简介：据欧联网援引意大利欧联通讯社报道，2017年12月，欧盟统计局就社会贫富标准重新划定界限。根据该贫富界定，欧盟的贫困人口数量已达7850万人：在欧共体国家中，意大利生活在贫困线以下的人数最多，达到了1000万人，其次是罗马尼亚，法国排在第三位，英国位列第四。

简介：笔者以瑞典9年级全国英语统考试卷为例，对该国中学英语教学大纲及9年级学生必须参加的全国英语统一考试试卷做了详细介绍。

简介：青少年时期是价值观萌芽和形成的关键阶段。瑞典执政党和政府一直高度重视青少年社会核心价值观教育工作，在教育顶层设计、学业评价体系、课外实践养成和无意识教育等方面形成了一系列行之有效的做法，对提高青少年的思想道德水平，凝聚价值共识，促进社会团结起到了关键作用。研究和借鉴瑞典青少年核心价值观教育的特色和经验，可以为我国青少年社会主义核心价值观教育提供重要参考。

简介：自20世纪70年代以来，瑞典的学前教育迅速发展，坚持将课程改革作为提高学前教育质量的核心内容，并逐渐形成了“制定标准一评估一再评估一再制定一评估”的良性发展模式。解读瑞典学前课程设置状况、发展趋势，对我国学前教育课程的发展具有较大启示。

简介：摘要：本研究旨在探讨高校瑞典语教育教学的现状与发展趋势。通过文献综述和调查研究，分析了当前高校瑞典语教育的教学方法、教材使用、学生需求以及教师培训等方面的情况。研究发现，随着全球化的推进和对瑞典语学习需求的增加，高校瑞典语教育正面临着新的挑战和机遇。在发展趋势方面，研究指出了教学技术的应用、个性化学习、跨文化交流等方面的重要性，并提出了未来高校瑞典语教育教学的改进和发展策略。

简介：教师是教育的实施者,是专业课程的开发者,对于提升人才培养质量有至关重要的作用。瑞典职业院校通过实行教师资格登记制度、建立规范的教师准入门槛并与企业合作完善在职培训体系,有效地提升了教师的教育教学能力,这给我国高职教育师资队伍建设提供了借鉴与启示。

简介：瑞典“红袖子”马戏团有一个传统节目—“刀上飞人”。这个节目让人震撼的原因除了其本身特别惊险之外，更因为它的表演者—鲁克，是一位先天无痛症患者。无痛人在世界上至今只有32个，这种奇怪的病症使他们失去疼痛感，而缺乏自我保护意识，经常进行自残，因此他们的寿命大多很短，即便长大后，也大多变成了伤痕累累的残疾人。

简介：瑞典是北欧最大的国家，半数以上的国土被森林覆盖，是世界上绿地覆盖率较高和居住、生态环境最好的国家之一。瑞典的优美环境除了得益于国家、政府关于环境保护的严格立法和各项管理措施、企业的参与与配合，教育也起着重要的作用。

简介：

简介：孤独,是作家生命中不可或缺的重要组成部分。古往今来一直都是这样。孩提时,他是一个脆弱、忧虑而领悟力极强的孩子;或者像柯莱特描写的那个小姑娘,当她的父母厮打在一起时,她只能无助地看着。她黑色的大眼睛里满是痛苦的专注。孤独尤其青睐作家。然而,正是在孤独的陪伴下,他们才找到幸福的精髓。

简介：数年前短居洛杉矶，为了方便到加州大学洛杉矶分校活动，特意租住在离校园很近的公寓里。建筑半旧，房间陈设简单，但租金颇高。我和一名武汉大学教授、浙江大学的博士生合租一套房。我们这一屋子人白天很少待在家里，忙于上课、泡图书馆、找同行讨论、到实验室工作，忙得不可开交。

简介：摘要为探究教育模式、人才培养模式和教学模式的概念差异，研究采用文献法、比较法，从概念内涵、侧重点方面进行了分析。通过对比，教育模式的内涵最广，侧重于多样性，是以强调目的性和价值观传授的人才培养模式的上位概念，而拥有具体性的教学模式成为培养模式的下位概念。

简介：外貌模式是由美国教育评价专家斯太克于1967年提出。他认为已有的课程评价不注意前提条件和相互作用，不注意多种可能的结果，只重视传统的测验，忽视先在因素、过程因素和结果因素三者的关系。

简介：互动式教学模式在初中语文教学中能够在很大程度上提升语文教学的水平.随着新课改的不断推进,现有的对互动式教学模式应用的研究已经不能满足初中语文教学的要求.因此,加强对初中语文互动式教学模式应用的研究意义深远.

简介：有人说，素质像一整座冰山，作为知识和能力的东西，是冰山露出水面的那部分，而浸在水里的那部分，那大得无法测量的部分，叫文化底蕴(或者“文化素质”)吧，这些在文化学里称为“规范文化”和“认知文化”的玩意，就在这培养记忆力的道具里深藏着。

简介：命运让我们置身于“迷宫”,迷宫为我们圈定了模式,模式让我们寻求出路。囿于一些模式,我们的人生往往无比平庸,忙

简介：本刊今年第2期刊登的'资料':《教学模式种种》,因有些译名欠妥,现重新刊登予以更正,并向读者致歉.属于'信息处理模式'(InformationProcessingModes)的有:(1)概念获得模式(ConceptAttainmentModel)(2)归纳思维模式(InductiveThinkingModel)(3)探究训练模式(InquiryTrainingModel)

简介：[摘 要 ]

简介：发现教学模式与探究教学模式都属于以探究为主导策略的教学模式。它们在教学目的、作用方式、师生关系等方面有着相似之处，但由于它们有着不同的理论基础，所以在程序结构、对学习者培养的倾向性等方面有一定的差别。为此，要根据不同的教学任务选择适当的教学模式。

简介：