简介：2012年12月,80后廊坊网友＂胖不墩儿＂通过新浪微博发布18幅漫画,将京剧与美食巧妙地＂混搭＂在一起,每幅作品都有一个主题故事：黑脸包公是芝麻元宵,醉酒的贵妃顶着菊花大饮菊花酒,

简介：摘要京剧是我国的国粹，但是不受学生欢迎。如何培养学生对京剧的兴趣？本文以笔者的一节《唱脸谱》公开课为例，谈谈对通俗音乐与戏曲知识相融合的思考。

简介：摘要：我国传统艺术极为丰富，戏曲作为传统艺术已有几千年的发展历史，蕴含着我国丰厚的文化底蕴。随着信息化技术的不断发展，人们越来越趋于热爱流行文化，而忽视对中国传统艺术的欣赏与传承。在初中音乐教学中，学生对于流行音乐具有较大的兴趣，加之学生对传统艺术的认识不多，致使学生无法正确认识传统艺术的价值与魅力。在素质教育不断推进的背景下，传统戏曲进入初中音乐课堂不仅能帮助学生增加传统文化知识，而且还有利于激发学生传承传统文化的意识，帮助学生树立良好的价值观，促进中华传统艺术的传承与发展。本文以京剧为例，探究京剧在初中音乐教学课堂的教学策略，以期促进传统戏曲与初中音乐课堂的有效融合，提升中学音乐教学的质量。

简介：京剧不仅是优秀的中华文化传统、中国的国粹，同样是世界非物质文化遗产。

简介：从小，我就非常喜欢唱歌。一次，我在一家高级酒店看表演，一个从来没见过的“歌者”引起了我极大的兴趣。她穿着漂亮的戏服，嘴里“咿咿呀呀”地唱着，半天也听不出唱的是什么。我问妈妈这是什么表演，妈妈说：“这是京剧，是我们国家的国粹。”

简介：《北京青年报》报道：《北京市地方初级中学选修课程京剧教材》已经北京市中小学地方教材审定委员会审定通过,整套教材覆盖初一至初三学段,由《看得见的京剧》《听得懂的京剧》《学得会的京剧》三册组成。明年9月新学期,“京剧进校园”将真正走进学生的课堂教学之中。京剧进课堂,许多学校都提出过,但是真正落地的没有,一般都是一个学期上一两堂课。

简介：教学目的:1.通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识。2.让学生在京剧欣赏中受到美的熏陶,提高对京剧艺术鉴赏力。3.培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情及民族自豪感教学方法:1.运用现代化教学手段,声像结合、视听结合。2.引导学生进行多种形式的参与和感受。3.启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识,培养能力。教学重点:京剧人物行当划分及京剧的表演。

简介：当我们在看京剧或看到京剧脸谱的时候，多半会产生这样的疑问：为什么有的脸谱画得这么丑？为什么要把脸画成这样？这些脸谱是用来区分好人和坏人的吗？

简介：设计意图：为了让幼儿感知传统文化,本活动通过情境设置、节选相应的盗御马音乐、声效、配音以及动作模仿和京剧片段欣赏,让孩子们真真切切地欣赏一场＂中国大戏＂。活动目标：1.观察绘本画面,了解京剧人物特点,初步理解故事内容。2.能根据故事情节大胆猜测,尝试表达自己的发现和想法。3.喜欢阅读国粹戏剧图画书,感受中国传统文化之美。活动准备：1.万红戏院场景：大屏幕上课件拉着红幕布.

简介：摘要：本文对国粹京剧的诞生及 200余年的传承历史进行了简要阐述，探讨了在民族伟大复兴的新时代背景下，京剧艺术该如何传承才能在多元化艺术时代保持旺盛生命力。文章指出若让京剧成为习惯，必须从娃娃抓起，从幼儿时期嵌入京剧兴趣教育，改变京剧的教育环境，建立其教学体系，提高年轻人对京剧的关注度，让京剧元素融入生活，才能把京剧推向蓝海，复盛于市井烟火气中。

简介：京剧是中华民族的瑰宝,在世界艺坛中有着显著的地位和深远的影响.沧州不仅多出武林高手,也出现了不少颇有影响的京剧表演艺术家,独树一帜,对京剧的繁荣和发展做出了突出的贡献,为世人所称颂.荀慧生1900年1月5日生于东光县八里庄,受生活所迫,七岁时卖给河北梆子花旦庞启发作“私房徒弟”,卖身契上写着“若不遵守约束,打死勿论”.庞启发教徒严厉过人,练跑园场,让慧生在脚腕子绑上沙袋跑,夏天穿棉袄跑,冬天穿单衣在冰上跑,还要头顶一碗清水跑,稍有一点懈怠,就用麻绳搓的鞭子沾水后抽打.庞师父还拿着点燃的香头在慧生

简介：有一种艺术在我的心底回旋,有一种力量在拨动着我的心弦,让我急切地走近你,让我深情地恋着你——中国京剧!聆听千遍也不舍你的悠悠古韵,观赏万回仍迷恋你的唱念做打,我是这样的痴迷着你——中国京剧!

简介：摘要：《新贵妃醉酒》是流行音乐与传统京剧结合创新的佳作。作品是戏曲与流行的碰撞，因其特点鲜明的曲风，越来越受到音乐界的关注。特别是京剧“戏腔韵白”的表现方式运用到流行歌曲中，使诞生于西方的流行音乐增添了独特的中国韵味。本文通过李玉刚对作品呼吸方法，共鸣行腔，咬字归韵等演唱方法的整体梳理，为流行歌曲的创作演唱提供新的思路，为传统文化的传承创新开辟新的路径。

简介：摘要：文章选取京剧《霸王别姬》中虞姬所演唱的一个经典唱段—《看大王在帐中和衣睡稳》进行教学设计，对这节音乐课堂从教材到教学环节，再到教学重点难点进行阐述。使学生们接触经典作品，了解京剧常识，激发欣赏戏曲的兴趣，体验京剧艺术的魅力，进而引发学生对国粹经典的热爱，感受京剧文化的温度。

简介：摘要：本文旨在探讨如何利用5g+xr技术促进小学音乐课堂中京剧文化的传承与发展。京剧作为中国传统文化的代表，面临着年轻观众减少、传承人才稀缺等挑战。而5g+xr技术的兴起为传统教学带来了新的可能性。本文首先介绍了京剧文化的重要性和价值，以及5g+xr技术在教育中的应用背景。随后，提出了利用5g+xr技术促进京剧文化传承与发展的策略，包括利用虚拟现实还原京剧舞台、增强现实展现经典戏曲服饰和化妆、提供高清视频教学资源等。这些策略将为小学音乐课堂带来全新的教学体验，让学生近距离感受京剧的独特魅力，激发对京剧文化的兴趣和热爱。

简介：通过分析京剧表演的综合美、格式美、程式美和流派美等美学特点,为活跃的民族艺术实践提供正确的审美向导,有力地推动民族艺术实践。为此,对中国古典声乐京剧艺术的发掘与开拓,对现代声乐艺术的创新与发展,进行总体的美学观照与全方位的系统梳理与概括,有助于体察中国声乐美学的理论传统与特色,从而为确立中国民族声乐体系或学派,探究和奠定充实的理论依据。

简介：

简介：在地处南粤的深圳宝安，居然有二三十所中小学的六七百名学生可以粉墨登场、字正腔圆地演唱京剧。若非记者亲见，简直难以想象。2008年1月，《人民教育》第2期推出了长篇通讯《用艺术点染生命的底色》，报道深圳市宝安区中小学艺术教育的典型经验，其中浓墨重彩地记录了当地坚持4年的“京剧进校园”活动。记者在采访中看到，唱京剧、赏京剧、学习京剧文化，不仅在这里已蔚然成风．而且潜移默化地影响着学生们的精神气质、言谈举止。

简介：摘要京剧进课堂的意义，不仅仅在于让孩子欣赏到京剧的美，更是一种培养、一种认知，是转变单一的美育为全方位素质教育的一个实验。我们要以科学、严谨、认真的态度来对待它，把它作为艺术而不仅仅是娱乐。让我们的年轻一代能真正了解我们的民族艺术，而不是趋于形式、不伦不类甚至以讹传讹，这不仅需要广大音乐教师的努力，还需要专家、艺术家的帮助和指导。

简介：设计意图京剧是我国的国粹,在我国已有200多年历史,至今仍然是具有世界级影响的大戏种。京剧脸谱作为京剧艺术表现形式之一,深受国人喜爱。我结合主题活动'国粹系列'设计这个综合活动,让孩子们通过欣赏不同的内容与形式美,能区分常见的脸谱代