简介：新手教师在初入职时都会遇到一些问题,如备课吃力、课堂教学效果不高等,这不利于新手教师的专业成长。要不断提高自己、实现专业成长,新手教师可以从两方面入手。一是做到有效的听课与备课。新手教师要常听课,听不同老师的课,在听课中反思自己。同时,要将自我备课与集体备课结合起来,以提高备课的有效性。二是在教学中坚持研究和反思。其主要包括研究自己的课堂教学、研究所教学科本身、研究学生及研究高考。

简介：以教化、修养为主要路径的中国式道德内化方式和以理性引导、宗教信仰和法的规约为主要路径的西方式道德内化路径都是以各自的人性假设为理论前提的。但随着对人的认识的日益深刻,历史上的道德内化路径在今天只具有借鉴意义。根据人的心理规律和人性结构,由“强制认同”到理性认同再到情感认同的循序渐进的道德内化路径才是合理的和有效的。

简介：实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要走中国道路,即中国特色社会主义道路,需要弘扬中国精神,为中国梦注入强劲精神力量,需要凝聚中国力量,凝聚起各族人民大团结的力量。对中国梦的实现路径进行系统分析,有利于加深对中国梦的理解,进一步坚定实现中国梦的信心。

简介：语文教学的根本在于唤起学生对母语的热爱与向往之情。而课堂提问，作为课堂教学的重要形式，不仅是最直接的师生双边活动，更深深影响着学生对语文的喜爱程度，它直接关系到课堂教学的效率。

简介：教师教育智慧的生成已经成为当前的时代主题，在这种背景下，需要进一步探询教师教育智慧生成的路径，根据教育智慧的三种形态的转化需要经过三个环节，对应地提出教师教育智慧的生成需要教育启蒙、教育反思以及行动研究。

简介：摘要：在乡村振兴背景下，青年在乡村建设过程中发挥着重要的作用 。笔者在湖南省浏阳张坊镇道官冲非遗村实地调查和走访，运用文献调查法、观察法、访谈思辨法总结出具体实践经验，包括：开发民俗文化，整治生态环境，鼓励人才创业，调动社会资金，推广普通话，政府宏观引导等。由此产生的对乡村振兴建设路径的启发包括：完善基础设施，保护当地方言，加速规划招商，坚持村务公开，多渠道推广宣传，政府统筹监督、引导扶持等。

简介：摘要：在素质教育深入实施的前提下，中职院校开展德育教育活动，能够对学生的思想观念进行引导，为实现学生的全面协调发展提供支持。由于中职阶段的学生认知能力进一步增强，其自我意识也在不断提升，很容易受到来自外界观念的影响和干扰。因此，中职德育教师要根据学生的实际情况，设计德育活动，进行有针对性的引导与培养，以促进学生的健康发展与成长。基于此，本文阐述了中职院校开展德育育人实践路径的策略，以供参考。

简介：目的探讨基于临床路径的问题导向教学法在住院医师规范化培训中的教学效果研究.方法选取2016年3月-2018年3月在昆明理工大学附属攀钢集团总医院心内科参加住院医师规范化培训学员72名,根据随机化原则被分为试验组38名（接受基于临床路径的问题导向教学）和对照组34名（接受传统的住院医师规范化培训临床教学）,两组学员在心内科培训时间2个月,培训结束后通过分析客观和主观考核情况来评价教学效果.结果试验组学员在基础理论知识[（46.3±3.1）分比（41.7±2.9）分]、病例分析[（47.7±2.1）分比（40.2±3.4）分]和技能操作[（46.8±2.7）分比（39.6±4.9）分]评分均高于对照组学员,差异均有统计学意义（P〈0.05）;试验组学员在激发学习兴趣（81.6%比8.8%）、提高独立思考能力（92.1%比2.9%）、提高学习能力（89.5%比5.9%）、提高病例分析能力（84.2%比8.8%）和提高临床操作技能（81.6%比8.8%）的认同感均高于对照组学员,差异均有统计学意义（P〈0.01）.结论基于临床路径的问题导向教学法可有效提高心内科住院医师规范化培训的教学质量.

简介：一、定位多面，三维一体在学校发展过程中，我认识到校长必须对自己有一个合乎教育目标，合乎时代特征，合乎学校特点和个性特点的准确定位。只有从多方面、多角度审视校长的职业定位，才能构建立体化的校长职业要求。我是从价值、节点、角色三方面来认识校长职业定位的。

简介：“元路径”是掌控教育改革的最高之“道”,“具体途径”是教育体制、机制、方式改革中选用的实然套路.教育改革史上出现了三条元路径,即教育事业的自生逻辑、外力控制的强制变迁与教育理论的实践渗透.教育改革的核心变革力来自教育理论的扩散与衍生,它是三种力量,即教育理论的磁力、教育实践的应变力与教育体制的支撑力在相互角力中合成的.在教育改革中,具体路径存在的使命是侧应教育理论向实践转生的需要,理念优选、范例推销、制度配合与体制拆解等都是把教育改革导向成功的具体路径.

简介：说理文即议论文，是剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的一种文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。说理文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理和逻辑严密等特点。

简介：笔者所在的南通市城西小学,是一所由三所小学合并起来的大校。因为规模不断扩大,师资队伍建设出现了一些问题：一是连续引进大量的青年教师,培训工作跟不上。二是人员配备不到位,尤其是音乐、体育、美术、科学等小学科专职教师严重缺乏,许多老师必须“身兼数职”，于是出现了小学科不好好上。马马虎虎打发了事的现象。长此以往，势必会影响到学校的进一步发展，影响到学生素质的全面提高。

简介：在高考复习的过程中，要提高解题能力．做题是必经之道．但是，做了题．甚至做了大量的数学题．解题能力是不是就一定能够提高呢？

简介：研究高深学问，传播知识、创新知识与服务社会乃大学之使命。法治大学诉求的法治建构，旨在保障大学使命的实现。大学使命赋予大学学术研究自由，而大学自治乃学术自由的制度保障，这既是大学的理想所在，也是赖以确保学术自由的命脉所在。法治对大学使命的保障首先体现于宪法保障的学术自由，其基点则是作为学术白由制度保障的大学自治。为此，法治大学的制度安排则须从两个方面考量：一是宏观的大学外部法律制度建构，涉及文化、政治、经济三种力量间的关系，具体规定大学与国家和社会的关系；二是微观的大学内部法律制度构建，涉及大学内部成员的权利保障，关系大学内部的具体运作，其核心在于法律对以学术自由为保障的自治制度的确认和认可。因此，法治大学即为外在的法律制度与内部的自治制度之整合的一种治理形态。

简介：高科技迅猛发展的负面效应严重制约了全人类可持续发展,给人类社会发展带来了严峻的挑战。科技伦理能够引导和规范科技实践行为,减免科技带来的负效应。因此需要深刻认识加强科技伦理建设的必要性,走出当前科技伦理建设的面临的困境,促进科学技术的可持续发展,强化科技工作者的责任,增强科技伦理立法和宣传教育,从而实现科学技术与自然、社会的协调发展。

简介：一、积极引领学生关注社会生活,锻造美好精神品格引导学生关注社会、关注生活，需要我们教师坚持正确的育人观、素质观与发展观。语文学科本身就有很强的人文性，语文的外延与生活的外延相等。语文教学的阵地不只是课堂，也不只是讲台。感怀志士胸襟、忧思现代文明、永葆健康人格、

简介：中考回归教学的路径是破解基础教育阶段应试教育怪圈的关键所在。中考（包括初中毕业考试）应贴近教学实际，首先是由于其处于基础教育两个阶段之间的特殊地位所决定的；其次，中考的选拔功能局限于较小区域，不宜模仿高考；再次，在局部地区教材趋同的情况下中考无须刻意远离教学内容；此外，目前实为水平考试的中考所体现的离散式测试理念极易干扰循序渐进的日常教学活动。关于中考如何回归教学路径的问题，本文提出一切应从基础教育阶段的教学实际出发。具体来说，考试应该着力检测学生掌握知识与技能的扎实性，侧重知识体系的完整性和测试内容的基础性，保持考试内容与教学内容的相关性。

简介：俄语数词产生于俄罗斯民族文化的土壤,依托концепт（观念）对抽象数目的诠释而获得词类定位。观念不仅定位了具体数量的表达方式,也反映了数量关系的逻辑思维,还建构了数量概括性的多维认知。本研究从观念与数词相互作用的视角,阐述了俄语数词曲折的形成过程,揭示了外来观念对数量进位制的影响以及数词观念域的种种表现形式,并据此对两者之间的关系进行分析,也对俄语数词发展的路径作出进一步论证。

简介：大学自治是现代大学赖以生存的灵魂，是办好大学内在逻辑的要求使然。坚持大学自治，学术自由，必须完善现代大学制度，切实把握大学自治的基本内涵，明确大学自治的法律保障，加强大学自律，强化责任意识，实行法人负责制，落实大学办学自主权，扩大大学管理权利，捍卫大学的学术自由，切实推进大学去行政化。

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