为教育活动的长期性、持续性展开，使得小学生的行为习惯更加优质。论文阐述了习惯培养与德育之间的关系，认为德育教育需要落实在行为教育活动中展开，行为习惯、道德习惯的培养，有助于落实德育活动，也有助于升华德育教育。在此基础上，论文指出，活化德育，要融入劳动习惯培养、融入安全习惯培养、融入日常习惯培养，实现德育与习惯教育的充分融合。

简介：我在教学中通过活化教材、活化教学手段、活化训练方法加深了学生对课文的理解,首先让学生俩俩练习对话,学生具体练习

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简介：摘要在初中地理教学中，由于地理学科的特点学生难免会感到理论知识枯燥无味，地理教师要善于利用生活中的地理现象及地理事物，适时应用于教学中，向学生生动地阐述，让学生乐于接受地理、学习地理、应用地理。

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简介：提起化石，人们总以为都是灭绝了的生物。一般说来，不错，但也不完全对，因为有些生物至今尚活着。其中个别的在地质历史时期曾繁盛一时，遍及世界或某些地区，但现在仅限于局部地域偶有所见，视若珍宝。通常我们就把这些极个别的珍贵生物形象

简介：说起银杏树，特征再明显不过了!它们的叶子形状十分特别，像把小扇子。秋天来临，枝头的“扇子”渐渐变为黄色，在阳光的照耀下，满树金光，是秋天里可以和红叶相媲美的灿烂景致。别看如今到处部是银杏树，没什厶特别的，它们在古代可是相当珍贵呢!在北宋年间，只有我国的天目山有银杏树，那时候银杏果是世间少有的珍品，

简介：<正>1.体育器械生活化幼儿对新鲜事物都感到好奇,其探索欲望非常强。当有新鲜事物出现的时候,他们会不停地看、摸、动、问。生活中,我们常发现幼儿会对一些随机的事物进行各种有趣的创新运动,并常在重复中乐此不彼。如年龄较小的幼儿在家中喜欢穿家长的大鞋,常穿着大

简介：摘要刚刚跨入新世纪，就迎来了基础教育的第八次课程体系改革。这为我们创设一个新的社会发展前景。作为教育工作者，我们必须面向这个远景，全面牢记基础教育，重新认识基础教育新的社会使命，拓展基础教育创新与发展的新思路。

简介：许多金属由于在某些环境下表面能够形成钝化膜，具有很好的防腐蚀效果，然而当有氯离子存在时，由于钝化膜的破裂造成点蚀会使钝化膜对材料的保护作用失效，这说明氯离子对钝化膜的破裂有活化作用，然而氯离子的这种活化作用的机理一直是人们非常感兴趣的。研究发现氯离子的这种活化机理很复杂，因而形成了不同的理论，目前为止主要有以下几种理论。

简介：体育生活化是社会主义体育的目标和特征,其本意是把体育溶化到人民生活中,成为业余生活的第一需要,这有三种意思:一是把体育渗透、加入到人们的生活程序中,二是体育溶进各种生活方式成为必有成分,三是溶进人的生命活动全过程的每一项活动中。

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简介：我国有数量庞大的可移动文物和众多的博物馆,博物馆活化工作是今后博物馆工作的主要方向,本文将对博物馆活化进行一些探讨。一、博物馆活化是博物馆自身功能的体现从公元前5世纪山东曲阜的孔子庙堂、公元前3世纪埃及亚历山大里亚的缪斯神庙这些世界最早的博物馆到现在,博物馆的发展已经有近2500年的历史。2500年博物馆生生不息的发展史证明博物馆是人类社会发展进程中的必然产物,博物馆对于人类的发展有非常重要的作用。

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简介：随着教育事业的发展，以及素质教学理念在各校园的深入，高中英语这门学科也受到了人们越来越多的重视，特别是在国际化趋势的日益明显，在生活领域进行英语知识的广泛应用已经成为人们的迫切需求，同时也是时代发展的必然需求。基于这种情况，就需要高中英语教学工作者在实际的教学中积极的渗透生活化理念，实现高中英语教学的生活化目标，从而让学生在掌握英语理论知识的基础上，真正的做到英语知识的学以致用。

简介：摘要小学数学是学生学习数学的起步雨奠基阶段，培养学生对数学的兴趣和信心是数学教学的重要要求。本文主要是结合实际教学经验，介绍生活化教学在小学数学教学中的优势和应用措施，希望对提高小学数学教学效率有所帮助。