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简介：<正>爱"兴趣是最好的老师"。人的认知与情感密不可分。不同的情感对学习有不同的影响。积极的情感,对促进学生思维的发展有很大作用。人在愉快时感知较敏锐,记忆较牢固,想象较活跃。愉快教学正是适应了这个特点,能够更好地实现素质教育。初中生正处于智商、心理和生理成长发育的多变时期,往往表现出好奇心强、喜欢模仿、愿意表现、争强好胜等特点。学生的这一心理特点和认知水平决定了教育者只能采取知识性与趣味性融为一体的教学策略。可见,学习兴趣在教学过程中是至关重要的。那么,如何在农村初中英语教学中激发学生的兴趣呢?笔者通过近几年的教学研究,

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简介：摘要随着新课程改革的不断推进，生活化教学应运而生，给小学数学课堂教学带来了极大改变，提升了课堂教学效率。农村地区由于客观因素的限制，部分教师未能充分重视教学思维的创新，生活化教学的理念也较为匮乏。基于此，文中结合笔者工作实际，就如何实现农村小学数学教学生活化，做了进一步论述，希望能为同行业者提供一定参考。

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简介：阅读兴趣是促使人们进行阅读的动力，对提高阅读效果有重要作用。因此，教师要致力于创设阅读“最近发展区”，有效指导阅读方法，注重教师和家长的联合培养小学生读书兴趣。

简介：德育是农村小学教育工作的重点，需要遵循教育规律和小学生的成长特点，培养学生正确的人生观、价值观。在教育均衡发展的大环境下，德育工作在农村义务教育教学框架下越来越受重视。在努力缩小城乡义务教育差距的同时，如何做好农村小学德育工作，有效转变教师职能，提高农村小学德育水平，值得每一个一线工作者进行深刻思考。

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简介：经济对教育产生深刻的影响,随着农村经济的不断发展,市场对劳动素质要求的不断提高,农村教育已无法适应经济的快速发展,近些年来为顺应经济的蓬勃发展我国农村义务教育阶段学校布局调整正如火如荼的开展。当今农村义务教育阶段学校布局调整步伐趋于缓和,调整后的农村学校布局趋于合理,这在很大程度上提高了办学效益,促进教育公平,基本适应了当前农村经济的发展。

简介：摘要教学工作是学校的中心工作，质量是学校的生命。校长作为学校的领头雁，是提高教育教学质量的第一责任人，需要对教学工作准确定位，随时抓好教学工作的过程监控，正确引领教学方向，对教学管理指挥权的把握，深入教学第一线进行调研、分析，抓教学研究，完善激励机制，调动教师工作积极性，全面提高教学质量。

简介：摘要在教育教学中阅读占据着极为重要的位置，其是促进教育教学质量提高的重中之重。因此，在新课标下对农村小学语文阅读教学进行改进是促进小学语文阅读教学提高的必经途径，是将农村小学教育教学质量提高的重要前提。

简介：摘要“一切为了学生的发展”是新课程的核心理念，在新课改背景下班主任的教育管理工作面临新的挑战和机遇。作为班主任，对班里的特殊群体——留守儿童如何实行有效的管理，是一个值得关注的问题。本文通过个案、访谈等形式深入探讨农村中学留守儿童，并关注农村中学中留守儿童在学习、生活和心理方面存在问题。

简介：摘要匈牙利教育家柯达伊提出“音乐是人的教育不可缺少的部分，如果不具备这方面的修养，教育就不完整,离开了音乐就谈不上是个全面发展的人”。当今,素质教育问题已成为全世界教育界所共同关心的问题，提高人才素质是我国迈向21世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。美育，是以塑造完美人格为最终目标,以艺术和现实美为教育手段的审美教育。音乐教育是学校实施美育的主要途径，提高全民素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。而作为占我国绝大多数人口的地区----农村，他们素质的高低，影响着我国人口的整体素质。音乐教育作为素质教育重要的组成部分,具有其他学科不可代替的特殊作用。自素质教育实施以来，教育系统设法加大投入，改善办学条件,音乐教学取得了显著提高.但也存在着许多问题农村中小学师资力量弱、教学设施差，教学过分地追求升学率，农村音乐教育现状令人担忧，我们应该采取有效的改进措施。要解决这些问题，必须转变音乐教育观念,改变音乐教育模式,树立科学的音乐教育观，创建规范的音乐课堂，加强专业音乐师资力量，因地制宜，敢于创新,提高学生学习音乐的兴趣，确实提高农村音乐教育的水平。

简介：摘要随着新一轮课程改革的不断深入，新的教学理念和教学方法促进了语文课堂阅读教学的改革，并已初见成效。本文首先分析了农村小学阅读教学的现状，其次探究提高阅读教学质量的方法。

简介：摘要农村文化作为国家文化软实力建设的重要组成部分，在社会发展过程中经历着传承、流失、变异和革新等变迁过程，同时面临着文化主体流失、价值观混乱等问题。造成这些问题的原因应当结合国家总体的发展环境来分析，其中重点与我国当前的城镇化发展思路有关，因此在应对农村文化重建问题上，以十八届三中全会提出的新型城镇化发展思路的提出为分界点，有基于农村空心化背景下的农村文化构建路径和新型城镇化发展思路下的农村文化构建路径两种模式可供选择。